...  ↑

да, и я хочу подчеркнуть, что я не беру на себя оценку того, что они делают. Т.е. делать они могут сверх супер замечательно, но это вовсе не гарантирует такое же качество их представлений.

что-то мне вспомнилась одна конференция. спорили мы там спорили по механизмам, а потом встает человек и говорит: "вот я - врач. вы мне скажите - больному лучше или хуже?"
это я к тому, что а оно нужно им, качество представлений?

что-то мне вспомнилась одна конференция. спорили мы там спорили по механизмам, а потом встает человек и говорит: "вот я - врач. вы мне скажите - больному лучше или хуже?"
Мнение пациента важнее мнения врача.

это я к тому, что а оно нужно им, качество представлений?
Качество представлений у гуру очень нужно УЧЕНИКАМ этих гуру.

ну, пациенты у нас на разных стадиях восстановления сознания. проще говоря - бессознательные или в литературе это еще обзывают состояние минимального уровня сознания. обратной связи с ними нет и рассказать они сами ничего не могут. :-)

ученики, которые интересуются не практическими вещами, а то, на чем они строятся - на вес золота :-)

ну, пациенты у нас на разных стадиях восстановления сознания. проще говоря - бессознательные или в литературе это еще обзывают состояние минимального уровня сознания. обратной связи с ними нет и рассказать они сами ничего не могут. :-)
Фу, господи, теперь я вспомнил. Но что же вы без предупреждения соскользнули :) с айкидо на клиническую органику? :) Так же и заикой сделать можно :)

ученики, которые интересуются не практическими вещами, а то, на чем они строятся - на вес золота :-)
Ученики желающие научиться:
-- быстрее
--качественнее
--дешевле

i>ну, вы и заикание тогда по полочкам разберете :-)

Всякое заикание есть движение.

ну, типа того. только чаще еще и второй пункт опуская :-)
Я не думаю, что опускание второго пункта есть исконее свойство обучаемых. Это сформировали сами гуру.