[userpic]

Калибруем мооделирование 

dvv7 в посте Openmeta (оригинал в ЖЖ)

Не стреляйте в собаку, не "кидайте" Субстрат...
  Не стреляйте в собаку, не "кидайте" Субстрат... metanymous
    Re: Продолжаем: БуквальныйСмысл | Аптайм metanymous
Немного о терминах: Содержание -- Смысл -- Контекст -- Холон -- Значение
  Немного о терминах: Содержание -- Смысл -- Контекст -- Холон -- Значение dvv7
О, я понимаю как по-детски выглядят мои выкладки "Ar..Vc" или "негативность сопровождается Ac". Но ничуть не смущаюсь. Потому что в НЛП опущено столько моделей, моделек и подпорок, что иногда простые вещи, которые лежат где-то в основе, но никогда не упоминаются.
Понятно что КлючиДоступа--Сингналы необходимо калибровать для каждого человека, что большинство из них Свободные, а не Тематические.
Про Синестезии и про относительность "аудиального", "визуального", "кинестетического" -- тоже понятно. Хотя я нахожу запись действий репрезентативной системы, полезной. А структура Синестезий может быть у каждого весьма разной -- здесь важно то, что называется unit of analysis -- у кого-то действие Х сопровождается просто Ar, а у кого-то Ar+СловоY, у кого-то Ar+Ощущение1+Ощущение2 и т.п. У Уилбера птички там поют, натуральные природные сигналы всякие.
Вот с этим, - с пониманием через культурный опыт - я очень осторожен. Фактически, - это не моделирование.
Физиологически Сигнал ~проморгаться может быть "жесткой перезагрузкой глаз".
Простите, но такие догадки - это тоже не моделирование.
Принято, напомнено, и будет напоминаться. Просто можно исходить из подобного опыта, т.е. строить гипотезы не из воздуха, по крайней мере до тех пор, пока не собрано достаточно сенсорного опыта процесса и "репорта" от людей.
Про физиологию глаз -- можно проверить по спец. литературе.
Про "культурный опыт" -- это тоже достаточно валидно, если посмотреть на воспитание детей в нашем обществе, в детских садах -- очень часто, когда дети делают что-то "не так", что-то "плохое" -- взрослые, воспитатели на них повышают голос или даже просто орут. Начальники повышают голос. Аудиальный Якорь. Понятно, что в других условиях, обществах этого может и не быть, или может быть куча интонаций и перекрываний с последующим опытом.
Иногда мостики могут приходить из самого разнообразного и символьного опыта. Но -- осторожность. Т.е. я четко осмысливаю, что эти "догадки" -- не более чем якоря и указатели, и ни в коем случае НЕ инструкции к исполнению, например якорь "обратить внимание на роль сжимания глаз при поиске в нейрофизиологической лит-ре зрения."
--наблюдение за сигналами языкоида
--фиксирование на слух СЛОВ, которые совпадают (предшествуют/следуют) с сигналом.
Вот "суммирование" смысла/значения этих слов и дает ответ о том: есть ли ТематическийЯзыкоид и какой он темы. Вот пример, - за Сигналом*Змеи я наблюдаю уже много лет. Но я все время стремился искать общий СМЫСЛ в словах, сопровождающих сигнал. Такое обобщение смысла создавало впечатление, что мы имеем дело со СвободнымСебеЯзыкоидом. Но когда я обощил ЗНАЧЕНИЯ слов, сопровождающих сигналы, то оказалось, что мы имеем дело с ТематическимСебеЯзыкоидом. Тема = "Я".

Вспоминается беседа о Смыслах и Значениях. Здесь Значения получаются как что-то стабилизированное, как список значений в словаре Субстрата. Значения имеют большую вероятность совпасть, потому что нас учат по боллее-менее одинаковыми словарям. Или Значение означает привязку к какой-то внутренней значимости--мотивации--эмоциям. А Смысл получается как что-то более динамичное-эмерджентное, сторящееся на основе всего предложения--синтаксиса--семантики.
-- Значение -- Буквализм ?
-- Смысл -- Контекст ?
Осталось только найти нотацию для записи МентальныхПроцессов. Куда это нас все в интегральное тянет :))

5 комментариев

сначала старые сначала новые