Четыре обязательные компонента интерфейса DHE. ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
| Моделируем культурально-технические интерфейсы (DHE) | |||||
| 2. Действие Воли vs DHE-интерфейсы | metanymous | ||||
| ... | eugzol | ||||
И он типично делал:
(1) много много раз измерял давление
(2) непосредственно визуализировал "правильные" показатели на измерителе давления и пульса
(3) "облагораживал" указанные выше визуализации различными ресурсными субмодальностями; проводил множество других техник
(4) вообразил несуществующее: (а) он вообразил измеритель давления и пульса с ручными регуляторами/вереньерами под каждым из трех окошек, отражающих два показателя давления и пульса (б) на воображаемом интерфейсе "подкручивал" значения/отсчеты указанных показателей вручную, выводя их на их оптимум
http://metapractice.livejournal.com/326371.html?thread=8200163#t8200163
...или все то же самое обобщенно.
(1) Во время многократного измерения давления происходит непроизвольная калибровка/угадывание какому самочувствию будет соответствовать какие конкретные значения измерителя давления.
(2) Управляемая визуализация. Попытки создания прямой ментальной линии влияния воображаемых оптимальных показателей непосредственно на телесные параметры давления и пульса.
(3) Активизация других ментальных техник, вызывающих психосоматические изменения.
(4) Создание и активизация интерфейса, который содержит "кнопочки" - ручные регуляторы проблемных процессов.
Эти четыре пункта/шага есть четыре обязательные компонента искомого нами процесса установки интерфейса DHE.
18 комментариев
сначала старые сначала новые
(2) Управляемая визуализация. Попытки создания прямой ментальной линии влияния воображаемых оптимальных показателей непосредственно на телесные параметры давления и пульса.
Я заметил, что мои "проблемные" ээ части тела и без организации специальной линии сверх чувствительны к визуализации. И более того, психологическая составляющая самих проблем включает ээ мелькающие навязчивые негативные образы. И наоборот, переключение содержания образов на позитивное снимает симптом.
Я заметил, что мои "проблемные" ээ части тела и без организации специальной линии сверх чувствительны к визуализации. И более того, психологическая составляющая самих проблем включает ээ мелькающие навязчивые негативные образы. И наоборот, переключение содержания образов на позитивное снимает симптом.
(2) Управляемая визуализация. Попытки создания прямой ментальной линии влияния воображаемых оптимальных показателей непосредственно на телесные параметры давления и пульса.
Я совмещал визуализацию с контактными якорями, чтобы было проще ее контроллировать. Бандлер, кажется, одновременно с инструкциями на визуализацию задействует тактильный и аудиальный (специфическим жужжанием и т.д.) якорь.
Я совмещал визуализацию с контактными якорями, чтобы было проще ее контроллировать. Бандлер, кажется, одновременно с инструкциями на визуализацию задействует тактильный и аудиальный (специфическим жужжанием и т.д.) якорь.
--(2) Управляемая визуализация. Попытки создания прямой ментальной линии влияния воображаемых оптимальных показателей непосредственно на телесные параметры давления и пульса.
--Я заметил, что мои "проблемные" ээ части тела и без организации специальной линии сверх чувствительны к визуализации.
Так происходит у любого человека. Указанная тобою сверхчувствительность отличают два свойства:
--она не поддается контролю
--она антиресурсна
И более того, психологическая составляющая самих проблем включает ээ мелькающие навязчивые негативные образы.
Которые непроизвольны и антиресурсны.
И наоборот, переключение содержания образов на позитивное снимает симптом.
Это твое: "и наоборот" антилогично. Антиресурные образы вызывают симптомы. Ресурсные образы устраняют симптомы. Основной вопрос в том, как управлять образами и их функционалом.
--Я заметил, что мои "проблемные" ээ части тела и без организации специальной линии сверх чувствительны к визуализации.
Так происходит у любого человека. Указанная тобою сверхчувствительность отличают два свойства:
--она не поддается контролю
--она антиресурсна
И более того, психологическая составляющая самих проблем включает ээ мелькающие навязчивые негативные образы.
Которые непроизвольны и антиресурсны.
И наоборот, переключение содержания образов на позитивное снимает симптом.
Это твое: "и наоборот" антилогично. Антиресурные образы вызывают симптомы. Ресурсные образы устраняют симптомы. Основной вопрос в том, как управлять образами и их функционалом.
--(2) Управляемая визуализация. Попытки создания прямой ментальной линии влияния воображаемых оптимальных показателей непосредственно на телесные параметры давления и пульса.
--Я совмещал визуализацию с контактными якорями, чтобы было проще ее контролировать. Бандлер, кажется, одновременно с инструкциями на визуализацию задействует тактильный и аудиальный (специфическим жужжанием и т.д.) якорь.
Для контроля визуализации в этом случае якорей будет недостаточно.
Тут нужен другой контроль. Например такой, который достигается за счет наработки опыта управления субмодальностями. Или наработки опыта автокалибровки субмодальностей.
От вышеуказанных форм контроля визуализаций эти самые визуализации уже никуда не денутся. А вот, от одних только якорей - вполне могут выйти из под контроля.
--Я совмещал визуализацию с контактными якорями, чтобы было проще ее контролировать. Бандлер, кажется, одновременно с инструкциями на визуализацию задействует тактильный и аудиальный (специфическим жужжанием и т.д.) якорь.
Для контроля визуализации в этом случае якорей будет недостаточно.
Тут нужен другой контроль. Например такой, который достигается за счет наработки опыта управления субмодальностями. Или наработки опыта автокалибровки субмодальностей.
От вышеуказанных форм контроля визуализаций эти самые визуализации уже никуда не денутся. А вот, от одних только якорей - вполне могут выйти из под контроля.
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
(2) Управляемая визуализация. Попытки создания прямой ментальной линии влияния воображаемых оптимальных показателей непосредственно на телесные параметры давления и пульса.
...
(4) Создание и активизация интерфейса, который содержит "кнопочки" - ручные регуляторы проблемных процессов.
Отличие (2) от (4). Если первый только создает/нарабатывает связь, то другой использует полученные результаты. Для это надо создать связь регуляторов со связью из пункта2
Т.е (4), отличается на один логический(не дилтса)уровень вверх.
Создание и активизация интерфейса также как и в пп 1и2, Т.е многократное повторение и наработка связи "Ручки" и процесса из п.2?
...
(4) Создание и активизация интерфейса, который содержит "кнопочки" - ручные регуляторы проблемных процессов.
Отличие (2) от (4). Если первый только создает/нарабатывает связь, то другой использует полученные результаты. Для это надо создать связь регуляторов со связью из пункта2
Т.е (4), отличается на один логический(не дилтса)уровень вверх.
Создание и активизация интерфейса также как и в пп 1и2, Т.е многократное повторение и наработка связи "Ручки" и процесса из п.2?
Управляемая визуализация (2) это не только ради пресуппозиций. Это реальная и интенсивная практика. Такая же, как при оперировании Биологической Обратной Связью.
Как оптимально организовать этот процесс?
Если брать поведенческие изменения, то для них была когда-то давным давно переводная книга с условным названием "Управляемая визуализация" и ее автором - женщиной. А точно не могу вспомнить и найти в интернете.
Если брать внутренние телесные изменения, то и в этом случае есть всяческая литература.
Ну, и в НЛП богатый опыт конструирования визуализаций для изменений, особенно, за счет придания уже существующим визуализациям текущего положения дел особенных субмодальностей "для изменений".
Если брать внутренние телесные изменения, то и в этом случае есть всяческая литература.
Ну, и в НЛП богатый опыт конструирования визуализаций для изменений, особенно, за счет придания уже существующим визуализациям текущего положения дел особенных субмодальностей "для изменений".
Спасибо. Я долгое время занимался компьютерной графикой, как оказалось это помогло с визуализациями, правда, когда завершил работать в той области, многие/все воспоминания стали сеточными и черно белыми.
С трудностями столкнулся, когда мама, в свои года сломала руку, и когда я ей дал упражнения на выздоровление связанные с визуализацией, выяснил, что она этого не может делать. Тогда я ей принес кучу фото/видео материала и даже медицинский атлас, плотно работали. Рука зажила, без последствий.
С трудностями столкнулся, когда мама, в свои года сломала руку, и когда я ей дал упражнения на выздоровление связанные с визуализацией, выяснил, что она этого не может делать. Тогда я ей принес кучу фото/видео материала и даже медицинский атлас, плотно работали. Рука зажила, без последствий.
Ну, базовый твой уровень - не очень то визуальный.
Внешняя работа с изображениями не во всех случаях становится внутренней/дает внутреннюю отдачу. Это хорошо знают в начальных классах школы. Любой нынешний ребенок делает приличный объем рисунков в садике-первом классе. Но это нисколько не убавляет проблем с освоением правописания. Потому что много детей не имеют внутренней визуализации. Или не умеют ей пользоваться.
Визуализации при лечении соматических проблем работают мощно, но не предсказуемо.
Внешняя работа с изображениями не во всех случаях становится внутренней/дает внутреннюю отдачу. Это хорошо знают в начальных классах школы. Любой нынешний ребенок делает приличный объем рисунков в садике-первом классе. Но это нисколько не убавляет проблем с освоением правописания. Потому что много детей не имеют внутренней визуализации. Или не умеют ей пользоваться.
Визуализации при лечении соматических проблем работают мощно, но не предсказуемо.
:)
Там работа, внешняя был последний этап, 98% времени приходилось работать в воображении.
(Компьютер был 486, программа 3D студия - 3, особо на этом добре идеи было сложно сделать даже в превьюве, а рисовать/выражать идею в виде рисунков на бумаге я не умел)
А как тогда процесс, который описывал Выготский? Внешние действия - внутренние действия.
Визуализации при лечении соматических проблем работают мощно, но не предсказуемо.
Как добавить предсказуемости в этот процесс?
Там работа, внешняя был последний этап, 98% времени приходилось работать в воображении.
(Компьютер был 486, программа 3D студия - 3, особо на этом добре идеи было сложно сделать даже в превьюве, а рисовать/выражать идею в виде рисунков на бумаге я не умел)
А как тогда процесс, который описывал Выготский? Внешние действия - внутренние действия.
Визуализации при лечении соматических проблем работают мощно, но не предсказуемо.
Как добавить предсказуемости в этот процесс?
Школьников вообще не обучают внутренним действиям.
Повышение эффективности процесса визуализаций следует искать/ожидать по трем "координатам":
--повышение продуктивности самой визуализации
--повышение эффективности процессов альтернативных визуализации
--повышение эффективности процессов/техник управления воздействием визуализации на сому ВНЕ обращения к содержанию. Таких мы знаем два: (а) субмодальности (в) субмодальное сравнение
Повышение эффективности процесса визуализаций следует искать/ожидать по трем "координатам":
--повышение продуктивности самой визуализации
--повышение эффективности процессов альтернативных визуализации
--повышение эффективности процессов/техник управления воздействием визуализации на сому ВНЕ обращения к содержанию. Таких мы знаем два: (а) субмодальности (в) субмодальное сравнение
--повышение продуктивности самой визуализации
Как я пойму, что повышается продуктивность?
--повышение эффективности процессов альтернативных визуализации
Что это за процессы?
Как я пойму, что повышается продуктивность?
--повышение эффективности процессов альтернативных визуализации
Что это за процессы?
Продуктивность визуализации:
--объем
--доступное качество, например, субмодальное
--устойчивость
--доступность
--эффективная связь визуализации с иными процессами, например, с кинестетикой
Альтернативы визуализации:
--звуковая/слуховая модальность
--кинестетическая модальность
--обонятельно-вкусовая модальность
--объем
--доступное качество, например, субмодальное
--устойчивость
--доступность
--эффективная связь визуализации с иными процессами, например, с кинестетикой
Альтернативы визуализации:
--звуковая/слуховая модальность
--кинестетическая модальность
--обонятельно-вкусовая модальность
Про продуктивность понял. (В свое время тренировал, слова/словосочетания разной сложности читал, в воображении задом наперед, потом перешел на собирание кубика рубика в воображении)
Связь с иными процессами - вот этому уделяю внимание, сейчас, в большей степени.
С альтернативами, спасибо, понял. В них тоже каскад упражнений возможен.
Связь с иными процессами - вот этому уделяю внимание, сейчас, в большей степени.
С альтернативами, спасибо, понял. В них тоже каскад упражнений возможен.
Ну, хорошо.
Если брать поведенческие изменения, то для них была когда-то давным давно переводная книга с условным названием "Управляемая визуализация" и ее автором - женщиной. А точно не могу вспомнить и найти в интернете.
Может это «Созидательная/творческая визуализация» Шакти Гавэйн?
http://www.koob.pro/gawain/creative_visual
Есть еще глава в книги Дилтса "Путь к здоровью...", и возможно техника Бендлера "Генератор нового поведения" использует этот принцип.
Может это «Созидательная/творческая визуализация» Шакти Гавэйн?
http://www.koob.pro/gawain/creative_visual
Есть еще глава в книги Дилтса "Путь к здоровью...", и возможно техника Бендлера "Генератор нового поведения" использует этот принцип.
Нет, это не Ш. Говэйн.