--Решил прямо сейчас полу-вспомнить, полу-придумать свою ПИ :
--Здравствуй дорогое Бессознательное. Я рад, что мы с тобой имеем эту возможность пообщаться, и я рад тому, что могу высказать тебе свои пожелания, которые ты возможно захочешь реализовать самым удобным для нас способом в наиболее подходящее время.

Т.е. задача этой ПИ -- передача пожеланий подсознанию? Но подсознание и так знает все что делается в сознании, значит по "функцииональному содержанию" наша "передача" превращается в особенное "выделение":
--надо в сознании сформулировать определенные пожелания/содержание
--затем надо как-то "выделить" полученное содержание, а подсознание уже само заметить и "воспримет" это "выделение".

И я хотел бы попросить тебя, чтобы ты выбрало сейчас (или сегодня ночью) из ситуаций прошедшей неделю пару сходных между собой ситуаций, в которых я испытывал какие-то умеренно-отрицательные эмоции. Я хотел бы поблагодарить тебя за то, как ты справилось со своей работой в этих ситуациях и высказать дальнейшие пожелания.

Нее, надо сразу выдавать двойную инструкцию. Подсознание, выдели ситуации:
--пару в которых я испытывал умеренно отрицательные эмоции
--пару случаев, когда я в типичной для меня ситуации запуска отрицательных эмоций имел вместо них нейтральные и даже положительные эмоции
...

И после того, как ты выберешь пару таких ситуаций, пересмотри пожалуйста в памяти
те случаи, когда я в подобных ситуациях действовал эффективно и испытывал нейтральные или положительные эмоции,

...
--и произведи их сравнение, в чем там факус, ПОЧЕМУ в одном случае были отрицательные, а в другом были "вдруг" неожиданные нейтральные/положительные?

Извлеченный "фокус", мое подсознание используй теперь в два раза чаще. Если это необходимо, в серии сновидений доведи постепенно до сознания отгадку эффективного доступа к нейтральным/положительным эмоциям, пожалуйста.

и затем для полезного разнообразия еще пересмотри пожалуйста подобные ситуации, когда кто-то другой в подобных ситуациях действовал эффективно и испытывал нейтральные или положительные эмоции.

Да, и еще, подбери-ка пару подходящих для моделирования в перевоплощении личностей, которые в точности в такой ситуации испытывают нейтральные и положительные эмоции.

И из этих пересмотренных тобой, дорогое Бессознательное, ситуаций, пожалуйста выбери те, поведение в которых ты считаешь особенно эффективным и подходящим для опробывания на практике в классе ситуаций, подобных найденным в прошедшей неделе, и я хотел бы, чтобы ты присоединило так, как посчитаешь наиболее удобным и полезным, эти самые эффективные способы поведения к этому классу, множеству ситуаций, чтобы иметь более удобный и быстрый доступ к более полезным видам поведения.
---

Мои комментарии, понимания :
1. сразу видна важность реферетных индексов. Бессознательное может не понять, что к чему в инструкции относится. хороший реферетный индекс, название - это якорь, который затем можно будет далее использовать в инструкциях.
Да, референтные индексы и номинализации.

2. Иногда полезно не дать референтный индекс, и тогда можно замаскировать обобщение положительного совета-комманды на более широкое множество ситуаций.
Точно.

3. я автоматически начал разделять инструкции отдельной фразой - "и затем". потому что много "И".
Правильно.

4. важно подчеркивать недирективность всеми способами, я высказываю не команды, а пожелания, дружеские инструкции, которые мб интересно опробовать. использую слова интересно, полезно, удобно, с той же целью.
Это стандартное требование. Сейчас в центре внимания правильное определение задачи и шагов процесса.

Хуже чем просто каша. Это какая-то ядовитая каша. Там они написали, что это раздаточный материал курса практик. Мда, придется это разгребать. Охо-хо-хо, грехи наши тяжкие...

Не очень понимаю, как подтопики делаются...
Ну вот же -- вы его сделали.

Вопрос-подозрение все же, что моделировать получится не столько эффективное рабочее состояние, сколько мои неврозы...
Погодите, погодите, не спешите с выводами.

Очень сомневаюсь, что порядок/беспорядок - именно составляющая рабочего процесса, а не выражение каких-то личных внутренних проблем...
Эээ, ну вот, что же так заранее "расписываться."

Это сейчас поолучается описание"идиотского" состояния и наверное выйдет модель ухода из него "куда-то", но в "покойном" и "захвате" состояниях эти вещи (наличие правильности) вообще не актуальны...
Вот именно.

Я веду этот процесс так медленно, чтобы ничего не упустить. Но это не процесс какой-то только одной формы метамоделирования. Мы еще в самом начале и самое интересное впереди.

Зафиксироввли.

--Можете завести ниже отдельный подтопик и задать там все возникшие по ходу вопросы.
--Нет, не понимаю, как выделять, в треды, топики...
Дак а в этом же месте кликаете в самом вверху/внизу по:
(Добавить комментарий)

--Чем отличается "систематическая" укладка бумаг от "несистематической" -- одно самое главное отличие?
--Уложенные ровно, симметрично к краям стола.
Ага, зафиксировано.

Остальное вроде все зафиксировано.
Угм.

МногоуровневойКоммуникацииКЭ (МК-КЭ)
Модели этого типа радикально отчаются от вышеперечисленных моделей:
--В центре внимания находится лицо, на которое обращено коммуникативное воздействие
--Коммуникация разделена, по крайней мере на два уровня: уровень обращения к Сознанию (личности); уровень обращения к Субстрату/ЧастямСубстрат (субличностям), при этом сами каналы коммуникации в максимальной мере распараллелены/разведены. Например, так распараллелены Вербальный и НеВербальный каналы.
--Для реализации модели требуется особенное состояние Аптайм, которое отличает отсутствие @Внимания, Диалогов, Рефлексии; максимальная активизация #Внимания, которое целиком сосредоточено на адресате коммуникации
--Особенной Наблюдательности, выражающейся в способности видеть/слышать СигналыКоммуникации, типично находящиеся за порогом восприятия.
--Наличия особых, способных реализоваться в автоматическом режиме функционирования субстрата КоммуникативныхМетаной

Известные модели МК-КЭ представляют большое комбинаторное разнообразие, поэтому укажем самые важные/принципиальные/интересные их виды и разновидности:

ВариативныйКЭ (В-КЭ)
Модель ВариативногоКЭ является разновидностью моделей МК-КЭ. Она предполагает (функционирует за счет) наличия особой, способной реализоваться в автоматическом режиме субстрата МетаКоммуникативнойМетанойи (= возникает за счет эффекта генерализации большого числа отдельных КоммуникативныхМетаной)

ПрямогоМанипулированияПроцессамиСубстратаКЭ (ПМПС-КЭ)
Модель ПМПС-КЭ в центр ставит матанойи прямого манипулирования процессами субстрата Чарли и для своей реализации предъявляет повышенные требования к особенной Наблюдательности, выражающейся в способности видеть/слышать СигналыКоммуникации, типично находящиеся за порогом восприятия.

BioFeedBackКЭ (BFB-КЭ)
Модель BFB-КЭ в центр ставит метанойи, позволяющие субстрату Алисы находиться в в особенной информационной обратной связи с субстратом Чарли. Эта модель предполагает ВстречнуюКоммуникацию, при которой субстрат Чарли по каналу BioFeedBack оптимизирует собственные процессы, в то время как Алиса осуществляет только корректирующую манипуляцию.

ЯзыкоидныйКЭ (Я-КЭ)
Модели ЯзыкоиднойКЭ являются разновидностью моделей МногоуровневойКоммуникацииКЭ (МК-КЭ), отличающейся тем, что для воздействия на Сознание и Субстрат используют Языкоид, который по сути дела представляет ~двуполосный канал ВербальноНевербальнойКоммуникации.
http://www.livejournal.com/community/openmeta/52531.html?thread=882227#t882227

Модели КоммуникативногоЭкселенса (КЭ)
Нижеприведенная классификация носит с одной стороны формальный характер, в силу того, что в той или иной степени выраженности, описанные в ней процессы КЭ в реальной коммуникации всегда представлены/могут быть обнаружены. С другой стороны, классификация выражает вполне существующие отдельно КЭ, за счет того, что обеспечивающие их отдельные метанойи могут быть сформированы и реализованы в максимальной концентированной мере.

ХаризматическийКЭ (Х-КЭ)
Модель ХаризматическогоКЭ предполагает что основным фактором воздействия Алисы на Чарли, является наличие у Алисы некоторых харизматических свойств личности в целом:
Харизма — это особое качество личности, благодаря которому некоего человека оценивают как одаренного особыми качествами и способного оказывать эффективное влияние на других.
Классическое определение этого феномена, данное выдающимся немецким социологом, М. Вебером, гласит: «харизмой следует называть качество личности, признаваемое необычайным, благодаря которому она оценивается, как одаренная сверхъестественными, сверхчеловеческими или, по меньшей мере, специфически особыми силами и свойствами, не доступными другим людям».
В соответсвии с этими определениями ХаризматическийКЭ достигается за счет развития на первом этапе личностью особых постоянных харизматических свойств, а затем постоянное личностное проявление этих свойств оказывает комуникативное воздействие. При развитии модели в центре внимание находится только сама харизматическая личность, ее развитие. Особенности тех на кого х-личность воздействует вообще во внимание не принимаются.

РесурстныхНастроев/Состояний/РежимовКЭ (РНСР-КЭ)
Модель РНСР-КЭ внутренне близка модели Х-КЭ, так же основным фактором коммуникативного воздействия являются некоторые внутренние особенности носителя модели, которые, как бы ~излучаются и этим оказывают влияние на окружающих. Отличие лишь в том, что среди РесурстныхНастроев/Состояний/Режимов для этой модели рассматриваются/устанавливаются в том числе и такие ресурсы, которые могут быть связаны с эффективностью процессов коммуникации в целом. За счет этого может быть совсем незначительный учет особенностей тех, кому предполагает носитель модели адресовать ее действие.

РесурсовКоммуникацииНастроев/Состояний/РежимовКЭ (РКНСР-КЭ)
В отличие от модели РНСР-КЭ, этот коммуникативный экселенс устанавливается только/в основном на ресурсах прямо связанных с эффективной коммуникацией и поэтому учитывает дифференциальное разнообразие свойств тех, к кому предполагается обращать действие модели. Однако и эта модель не предъявляет каких-то особенных требований к наличию сенсорных метаной.
http://www.livejournal.com/community/openmeta/52531.html?thread=881971#t881971

==Плюс у слушателя уже есть в памяти набор ситуаций, под которые эта пословица подошла.
==--Под лежачий камень вода не течет -- ты имеешь ввиду реальный опыт наблюдения, как вода "не течет" под камень?
--готовь сани летом -- опыт ремонта реальных саней заранее летом?
==Нет, даже если нет опыта, то описание сделано не абстрактными терминами, а вполне вещественно, то есть понятнее Субстрату.
Ну, т.е. есть "соседствующий" опыт?

==А какие сигналы ты пытаешься пристроить/прикинуть в "почти модели" пословиц и поговорок? Сигналы того, как они действуют? Таких сигналов будет много:
--сигнал прошедшего рефрейминга (канарейки)
--сигнал активации иерархии ценностей
--сигналы отдельных право/лево полушарных уровней ценностей
==Я пытался добавить сигнал того как они дейстуют, но честно говоря, не знал сам зачем. Чтоб хоть-какая-то модель вышла. Получается, что если мы наблюдаем сигналы срабатывания, то это просто калибровка, прошло ли изменение или нет.
Получается, что для модели есть:
-- свои специфические сигналы -- особенно это верно для 100%-моделей
--неспецифические сигналы и тогда это общие сигналы "срабатывания", например, как это предложили БиГи для канареечного рефрейминга: неспецифические сигналы волны напряжения/расслабления

То есть смысл здесь - это то, что говоря поговорки можно-нужно быть более бдительными на сигналы их срабатывания.
Как мимимум. Но выше я указал еще три специфических сигнала, которые четко указывают как работает поговорка, оказала ли она свое особенное действие или прозвучала впустую.

А вот насчет сигналов, которые подает говорящий поговорку... Ее действие наверное можно усилить своими глазодвигательными сигналами, если чарли городской, то скорее пусть конструирует образы, если дров не видел, а сельские пусть вспоминают :)
Да, да, да -- тема очень интересная.

Алиса/Боб, используя поговорку, выдают сигналы:

--специфические, чтобы субстрат Чарли "знал" через какие специальные процессы надо "провести" эту информация

--дополнительные сигналы, сопровождающие ПИ. В данном случае, в силу краткости поговорки в ней может содержаться весьма редуцированная словесная ПИ. Но этот дефицит компенсируется тем, что ПИ подается в невербальной форме, например, как демонстрация глазодвигательной стратегии, через которую надо провести содержание/смысл поговорки

--неспецифические сигналы, предваряющие (подсказывающие/пресуппозиционирующие) "срабатывание" поговорки "в" субстрате Чарли

Красиво получается, ммм?