Я пробовал различные методы “телесной” терапии, такие как4. рольфинг5. работа с телом Ломи,6. терапия полярности7. иглоукалывание8. биоэнергетика и9. дыхательные техники.Я пробовал10. механические устройства.Я занимался11. ЭСТ, а также многими12. медитативными,13. духовными и14. йогическими практиками.Мое заикание все еще остается.А. Итак, Джордж опробовал в разное время 14(!) видов терапии заикания. Практическим путём Дж. узнал столько видов терапии, сколько знает не каждый терапевт.Сразу возникает вопрос: как насчёт вторичной выгоды доступа к интересным людям, интересному общению, который Дж. потеряет тот час же после излечения. Где он найдёт такой неисчерпаемый источник новой информации.Б. Попутный вопрос. Кто оплачивал все эти курсы терапии для Джорджа.В. Для того, чтобы устранить некую проблему в идеале нужен ТОЛЬКО ОДИН терапевт, который по ходу лечения раскроет для пациента содержание ТОЛЬКО ОДНОГО терапевтического подхода.Если пациент будет держать в голове знания о нескольких альтернативных подходах, то с каждым новым эффективность текущей терапии будет заметно уменьшаться. Т.е. слишком осведомлённый пациент должен уметь решать «задачу о белой обезьяне» (из историй о Ходже Насреддине). Т.е. пациент должен уметь забывать (что не возможно) свои избыточные знания по мере погружения в работу с конкретным терапевтом.В. Но, пациент может быть терапевтом самому себе. В этом случае, осведомлённость о разнообразии форм терапии может являться ресурсом. Правда и в этом случае, при выборе конкретной техники такой пациент-терапевт должен и в этом разе как бы забыть все другие техники. В противном случае, в его голове будет каша из различных несходных целевых образов и конкретная выбранная техника будет обречена на неуспех.Г. В этом месте уместно напомнить, что оригинальная эриксонианская терапия аналогично строиться на принципе/ на «задаче о белой обезьяне»:--в начале каждой терапии Эриксон тщательно собирал материал о нересурсном функционировании конкретного субъекта в широком диапазоне от анамнеза до данных конкретных медицинских обследований, зачастую указывающих на непоправимый характер болезни субъекта.--затем Э. как бы забывал/ вытеснял из своего ума ограничивающую антиресурсную информацию о функционировании субъекта и делал свою терапию «ВОПРЕКИ» наличной объективной антиресурсной ограничивающей информации
Как близко подходят практические упражнения от Метапрактика по Мета-модели при выборе одного вопроса (из множества возможных вопросов к фразе), к умению решать эту задачу "о белой обезьяне" или у к созданию того самого умения/навыка "забывать"?