Re: Модель6: *МысленныйШарикВМысленнйРуке ↑
wake_ в посте Openmeta (оригинал в ЖЖ)
Во время семинара он описывает способы взаимодействия Чарли (или себя, как Алисы, но намекая на Чарли через замену ТебеСебе индекса) с миром. Под способами взаимодействия с миром я имею ввиду базовые наборы стратегий и синестезий(+Вариатор), без содержания. То есть напрамер в силу воспитания у отдельного Чарли не развита подсистема чувствую-@вижу(@видение своей Ци например) и РБ рассказывает метафору, с Декодером, интегрируя в Чарли этот опыт в общем формате, мб рассказав даже несколько метафор для данной базовой синестезии, чтобы Субстарт обобщил. То есть осуществляется развитие в самом общем виде.
Эта идея мне пришла, когда я в деревне собирал грибы и ягоды, и так остро ощущал новизну этого процесса, непохожесть его на мою повседневную деятельность и представил, что я бы действовал в повседневности по-другому, будь у меня устойчивый навык собирания грибов и ягод (стратегия поиска, сбора, оценка результата).
1 комментарий
Копнем чуть глубже здесь. Возможно у Бэндлера здесь зарыта следующая модель(а даже если и нет,
Требуется анализ текстов.
то все равно мысль эта мне нравится):
Во время семинара он описывает способы взаимодействия Чарли (или себя, как Алисы, но намекая на Чарли через замену ТебеСебе индекса) с миром.
Доказать с карандашом.
Под способами взаимодействия с миром я имею ввиду базовые наборы стратегий и синестезий(+Вариатор), без содержания. То есть напрамер в силу воспитания у отдельного Чарли не развита подсистема чувствую-@вижу(@видение своей Ци например) и РБ рассказывает метафору, с Декодером, интегрируя в Чарли этот опыт в общем формате, мб рассказав даже несколько метафор для данной базовой синестезии, чтобы Субстарт обобщил. То есть осуществляется развитие в самом общем виде.
Да, так работал Эриксон, так работает ДХЕ.
Эта идея мне пришла, когда я в деревне собирал грибы и ягоды, и так остро ощущал новизну этого процесса, непохожесть его на мою повседневную деятельность и представил, что я бы действовал в повседневности по-другому, будь у меня устойчивый навык собирания грибов и ягод (стратегия поиска, сбора, оценка результата).
Хм.
Требуется анализ текстов.
то все равно мысль эта мне нравится):
Во время семинара он описывает способы взаимодействия Чарли (или себя, как Алисы, но намекая на Чарли через замену ТебеСебе индекса) с миром.
Доказать с карандашом.
Под способами взаимодействия с миром я имею ввиду базовые наборы стратегий и синестезий(+Вариатор), без содержания. То есть напрамер в силу воспитания у отдельного Чарли не развита подсистема чувствую-@вижу(@видение своей Ци например) и РБ рассказывает метафору, с Декодером, интегрируя в Чарли этот опыт в общем формате, мб рассказав даже несколько метафор для данной базовой синестезии, чтобы Субстарт обобщил. То есть осуществляется развитие в самом общем виде.
Да, так работал Эриксон, так работает ДХЕ.
Эта идея мне пришла, когда я в деревне собирал грибы и ягоды, и так остро ощущал новизну этого процесса, непохожесть его на мою повседневную деятельность и представил, что я бы действовал в повседневности по-другому, будь у меня устойчивый навык собирания грибов и ягод (стратегия поиска, сбора, оценка результата).
Хм.