Названия-определения феноменов, "указывание словами" ↑
meta_eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Здесь происходит переход от причины-следсвия (паттерна) к алгоритму (технике).
Про технику всё более-менее понятно. В ключе этой темы будет лишь конкретизировать, какими базовыми способностями должен обладать исполнитель техники.
Модель в узком смысле (как третий шаг эталонного конвейера моделирования) – это интерактивная демонстрация (либо описание такой демонстрации) феномена-паттерна.
Появляются новые значимые онтологии. Новые для предметной области сущности.
Появляется, в первую очередь, название феномена и различных (под)вариантов его проявления.
Онтологии/онтологические сущности – то что существует и на что можно указать словами.
На мой взгляд, "указать словами" можно с помощью специального "словаря конкретных слов". "Онтологические сущности" для наших целей отличаются тем, что в их определении слева стоит нечто, что не входит в этот словарь, а справа – то что входит. К примеру, "КГД – боковые движения глаз, не направленные на рассматривание предмета обстановки".
Еще есть вариант моделирования, когда уже выявленные ранее онтологии используются для описания.
Можно такое себе представить, например "КГД-стратегия – непрерывная последовательность КГД без возвращения глаз в центральное положение".
2 комментария
сначала старые сначала новые
-паттерн, модель, техника
Здесь происходит переход от причины-следсвия (паттерна) к алгоритму (технике).
-Про технику всё более-менее понятно. В ключе этой темы будет лишь конкретизировать, какими базовыми способностями должен обладать исполнитель техники.
Модель в узком смысле (как третий шаг эталонного конвейера моделирования) – это интерактивная демонстрация (либо описание такой демонстрации) феномена-паттерна.
Демонстрация феномена после моделирования. Демонстрация феномена до моделирования.
А в чем отличие? В одном случае есть описание феномена, в другом нет. А если есть описание феномена, но без демонстрации?
Такое впечатление, что понятие модель избыточное как элемент процесса моделирования.
То-есть модель включает в себя описание феномена, паттерна, техники, упражнений. И если она ещё будет включать в себя ещё и описани себя, то это будет смешение логических уровней.
Здесь происходит переход от причины-следсвия (паттерна) к алгоритму (технике).
-Про технику всё более-менее понятно. В ключе этой темы будет лишь конкретизировать, какими базовыми способностями должен обладать исполнитель техники.
Модель в узком смысле (как третий шаг эталонного конвейера моделирования) – это интерактивная демонстрация (либо описание такой демонстрации) феномена-паттерна.
Демонстрация феномена после моделирования. Демонстрация феномена до моделирования.
А в чем отличие? В одном случае есть описание феномена, в другом нет. А если есть описание феномена, но без демонстрации?
Такое впечатление, что понятие модель избыточное как элемент процесса моделирования.
То-есть модель включает в себя описание феномена, паттерна, техники, упражнений. И если она ещё будет включать в себя ещё и описани себя, то это будет смешение логических уровней.
- Появляются новые значимые онтологии. Новые для предметной области сущности.
- Появляется, в первую очередь, название феномена и различных (под)вариантов его проявления.
то-есть указания на феномены,
формально феноменам предшествует указание на контекст, где некие феномены присутсвуют.
Например, люди легко меняют свое поведение, но есть поведение которое поддается изменению с трудом. Это поведение люди меняют в специальных кабинетах. В некоторых кабинетах, у некоторых терапевтов, это происходет более эффективно, чем у других терапевтов. Предполагаем там наличие множество "нужных" феноменов.
контекст-феномен-паттерн-техника-упражнение
- Появляется, в первую очередь, название феномена и различных (под)вариантов его проявления.
то-есть указания на феномены,
формально феноменам предшествует указание на контекст, где некие феномены присутсвуют.
Например, люди легко меняют свое поведение, но есть поведение которое поддается изменению с трудом. Это поведение люди меняют в специальных кабинетах. В некоторых кабинетах, у некоторых терапевтов, это происходет более эффективно, чем у других терапевтов. Предполагаем там наличие множество "нужных" феноменов.
контекст-феномен-паттерн-техника-упражнение