Только я еще не научился целенаправленно задавать "значимость" для сигналов - намеренно делать так, чтобы внутрь поле *зрения врывался какой-то конкретный сигнал(ы).

---

В этом месте есть две противопоставленные цели:

---

--для тренировочныйх целей нужно стремиться в выделению отдельных сигналов

---

----------------------

---

...а значит надо иметь в арсенале готовые способы отреагировать на такие сигналы. Ну, взять к примеру, движения головы. Пробую придумать как их можнот отмечать вербально. Значит, стоит заранее придумать примеры словесных конструкций, которые будут описывать характерные движения головы или указывать на ее положение. С головой - придумал. А что делать, к примеру, с губами? Тут вариантов у меня не так много. Один из них: движения губ иногда являются чем-то вроде типа tongue reaction. И можно сводить речь в такие моменты к оценке, референции, внутреннему реагированию.

---

О! Еще заметил, что люди реагируют короткими смешками на косвенное упоминание в речи их движений.

Что это будут за ситуации, в которых было бы непредпочтительно чрезмерно увлекаться *разглядыванием?

---

*разглядывание = "разгядывание" + всегда-маленькие-движения.

---

Согласен?

---

----------

---

Ага! такая формулировка дает большую свободу позаниматься разглядыванием)

---

О!!! Это же ВЕЛИКЛЕПНО!!! Так от чего же здесь тормозить? Эти "выпрыгивающие сигналы" должны быть включены (точнее, -- им следует предоставить свободу самим включаться) в поток ответной тебе коммуникации. Эти сигналы со стороны Чарли должны сами по себе (если ты им не будешь мешать) "включать в тебе" ответные реплики-слова-фразы, жесты и т.п. И все это в совокупности и будет КоммуникациейВАптайм.

---

-------------

---

Эти сигналы выскакивают явно когда я занимаюь разглядыванием относительно малоподвижного субъекта. А в разговоре замечаю их как-то редко. Но тем не менее получается вести общение как-то по-другому. Я реагирую на сигналы - и замечаю что это есть очень хорошо для коммуникации, - но не могу сказать на что именно я реагирую.

Ага, значит сейчас на этом этапе я просто продолжаю сохранять намерение глядеть в коммуникации ЗрениемЛягушки до тех пор, пока не обнаружу какие-то дополнительные эффекты или не задамся очередным вопросом.

---

Кстати, в последнее времяя замечаю, что путаю людей. Ну идет человек, я на него гляжу и думаю, что он/она очень походят на моего знакомого/знакомую, иногда кивну головой, иногда поздороваюсь, а в ответ - такой же реакции нет. Потом уже восстанавливаю картинку как выглядело лицо, и понимаю, что это был просто похожий человек. А после стал приглядываться к паттернам движений - и некоторые из них, характерные, оказывались в таких случаях идентичными. вот на это и ловлюсь)

"Не может не смеяться."

---

Хорошо.

---

Итак, человек не может контролировать выдыхание воздуха сознательно...

---

А как ты об этом узнаешь?

а) человек не может контролировать выдыхание воздуха сознательно,

---

б) выдыхает воздух быстро-быстро, или чуть медленнее,

---

НО все же это не будет являться смехом?

---

После быстрого бега из последних сил (например, спасая жизнь).

---

--------------

---

А по каким признакам ты будешь отличать ситуации когда человек смеется, и ситуации, когда он только путем быстрого бега спасал свою жизнь?

Возникающее при этом множество внутренних возражений перерабатывается набором стандартных средств.

---

------------

---

А как проявлялись эти внутренние возражения и в какой момент давали о себе знать? В ходе укола, перед ним, или после через время?

---

Если порассуждать на более общую тему - где предел возможностей психологических подходов в лечении? Вроде бы понятно: болезненность и реакции кожи на укол - эти параметры корректируются на уровне, не затрагивающем функционирование поджелудочной железы. Повышение стабильности суточного уровня глюкозы в крови - можно придумать разные варианты коррекции. Если поджелудочная железа пациента все же еще поддерживает какой-то минимальный базальный уровень собственного инсулина, то коррекция идти на этой стадии - может поменяться ритм выбросов инсулина в кровь. Ну и встречная коррекция со стороны тела на автоподстройку ритмов физических нагрузок в течение дня. Если же собственная железа инсулин не вырабатывает, то остается лишь второй вариант.

---

БиГи в "Лягушках" громко заявляют, что все болезни психосоматические. Да, думать так и действовать исходя из этого очень и весьма полезно в большинстве случаев. Тут же в тексте оговорка - "если перепробованы традиционные медицинские подходы, и они не помогают". Но означает ли такая пресуппозиция, что излечение непременно БУДЕТ идти до полного восстановления функции (конечно, при сохранении соответствующих структур)? А куда мы отнесем бактериальные и вирусные заболевания. Представим, что организм ИЗНАЧАЛЬНО допустил возможность контоминации?

---

А как быть с лейкозами, тромбоцитопатиями, "наследственными" и приобретенными злокачественными трансформациями?

---

То ли "случайный" фактор X вызывает трансформацию наследственного материала и развитие заболевания, то ли правда имеет место "стекание" приобретенных признаков на генетический уровень по психологическому механизму.

---

Как-то я смотрел по TV, что придумали уже инсулин пролонгированного действия. Его принимают внутрь как обыкновенное лекарство, и инсулинн из связанного с мицеллами состояния всасывается прямо в кишечные ворсинки. Это дает возможность поддерживать стабильный базальный уровень инсулина в крови.

==Только бывают ситуации, когда становятся смешными такие вещи, которые в других ситуациях совсем не смешные... Ну, и соответственно тому, что есть Смех и например, НервныйСмех, есть предположение что существует:

---

--Смешно

---

--и, например, НервноСмешно

---

Тогда факт, что бывает становится смешно (со смехом или без него) то, что раньше было не смешно объясняется:

---

--тем, что Смешно становится эээ с бОльшей силой

---

--тем, что становится, например, НервноСмешно

---

==Да, принимаю.

---

Т.е. Смешно это более общий процексс, который при достижении некоторого порога интенсивности переходит в Смех, так?

---

------------------------

---

Если ЭМоциональноСмешно, то здесь можно определить порог интенсивности. а если это просто Смех, то он возникает спонтанно и сразу - только осознаешь, в чем прикол, - и сразу же Смех вылетает.

Хорошо, тогда нам осталось определить:

---

--что является процессом Смешно

---

--какие эмоции могут входить в комбинации со Смехом, образуя, например, НервныйСмех.

---

-----------------

---

То есть надо назвать эмоции?? но это же будут всего только наименования каких-то внутренних переживаний, без точного знания каких. Мне для себя трудно с ходу назвать что это за эмоция, я вообще не привык как-то именовать собственные эмоции и внутренние состояния.

---

2. Неожиданная ситуация:

---

скажем, идет девушка с подругой под ручку по зимней скользкой дороге, неожидано подскользнулась и загремела на землю. Ей не больно. Она встает и начинает хохотать взахлеб, еще сильней чем ее подружка.

---

Эээ -- Неожиданность? Испуг? "Бряк"?

---

-------------

---

Я не знаю от чего смеялась ОНА. Могу предположить только проективно, по себе. У меня смех может происходить в ситуациях когда нет готового варианта поведения, ну вроде замешательства, или от того, что неудобно. Поэтому проективно я бы подумал, что девушка, которая на глазах толпы брякнулась наземь, просто почувствовала неудобство при толпе.

---

еще один пример: как-то моя мама решила прокатиться на велике, после посиделок у родственников, но едва села - как тут же с него и навернулась. Упала больно, с садинами. она сразу же разразилась смехом вперемежку с плачем, прям моментальное полярное переключение - много раз. И возрастная регрессия – в тот момент это был плач маленькой девочки.

---

СлезыОтБолиИНеожиданности.

---

-------------

---

Да, похоже.

---

4. У меня это м.б. ситуация очень большой радости: сегодня шел от Быкова, с консультации, в превосходном расположении духа, и хотелось смеяться от радости. Если бы народа вокруг не было – точно засмеялся бы.

---

Радость. О, как интересно, получается, что есть Радость, которой изначально Смех вовсе не свойственен.

---

--------------------

---

Что-то вроде переполнения позитивных эмоций, и при достижении какого-то предела выходит Смех. Да, изначально нет состояния "Смешно". Просто очень радостно. а после - разрядка через смех, ну как пробой диэлектрика при накоплении достаточно сильного потенциала.

---

5. Я еще могу смеяться когда другие смеются: я даже могу не осознавать о чем человек говорит в настоящиее время, но если он неожиданно вспрыснет смехом, то я зачастую подхватываю рефлекторно.

---

СмехБезПричины? ЗаразительныйСмех?

---

--------------

---

Ага ,СмехЭмпатия)

---

6. Ситуация эмоциональной разрядки в разговоре. Скажем, стоит компания из нескольких человек, разговор не клеится, и тут кто-то сказал что-то неожиданное или сделал неожиданный поступок (который не следует из общего настроя компании (субъективно мое восприятие)) – возникает спонтанный смех, и приятное ощущение эмоциональной разрядки и сплочения компании.

---

Облегчение? РазрядкаНапряжения?

---

-----------------

---

Да, этакая замена словесному общению когда не можешь подобрать слов. СбросНапряжения.

54

---

_- So you would use the gestalt thing of exaggerating. What's the outcome you typically get?

---

_Woman: Ah, they stop.

---

_They stop doing it. That's a nice transfer from therapy. She's using one of the three patterns which are characteristic of Brief Therapy therapists, the pattern of prescribing the symptom. For instance, when somebody comes to Milton Erickson and asks for assistance in losing weight, typically he demands that s/he gain exactly eleven pounds in the next two weeks. That might seem to be irrational behavior on his part. However, it's quite effective, because one of two things will happen. Either the person will lose weight—a polarity response— which is the outcome he is working toward anyway, or they will gain eleven pounds. Typically they don't gain ten or twelve, they gain eleven. Since they were able to accomplish that, the behavioral presupposition is that they can control what they weigh. In either case it unstabilizes the situation. IVe never heard of people stabilizing. Something always happens. It's the same kind of maneuver that Salvador Minuchin makes when he allies himself with a member of the family to throw the system out of kilter. This is a really nice example of a transfer of a therapeutic technique to the organizational context.

---

_Let me offer you another utilization. As soon as you notice that the challenging behavior is disruptive, you can interrupt the process, and say "Look, one of the things I've discovered is that it's useful to assign people specific functions in a group.

---

_- То есть Вы бы использовали гештальтовскую штуку с преувеличением. Какой результат вы обычно получате?

---

_Женщина: О, они останавливаются.

---

_- Они прекращают заниматься этим. Вот хороший перенос из терапии. Она использует один из трех вариантов, характерных для краткосрочной терапии, - прием предписания симптома. Например, когда кто-нибудь приходит к Милтону Эриксону и просит о помощи в похудании, - обычно Милтон требует, чтобы он за следующие две недели прибавил ровно одиннадцать фунтов. Это может показаться иррациональным поведением со стороны Милтона. However, это достаточно эффективно, потому что произойдет одно из двух. Либо человек потеряет вес – полярная реакция, результат, ради которого он, собственно, и старается, либо наберет одиннадцать фунтов. обычно он не набирает десять или двенадцать – набирает одиннадцать. Поведенческая предпосылка того, что он оказался способен этого достичь, такова: он в состоянии контролировать свой вес. В любом случае это дестабилизирует ситуацию. Я ни разу не слышал о том, чтобы люди стабилизировались. Что-то всегда происходит. Это маневр того же типа, что делает Сальвадор Минучин, когда объединяется с членом семьи, чтобы вышибить семью из рутины; действительно красивый пример переноса терапевтической техники в условия организации.

---

_Позвольте мне предложить вам еще одну утилизацию. Как только вы заметили, что вызывающее поведение деструктивно, вы можете прервать процесс и сказать: «Смотрите, одно из моих открытий состоит в том, что людям в группе полезно присваивать определенные функции.

---

53

---

S/he will cry, become angry, delighted, ecstatic, etc. S/he will display with all output channels that s/ he has altered consciousness and has become the part that I want to communicate with.

---

_In reframing we take a step back in that process and ask that s/he create a part that will have the responsibility for maintaining an efficient, effective internal communication system between parts. However, the same six-step format can be used as an organizing principle for doing more usual kinds of therapeutic work. Step one, identifying the pattern, is equivalent in a normal therapeutic context to saying "What specific change would you like today?" and getting a congruent response.

---

_In usual therapeutic work there are a lot of ways of establishing communication with a part, as long as you are flexible. There's playing polarity, for instance.

---

Он/она будет плакать, злиться, радоваться, впадать в экстаз и т.д. Он во всех выходных каналах будет демонстрировать, что его сознание изменено и он стал частью, с которой я хочу общаться.

---

_В рефрейминге мы делаем в этом процессе шаг назад и просим его создать часть, которая будет отвечать за поддержание системы эффективного общения между частями. However, эта же самая шестишаговая схема может быть использована как организующий принцип проведения более обычных видов терапевтической работы. Первый шаг – определение паттерна – в обычной терапевтической ситуации эквивалентен высказыванию: «Какого именно изменения вам бы сегодня хотелось?» и получению конгруэнтного ответа.

---

_В обычной терапевтической работе существуют множество способов установки контакта с частью – настолько, насколько вы гибки в своем поведении. Например, есть игра в полярность.