... ↑

что-то мне вспомнилась одна конференция. спорили мы там спорили по механизмам, а потом встает человек и говорит: "вот я - врач. вы мне скажите - больному лучше или хуже?"

---

это я к тому, что а оно нужно им, качество представлений?

что-то мне вспомнилась одна конференция. спорили мы там спорили по механизмам, а потом встает человек и говорит: "вот я - врач. вы мне скажите - больному лучше или хуже?"

---

Мнение пациента важнее мнения врача.

---

это я к тому, что а оно нужно им, качество представлений?

---

Качество представлений у гуру очень нужно УЧЕНИКАМ этих гуру.

наши пациенты - без обратной связи :-)

---

в идеале.

Простите, не понял.

ну, пациенты у нас на разных стадиях восстановления сознания. проще говоря - бессознательные или в литературе это еще обзывают состояние минимального уровня сознания. обратной связи с ними нет и рассказать они сами ничего не могут. :-)

---

ученики, которые интересуются не практическими вещами, а то, на чем они строятся - на вес золота :-)

ну, пациенты у нас на разных стадиях восстановления сознания. проще говоря - бессознательные или в литературе это еще обзывают состояние минимального уровня сознания. обратной связи с ними нет и рассказать они сами ничего не могут. :-)

---

Фу, господи, теперь я вспомнил. Но что же вы без предупреждения соскользнули :) с айкидо на клиническую органику? :) Так же и заикой сделать можно :)

---

ученики, которые интересуются не практическими вещами, а то, на чем они строятся - на вес золота :-)

---

Ученики желающие научиться:

---

-- быстрее

---

--качественнее

---

--дешевле

ну, вы и заикание тогда по полочкам разберете :-)

---

ну, типа того.

---

только чаще еще и второй пункт опуская :-)

i>ну, вы и заикание тогда по полочкам разберете :-)

---

Всякое заикание есть движение.

---

ну, типа того. только чаще еще и второй пункт опуская :-)

---

Я не думаю, что опускание второго пункта есть исконее свойство обучаемых. Это сформировали сами гуру.

:-)

---

отчасти - да :-) но, наверное, все же не всегда ...

:)