Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА (5)

metanymous в Metapractice

[userpic]
Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА
  7. Якоря-"скобки". Масштаб повторов. 12 metanymous
  6. Якоря не имеющие логической пары 11 metanymous
  5. Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА 10 metanymous
  4. Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА 4 metanymous
  3. Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА 8 metanymous
  2. Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА 3 metanymous
  1. Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА 8 metanymous
Metapractice
Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА
  4. Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА metanymous
Openmeta
одним ухом он проверял звук записи,...другим слушал Пинк Флойд.
  Одним ухом он проверял звук записи,...другим слушал Пинк Флойд. metanymous
Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА
  6. Якоря не имеющие логической пары metanymous
Иное моделирование
  15. Десять коробочек моделирования metanymous
    Развитие: Якорение metanymous
Якорение
  13. "Стирание" якорей metanymous
http://community.livejournal.com/metapractice/61341.html
Ричард Бэндлер встретился с Вирджинией Сатир, создателем Терапии Целой Семьи, впервые в 1972 году. Ее деятельность произвела на Бэндлера необыкновенное впечатление. В это время, Роберт Спитцер попросил Бэндлера записать на пленку один из семинаров Вирджинии Сатир и сделать его транскрипцию. Для этого Бэндлер должен был поехать в Канаду, где Сатир четыре недели проводила обучение. О’Коннор и Сеймур так описали типичное для того времени поведение Бэндлера: «Во время всего обучения он был изолирован в маленьком помещении для записи. Связь с комнатой занятий была возможна лишь с помощью микрофона. У Бэндлера были двухканальные наушники, и одним ухом он проверял звук записи, в то время как другим слушал кассеты Пинк Флойд. В последнюю неделю Вирджиния организовала встречу, спросив участников о том, как они должны вести себя, используя материал, которому она обучала. Оказалось, что для собравшихся, это слишком тяжелое задание. Тогда Ричард вошел в помещение и успешно решил проблему. Вирджиния сказала: «Так будет верно». Ричард попал в странную ситуацию, он знал о паттернах Вирджинии больше, нежели кто-либо из участников, несмотря на то, что не пытался их сознательно изучать». http://community.livejournal.com/openmeta/113228.html
Что же это было. Эффект Моцарта?

http://wsyachina.narod.ru/psychology/motzart_effect.html
http://www.sciam.ru/2005/2/neyrobiology.shtml

Или больше межполушарные эффекты
http://auriol.free.fr/traduc/russe/6-lateralite-ru.htm
Музыканты чаще других используют все возможности мозга
http://www.membrana.ru/lenta/?8694
Enhanced divergent thinking and creativity in musicians: A behavioral and near-infrared spectroscopy study
Crystal Gibsona, Bradley S. Folleya, b and Sohee Parka, b, , aDepartment of Psychology, Wilson Hall, Vanderbilt University 111, 21st Avenue South, Nashville, TN 37240, USA bThe Kennedy Center for Human Development, Vanderbilt University, TN, USA Accepted 2 July 2008. Available online 23 August 2008. http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6WBY-4T8R1W1-1&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort=d&view=c&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=088c131d93758b0deb7f183ea271d574

10 комментариев

сначала старые сначала новые