Re: Логика выступления Дэвида Гордона  ↑

НЛП как артефакт культуры
(линка):

1 Определяя место НЛП в культуре, пользуемся ли мы:
--оценочными определениями Культуры?
--описательными определениями?
--научно-теоретическими?
2 Каким именно "средством" человеческой жизнедеятельности является НЛП среди всей совокупности этих средств?
3 Что конкретно улучшает, облагораживает в человеческих обычаях и способах поведения НЛП? Может ли НЛП быть средством воспитания?
4 Может ли НЛП выполнять роль культурной "ценности"?
Какие материальные и духовные потребности может удовлетворять НЛП?
Каким образом НЛП может изменять структуру человеческих отношений?
5 Какие сознательно поставленные цели в масштабе Культуры преследовались в ходе создания НЛП?
6 Может ли НЛП быть "духовной деятельностью", которая способствует достижению материальных благ?
Каковы отношения НЛП с искусством, религией, наукой?
7 Как представлено НЛП в экономике, праве, государстве как сферах культуры?
8 Что В НЛП может выполнять функцию "составных элементов" в той или иной сфере Культуры?
9 Насколько точно определены "ценности" НЛП в качестве "культурного комплекса"?
Насколько точно систематизированы "знания" в НЛП так, чтобы оно могло быть "культурным комплексом"?
Есть ли в НЛП достаточная нормативно-регулятивная основа, для того чтобы НЛП представляло собой "культурный комплекс"?
Развита ли в НЛП материально-техническая база, достаточная для функционирования НЛП в качестве "культурного комплекса"?
10 НЛП, в первую очередь, это культура индивида?
Можно ли отнести НЛП к "культуре общности"?
Является ли НЛП уже (когда либо станет) "культурным наследием"?
11 Может ли НЛП внести свой вклад в развитие цивилизации?
12 Не превращается ли уже НЛП в субкультуру?
13 Кому и для чего выгодно превратить НЛП в контркультуру?
14 Какие творческие артефакты создает НЛП?
15 Создает ли НЛП материальные ценности?
Какие духовные ценности создает НЛП?
16 Что представляет собой НЛП как знаковая система? На что похожа символическая система, присущая НЛП?
17 Какие внутренние ресурсы необходимы для того, чтобы НЛП заняло достойное место в образовании?
18 Какие идеалы способно генерировать НЛП?
19 К каким "свободным выборам" и "созиданиям" подталкивает НЛП человека?
20 Как НЛП способствует развитию культуры общения, взаимному пониманию и сопереживанию в обществе?
21 Может ли НЛП в равной мере способствовать объединению:
--людей
--социальных групп
--народов
--государств?
Какова "интегративная сила" НЛП?
22 Какой вклад может внести НЛП в "осознание единства всего человечества"?
23 Как НЛП увеличивает способности человека в адаптации к среде обитания?
24 Как НЛП способствует совершенствованию собственной "природы" человека?
Как НЛП способствует совершенствованию духовной сущности человека?
25 Какую кокретно роль может играть НЛП в процессе социализации через школу, другие учебные заведения, средства массовой информации, трудовые коллективы, неформальные группы, самовоспитание?
27 Как учитывается в НЛП своеобразие социализации в различных исторических и национальных культурных контекстах?
28 Какова роль НЛП в обеспечении целостности общественной системы?
Какова роль НЛП в обеспечении перехода от одной общественной системы к другой?
Какова роль НЛП в разрешение противоречий между обществом и природой, гармонизации отношений между ними?
Какова роль НЛП в установлении преемственности поколений?
Какова роль НЛП в реализации функций самовыражения, самоутверждения и саморазвития личности?

29 Способно ли НЛП рефреймировать культурные дисфункции:
--между природой и человеком
--преступности
--падения нравственности
--ограничения свободы, инициативности, творческой деятельности
--порождаемые деятельностью СМИ
--дефицита общения
--всеобщей вражды
--отношений между поколениями?
30 НЛП есть артефакт этноцентризма?
НЛП есть артефакт космополитизма?
31 Должны существовать отдельные виды НЛП?:
--северо-американское
--латиноамериканское
--европейское
--азиатское
--африканское
--австралийское
--океаническое
--ближневосточное
--и т.д.
и далее:
--англосаксонское
--французское
--немецкое
--еврейское
--русское
--китайское
--японское
--арабское
--и т.д.
и далее:
--малых народностей и этносов
--и т.д.
и далее:
--нижегородское
--московское
--зауральское
--и т.п.
и далее:
--ни на что не похожее особенное "авторское"
--и т.п.
32 Является ли НЛП артефактом зарождающейся единой общечеловеческой культуры?
33 Каковы особенности "фундаментализма»" в НЛП?
Каковы особенности "модернизма" в НЛП?
34 В чем разница между НЛП ориентированным:
--на "маскульт" и
--на постмодернизм?