Что касается словосочетания:"Нарушения метамодели"То первый раз когда я прочитал такое на форуме МСНЛП то решил, что просто некий обучающийся, с собственной кашей в голове, сие написал.А теперь выяснилось, что НлП тренер такое заворачивает. И детей такому учит...Наверное, он решил упростить слишком на его взгляд длинную цепочку слов:лингвистические нарушения описанные в метамодели... (Это в том, случае если сам понимал/понимает, что имеется ввиду)(Кстати, я бы во избежание напрсных негативных коннотаций при переводе бы СМ употребил бы пожалуй термин деформации или даже может быть трансформации)Однако врожденное чувство языка (а я иногда начинаю думать, что у некоторых оно вырождённое ;))должно было бы подсказать, что тут возникает мала того двусмысленость, которую, хотя бы из соображений конгруэнтности, при изложении метамодели следует всячески стремиться удалить/не применять.К тому же, чаще вот такое сочетаниенарушение Х указывает, что именно это Х нарушается.Т.е. метамодель неправильно применяется/изучается/рассматривается/преподается(Что в общем-то в приложении к автора той статьи верно ;) Уж не вырожение ли это его субстратом истинного положения дел ;)?)Если же есть некоторые нарушения в некотором У, которые анализируются и рассматриваются в неком Х (в данном случае в метамодели), то в принципе можно было бы написать нарушения из Х... однако и это недостаточное точное указание на У нарушения в котором проанализированы в Х... поэтому удивительно, что тренер НЛП ленится писать-нарушения описанные ХПохоже, кстати, это стиль. Поскольку у того же автора есть изложение 120 стр "Сущностной трансформации" в 2-х страницах.
Похоже, кстати, это стиль. Поскольку у того же автора есть изложение 120 стр "Сущностной трансформации" в 2-х страницах.________________________1 Сначала хотел написать в защиту автора потому что--лежачих не бьют--мы перемываем/перемалываем его кости в его отсутствие--так и хочется сказать тебе (ехидно,- потому что знаю как это непросто) - Анатоль - попробуй сам что-нибудь написать :)--потому что автор учился у таких же не понимающих учителей...2 Но тут я только вчитался во фразу про любимую "сущностную трансформацию на 2-х страницах" - а она где висит в инернете?
>1 Сначала хотел написать в защиту автора потому что--лежачих не бьютЯ считаю, что есть у меня такой грех- кости мыть...Однако, вот пример такой:Плигин показывает на объявление которое гласит, что будет парень в перстнях семинар проводить... мля, я бормочу, что а да знаю, нормальный парень... И говорю это потому, что в момент, когда нужно было, что-то сказать (или промолчать) подумалось, ну что же я критикую то и критикую... и сказал... А ведь я, хотя и в личном плане к Блинкову то хорошо относился, но ведь нарциссизм то его ну просто резко в глаза бросается....После, я подумал и решил, что буду резать правду матку...... Полно ведь есть нормальных, хороших ребят. Интересующихся.>--мы перемываем/перемалываем его кости в его отсутствиеНу есть такое дело. Уведомить его письмом?>--так и хочется сказать тебе (ехидно,- потому что знаю как это непросто) - Анатоль - попробуй сам что-нибудь написать :Упрек справедлив. Но отчасти. Поскольку если не можешь хорошо. То плохо нафиг не надо. Тем более в таком деле.>--потому что автор учился у таких же не понимающих учителейЯ ему сочувствую... Но что ж теперь каждый раз когда какой-нибудь хулиган будет стекла бить прощать это потому, что учителя-родители были у него хреновые?> 2 Но тут я только вчитался во фразу про любимую "сущностную трансформацию на 2-х страницах" - а она где висит в инернете?Да где-то была ссылка на заглавной странице www.mcnlp.ruhttp://www.mcnlp.ru/index.php?section=articles&id=73
Завтра вот группа соберется. Посмотрим. Кто-то из них уже настроен на исследование. Кто-то хочет чуда. Кто-то практической пользы... Так что завтра тебе отчет напишу, что получилось :)
Дык, группа товарищей, которые хотят топать к Светлому Будущему. И светлое будущее для них в просветлении.Вчера было 9 чел. Из них. уж и не знаю сколько останется.Еще нужно будет набрать.
2. Стандарт прописан как набор навыков.Стандарт полного практика прописан практически полностью как набор навыков. Раньше, если брать за основу североамериканский вариант – часть была прописана так же в форме навыков, а часть в знании и умении делать определённые техники. По моим представлениям, новый стандарт получается даже несколько жёстче чем североамериканский. По новому стандарту получается, что практик должен будет сделать все те техники, которые заявлены в североамериканском стандарте, даже если он их раньше не делал. Правда, если ему дадут описание.То есть стандарт определяется в первую очередь на ЛУ способностей, а не на ЛУ поведения.При использовании нового стандарта у тренера появляется гибкость в том, как именно обучать этим самым навыкам. Например, лично я очень люблю делать Шестишаговый рефрейминг в совершенно сознательном варианте, даже без всяких частей. Это более приемлемы вариант, например, при работе с друзьями и сослуживцами. Потому что все эти "спроси свою часть" многих приводят либо в бешенство, либо в другой совершенно неэкологичное состояние.http://www.nlpforum.ru/viewtopic.php?p=35230#35230