![[userpic]](https://metapractice.ru/images/none-4ee1bcd692ded7d0186297bdd7e6cfd1.gif?vsn=d)
:)
Там работа, внешняя был последний этап, 98% времени приходилось работать в воображении.
(Компьютер был 486, программа 3D студия - 3, особо на этом добре идеи было сложно сделать даже в превьюве, а рисовать/выражать идею в виде рисунков на бумаге я не умел)
А как тогда процесс, который описывал Выготский? Внешние действия - внутренние действия.
Визуализации при лечении соматических проблем работают мощно, но не предсказуемо.
Как добавить предсказуемости в этот процесс?
Там работа, внешняя был последний этап, 98% времени приходилось работать в воображении.
(Компьютер был 486, программа 3D студия - 3, особо на этом добре идеи было сложно сделать даже в превьюве, а рисовать/выражать идею в виде рисунков на бумаге я не умел)
А как тогда процесс, который описывал Выготский? Внешние действия - внутренние действия.
Визуализации при лечении соматических проблем работают мощно, но не предсказуемо.
Как добавить предсказуемости в этот процесс?
5 комментариев
сначала старые сначала новые
![[userpic]](/media/4587bb8388ee4725e346652254c934c26f18585afe1756ca95df939553e68845)
Школьников вообще не обучают внутренним действиям.
Повышение эффективности процесса визуализаций следует искать/ожидать по трем "координатам":
--повышение продуктивности самой визуализации
--повышение эффективности процессов альтернативных визуализации
--повышение эффективности процессов/техник управления воздействием визуализации на сому ВНЕ обращения к содержанию. Таких мы знаем два: (а) субмодальности (в) субмодальное сравнение
Повышение эффективности процесса визуализаций следует искать/ожидать по трем "координатам":
--повышение продуктивности самой визуализации
--повышение эффективности процессов альтернативных визуализации
--повышение эффективности процессов/техник управления воздействием визуализации на сому ВНЕ обращения к содержанию. Таких мы знаем два: (а) субмодальности (в) субмодальное сравнение
--повышение продуктивности самой визуализации
Как я пойму, что повышается продуктивность?
--повышение эффективности процессов альтернативных визуализации
Что это за процессы?
Как я пойму, что повышается продуктивность?
--повышение эффективности процессов альтернативных визуализации
Что это за процессы?
Продуктивность визуализации:
--объем
--доступное качество, например, субмодальное
--устойчивость
--доступность
--эффективная связь визуализации с иными процессами, например, с кинестетикой
Альтернативы визуализации:
--звуковая/слуховая модальность
--кинестетическая модальность
--обонятельно-вкусовая модальность
--объем
--доступное качество, например, субмодальное
--устойчивость
--доступность
--эффективная связь визуализации с иными процессами, например, с кинестетикой
Альтернативы визуализации:
--звуковая/слуховая модальность
--кинестетическая модальность
--обонятельно-вкусовая модальность
Про продуктивность понял. (В свое время тренировал, слова/словосочетания разной сложности читал, в воображении задом наперед, потом перешел на собирание кубика рубика в воображении)
Связь с иными процессами - вот этому уделяю внимание, сейчас, в большей степени.
С альтернативами, спасибо, понял. В них тоже каскад упражнений возможен.
Связь с иными процессами - вот этому уделяю внимание, сейчас, в большей степени.
С альтернативами, спасибо, понял. В них тоже каскад упражнений возможен.