![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Re: Базовый феномен Индивидуальное - Общее ↑
bavi в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
--длительной практики метамоделирования, которая смывает пелену с глаз
--длительной практики особенного социального содержания, типа: работы медиком, психологом, педагогом и т.п.
Понял. Получается у меня и первое, и второе.
Хотел добавить. Этот же эффект проявляется и на уровне интонаций, такое спонтанное выделение сходства, подобия. Но здесь этот эффект пока редкий, такой время от времени.
9 комментариев
сначала старые сначала новые
Хотел добавить. Этот же эффект проявляется и на уровне интонаций, такое спонтанное выделение сходства, подобия. Но здесь этот эффект пока редкий, такой время от времени.
Этот эффект/ феномен имеет множественное проявление. Но, например, интонации мы плохо слышим. Даже субъекты с абсолютным слухам. Просто, мы приучены игнорировать/ отрицательно галлюцинировать интонации. И вот, интонации проходят прямо "сквозь" сознательное восприятие. Мы их слушаем, но не слышим. Что-то улавливаем, но это не интонации.
Этот эффект/ феномен имеет множественное проявление. Но, например, интонации мы плохо слышим. Даже субъекты с абсолютным слухам. Просто, мы приучены игнорировать/ отрицательно галлюцинировать интонации. И вот, интонации проходят прямо "сквозь" сознательное восприятие. Мы их слушаем, но не слышим. Что-то улавливаем, но это не интонации.
Понял, пока это скорее такие эээ осколки такого , хм, слышания. Оно врывается в сознание и помогает настраивать поведение, если это происходит при общении. Хочу вернуться к анализу интонаций Эриксона.
Ты хочешь поднять именно эту тему?
http://metapractice.livejournal.com/454344.html
http://metapractice.livejournal.com/454344.html
В ней необходимо восстановить носители звуковых файлов - все было удалено на яндекс видео.
А по факту, да эту тему. Сейчас, думаю(почему и не отвечал долго) по какой форме работать с этой темой, наверное, необходимо идти параллельно по теме языкоидов, работа с текстами и продолжение тренировок с интонационной восприимчивостью и воспроизводимостью.
А по факту, да эту тему. Сейчас, думаю(почему и не отвечал долго) по какой форме работать с этой темой, наверное, необходимо идти параллельно по теме языкоидов, работа с текстами и продолжение тренировок с интонационной восприимчивостью и воспроизводимостью.
А по факту, да эту тему. Сейчас, думаю(почему и не отвечал долго) по какой форме работать с этой темой, наверное, необходимо идти параллельно по теме языкоидов, работа с текстами и продолжение тренировок с интонационной восприимчивостью и воспроизводимостью.
Эта тема стала чисто технической. Мы не ждём никаких откровений от анализа, - слишком малы по размеру разрешённые фрагменты.
Но, в этой теме мы можем показать, что с помощью технических средств возможно потенциально спасти отредактированные записи Эриксона, показав, что с помощью технических средств анализ языкоидных интонаций всё же возможен.
Эта тема стала чисто технической. Мы не ждём никаких откровений от анализа, - слишком малы по размеру разрешённые фрагменты.
Но, в этой теме мы можем показать, что с помощью технических средств возможно потенциально спасти отредактированные записи Эриксона, показав, что с помощью технических средств анализ языкоидных интонаций всё же возможен.
Но, в этой теме мы можем показать, что с помощью технических средств возможно потенциально спасти отредактированные записи Эриксона, показав, что с помощью технических средств анализ языкоидных интонаций всё же возможен.
В какой форме мы будем это показывать? Как в предыдущих темах? Фрагмент целиком или по дыхательным паузам?
офф. параллельно для себя пытаюсь делать языкоидную разметку разных текстов(как я это понимаю) и тренирую различные интонации при чтении максимально выделено, но это уже тема языкоидов.
В какой форме мы будем это показывать? Как в предыдущих темах? Фрагмент целиком или по дыхательным паузам?
офф. параллельно для себя пытаюсь делать языкоидную разметку разных текстов(как я это понимаю) и тренирую различные интонации при чтении максимально выделено, но это уже тема языкоидов.
В какой форме мы будем это показывать? Как в предыдущих темах? Фрагмент целиком или по дыхательным паузам?
Мы будем, как и прежде, анализировать интонации с помощью технических средств.
Если нам будет интересно размечать фрагмент, например, дыхательными паузами, то мы будем делать эту дополнительную разметку, то с ней проблем не будет.
офф. параллельно для себя пытаюсь делать языкоидную разметку разных текстов (как я это понимаю) и тренирую различные интонации при чтении максимально выделено, но это уже тема языкоидов.
Ты кратко указываешь на всяческие полезные тренировки по языкоидам. Языкоиды вечная тема. Иннита обнаружила, что в филологии языкоиды обнаружили уже давным-давно под названием «параллелизм». Некий пастор в доисторические, чуть ли не средневековые времена, изучал параллелизмы в библейских текстах. Но, недоизучил. И так оно и пошло. В любой исторический период очередной филолог мирового уровня брался решать загадку параллелизма, но так и не решал.
Мы будем, как и прежде, анализировать интонации с помощью технических средств.
Если нам будет интересно размечать фрагмент, например, дыхательными паузами, то мы будем делать эту дополнительную разметку, то с ней проблем не будет.
офф. параллельно для себя пытаюсь делать языкоидную разметку разных текстов (как я это понимаю) и тренирую различные интонации при чтении максимально выделено, но это уже тема языкоидов.
Ты кратко указываешь на всяческие полезные тренировки по языкоидам. Языкоиды вечная тема. Иннита обнаружила, что в филологии языкоиды обнаружили уже давным-давно под названием «параллелизм». Некий пастор в доисторические, чуть ли не средневековые времена, изучал параллелизмы в библейских текстах. Но, недоизучил. И так оно и пошло. В любой исторический период очередной филолог мирового уровня брался решать загадку параллелизма, но так и не решал.
Мы будем, как и прежде, анализировать интонации с помощью технических средств.
Если нам будет интересно размечать фрагмент, например, дыхательными паузами, то мы будем делать эту дополнительную разметку, то с ней проблем не будет.
Как работать с с этим отрезком в 1 минуту.
Я разделил ее предварительно на 15, с которыми удобно работать технически. За основу берем их, так? Если увидим протяжку интонаций на соседний отрезок, то просто до уточним сами границы отрезков. Так предлагаю.
Если нам будет интересно размечать фрагмент, например, дыхательными паузами, то мы будем делать эту дополнительную разметку, то с ней проблем не будет.
Как работать с с этим отрезком в 1 минуту.
Я разделил ее предварительно на 15, с которыми удобно работать технически. За основу берем их, так? Если увидим протяжку интонаций на соседний отрезок, то просто до уточним сами границы отрезков. Так предлагаю.
Я разделил ее предварительно на 15, с которыми удобно работать технически.
Разделил отрезок на 15 частей.
За основу берем их, так? Если увидим протяжку интонаций на соседний отрезок, то просто до уточним сами границы отрезков. Так предлагаю.
Думаю, что так пойдёт.
Разделил отрезок на 15 частей.
За основу берем их, так? Если увидим протяжку интонаций на соседний отрезок, то просто до уточним сами границы отрезков. Так предлагаю.
Думаю, что так пойдёт.