Показаны записи 25081 - 25090 из 30984
Единственное воздействие, которое происходит во время сессии, это то, что ведущий ненавязчивым образом направляет внимание клиента на, то, что происходит в его внутреннем мире.
(1) Любое управление со стороны оператора вниманием субъекта является манипуляцией. То что в данном случае управление обещают делать "ненавязчиво" - так это как летающие крокодилы - парят ли они орлами в вышине, или летают на бреющем совсем низехонько.
(2) Из эриксонианства и НЛП известно, что в большинстве случаев малые воздействия являются таковыми за счет того, что это ПОДПОРОГОВЫЕ воздействия. И именно такие подпороговые воздействия и вызывают в итоге самые сильные и самые значимые изменения.
(1) Любое управление со стороны оператора вниманием субъекта является манипуляцией. То что в данном случае управление обещают делать "ненавязчиво" - так это как летающие крокодилы - парят ли они орлами в вышине, или летают на бреющем совсем низехонько.
(2) Из эриксонианства и НЛП известно, что в большинстве случаев малые воздействия являются таковыми за счет того, что это ПОДПОРОГОВЫЕ воздействия. И именно такие подпороговые воздействия и вызывают в итоге самые сильные и самые значимые изменения.
</>
Слова бывают только вместе с жестом, или тоном голоса,
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Что такое Символическое Моделирование и Чистый Язык?
Мы считаем постановку вопроса о "чистом языке" чистой спекуляцией в плохом смысле этого слова:
Т.е. прогрессивное/констструктивное направление мысли считать, что "чистый язык" невозможен в принципе/аксиоматически.
Чистый язык – это набор специальных вопросов, которые были разработаны терапевтом Дэвидом Гроувом в 1980-х годах. Он назвал этот язык «чистым» потому, что он построен таким образом, чтобы влияние или воздействие ведущего на внутренний мир клиента было минимальным. Это способ задавать вопросы клиенту во время сессии, не влияя на него своими собственными оценками, диагнозами и интерпретациями.
(1) Если вопросы чистого языка не приводят в движение трансдериваниционный поиск (поиск субъективных смыслов), тогда зачем же их задавать?
(2) Минимальные последствия от воздействия "чистых", не оказывающих на внутренний мир вопросов, всегда будут накапливаться по ходу серии вопросов и вызывать уже нешуточные изменения и внутреннего мира, и поведения, и переживаний - всего. Т.е. Гроув на словах игнорирует процесс/силу/воздействие пресуппозиций и внедряет/распространяет ложную теорию и технику, которая работает ВОПРЕКИ теории.
(3) Не существует способов для оператора задавать вопросы в адрес субъекта и не оказывать на субъекта намеренное/непроизвольное воздействие собственной экспрессией, которая не может не сопровождать произнесение каждого слова по ауди-визуальному каналу передачи/восприятия.
(4) Даже, если вопросы субъекту будет задавать синтезированный монотонный голос - фокус восприятия субъекта, моделируемого внутренними процесса, наложится на монотонию искусственного обращения и будет создавать его стохастические внутренние вариации. Последние будут замещать недостающую экспрессивную разметку языковой коммуникации.
Мы считаем постановку вопроса о "чистом языке" чистой спекуляцией в плохом смысле этого слова:
"Слова бывают только вместе с жестом, или тоном голоса, или чем-то в этом роде." Грегори Бейтсон.
Т.е. прогрессивное/констструктивное направление мысли считать, что "чистый язык" невозможен в принципе/аксиоматически.
Чистый язык – это набор специальных вопросов, которые были разработаны терапевтом Дэвидом Гроувом в 1980-х годах. Он назвал этот язык «чистым» потому, что он построен таким образом, чтобы влияние или воздействие ведущего на внутренний мир клиента было минимальным. Это способ задавать вопросы клиенту во время сессии, не влияя на него своими собственными оценками, диагнозами и интерпретациями.
(1) Если вопросы чистого языка не приводят в движение трансдериваниционный поиск (поиск субъективных смыслов), тогда зачем же их задавать?
(2) Минимальные последствия от воздействия "чистых", не оказывающих на внутренний мир вопросов, всегда будут накапливаться по ходу серии вопросов и вызывать уже нешуточные изменения и внутреннего мира, и поведения, и переживаний - всего. Т.е. Гроув на словах игнорирует процесс/силу/воздействие пресуппозиций и внедряет/распространяет ложную теорию и технику, которая работает ВОПРЕКИ теории.
(3) Не существует способов для оператора задавать вопросы в адрес субъекта и не оказывать на субъекта намеренное/непроизвольное воздействие собственной экспрессией, которая не может не сопровождать произнесение каждого слова по ауди-визуальному каналу передачи/восприятия.
(4) Даже, если вопросы субъекту будет задавать синтезированный монотонный голос - фокус восприятия субъекта, моделируемого внутренними процесса, наложится на монотонию искусственного обращения и будет создавать его стохастические внутренние вариации. Последние будут замещать недостающую экспрессивную разметку языковой коммуникации.
17-19 апреля 2009 г в Санкт -Петербурге будет проходить 3-х дневный семинар "Символическое моделирование и Чистый язык" тренер Олег Матвеев
Мы выражаем признательность Олегу Матвееву за его перевод работ Коржибского:
Мы выражаем признательность Олегу Матвееву за его перевод работ Коржибского:
Полный перевод Книги II "Науки и психического здоровья" Альфреда Коржибского
http://olegmatveev.org/content/view/318/139/
(1) Заякорить получение реале "в руки" субъективно и внеконтекстно:
--малой, но уже значимой суммы - Я1
--значимой суммы - Я2
--крупной суммы -Я3
(2) Описать субмодальности1 образов: Я1; Я2; Я3
(3) Заякорить нейтральные образы памяти:
--не имеющие отношения к материальным денежным делам - Я4
--имеющие косвенное отношение к деньгам - Я5
--прямо зависящие от наличия суммы денег в размере от Я1 до Я3 - Я6
(4) Отметить изменение субмодальностей1 в субмодальности2, - при присоединении к исследуемым образам Я1; Я2; Я3:
--якорей Я4
--якорей Я5
--якорей Я6
--малой, но уже значимой суммы - Я1
--значимой суммы - Я2
--крупной суммы -Я3
(2) Описать субмодальности1 образов: Я1; Я2; Я3
(3) Заякорить нейтральные образы памяти:
--не имеющие отношения к материальным денежным делам - Я4
--имеющие косвенное отношение к деньгам - Я5
--прямо зависящие от наличия суммы денег в размере от Я1 до Я3 - Я6
(4) Отметить изменение субмодальностей1 в субмодальности2, - при присоединении к исследуемым образам Я1; Я2; Я3:
--якорей Я4
--якорей Я5
--якорей Я6
http://community.livejournal.com/metapractice/151349.html
Начальными главами учебника немецкого языка, по которому я сейчас занимаю, идут главы посвященные фонетике. В этих главах помимо всего обсуждаются вопросы интонации. И указано, что одним средств интонации является мелодия. Процитирую:"Мелодией называется повышение и понижение тона голоса в речи. Различаются три основных вида мелодии: восходящая (повышение тона), нисходящая (понижение тона) и ровная." Далее даны примеры и озвученные упражнения для выработки правильного произношения.
http://community.livejournal.com/metapractice/149223.html?thread=2590695#t2590695
ИНТОНАЦИЯ— лингвистический термин, применяемый в двух значениях. В более точном смысле под И. понимается система изменений относительной высоты тона в слоге, слове и целом высказывании (словосочетании). http://feb-web.ru/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le4/le4-5471.htm
интонации site:http://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?q=%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8+site:http://metapractice.livejournal.com/&newwindow=1&biw=994&bih=508&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwirtL_s6tTMAhWlDZoKHSURD2MQ_AUIBigA&dpr=1.71
Начальными главами учебника немецкого языка, по которому я сейчас занимаю, идут главы посвященные фонетике. В этих главах помимо всего обсуждаются вопросы интонации. И указано, что одним средств интонации является мелодия. Процитирую:"Мелодией называется повышение и понижение тона голоса в речи. Различаются три основных вида мелодии: восходящая (повышение тона), нисходящая (понижение тона) и ровная." Далее даны примеры и озвученные упражнения для выработки правильного произношения.
http://community.livejournal.com/metapractice/149223.html?thread=2590695#t2590695
ИНТОНАЦИЯ— лингвистический термин, применяемый в двух значениях. В более точном смысле под И. понимается система изменений относительной высоты тона в слоге, слове и целом высказывании (словосочетании). http://feb-web.ru/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le4/le4-5471.htm
интонации site:http://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?q=%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8+site:http://metapractice.livejournal.com/&newwindow=1&biw=994&bih=508&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwirtL_s6tTMAhWlDZoKHSURD2MQ_AUIBigA&dpr=1.71
Надо мне зарядить идею эээ "мантры" СТ. И вообще, для каждой большой/значимой техники НЛП надо поставить задачу составить ее мантра-форму. Это будет очень удобно для себе применения техник. Это может основать совершенно новый подход НЛП - МАНТРА-НЛП. Произнес эн раз соответствующую мантру - получил нужный результат. На зависть современным практиками буддизма :)
</>
Re: Подведение к техникам, быстрое лечение и т.д.
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Не это есть суть.
</>
Re: Подведение к техникам, быстрое лечение и т.д.
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Так ещё и после этого сеанс на самом деле нельзя назвать оконченным. Потому что в самолёте вместе с субъектом опять таки Пол, активно коммуницирующий.
Это не важно. Важно то, что все лечение по шагам от его самого дальнего начала, до обязательной без просрочки финальной проверки образует терапевтическую последовательность переживаний, которая "сходится" по двум основаниям:
--объем информации на каждом шаге уменьшается
--прямота обращения к стимулам фобического опыта увеличивается
Такая указанная выше терапевтическая последовательность формально является ТОЧНЫМ воспроизведением/МОДЕЛЬЮ последовательности/циклов фобических переживаний, но по сути отличается от фобической тем, что в фобической на каждом шаге интенсивность отрицательной кинестетики нарастает, а терапевтической - уменьшается.
Это не важно. Важно то, что все лечение по шагам от его самого дальнего начала, до обязательной без просрочки финальной проверки образует терапевтическую последовательность переживаний, которая "сходится" по двум основаниям:
--объем информации на каждом шаге уменьшается
--прямота обращения к стимулам фобического опыта увеличивается
Такая указанная выше терапевтическая последовательность формально является ТОЧНЫМ воспроизведением/МОДЕЛЬЮ последовательности/циклов фобических переживаний, но по сути отличается от фобической тем, что в фобической на каждом шаге интенсивность отрицательной кинестетики нарастает, а терапевтической - уменьшается.
--В ходе лечения пациенты под руководством психолога снова и снова представляют себе встречу с пауком. "Страх должен стать максимальным, чтобы человек осознал, что он не может нарастать бесконечно"
--Вспоминается история, как на тренинге изучали технику "пережигания критической субмодальности". Девушка говорит -- слишком люблю тортик "Тирамису", просто обожаю, хочу любить не слишком сильно, а так, средне. В тот день над ней "издевался" только один оператор, выбранный в тройку в упражнение. На следующий день в перерыве субъект невзначай заметила -- блин, вчера вот делали такую технику, так только больше захотелось.
Не выявлена ключевая субмодальность.
Тут уже полгруппы собралось вокруг, выспросило детали, и взялось довести технику до конца. Ваш покорный слуга был последним в роли оператора (ещё двое до этого момента передали эстафетой субъекта друг другу и мне) и с потрясающим великолепием довёл изначальное "излишнее желание" до просто-таки мании, выявив хрен знает сколько субмодальностей и выкрутив по очереди все на максимум чуть ли не во всех репсистемах (за исключением разве что аудиальной).
Не выявлена ключевая субмодальность.
После чего перерыв был окончен, а субъект сотрудничать в дальнейшем отказался (себе, надо полагать, на счастье).
Да.
На следующий день девушка рассказала -- вечером объехала все универсамы -- нет нигде Тирамису! Мучалась жутко сильно. С утра встала ни свет, ни заря, нашла где-то чёрт знает где магазин, где таки они продавались, съела пять штук (раньше, говорит, 3 -- самый-самый максимум был).
— Больше не хочется?
— Хочется, но средне, — конгруэнтно подтвердил субъект.
Вот этот контекст поиска и содержал ключевую субмодальность.
— Очень хорошо.
Очень плохо.
Вспомнилось просто по случаю. Но нам-то заранее велели только на позитивных переживаниях тренироваться.
А это не причем.
--Вспоминается история, как на тренинге изучали технику "пережигания критической субмодальности". Девушка говорит -- слишком люблю тортик "Тирамису", просто обожаю, хочу любить не слишком сильно, а так, средне. В тот день над ней "издевался" только один оператор, выбранный в тройку в упражнение. На следующий день в перерыве субъект невзначай заметила -- блин, вчера вот делали такую технику, так только больше захотелось.
Не выявлена ключевая субмодальность.
Тут уже полгруппы собралось вокруг, выспросило детали, и взялось довести технику до конца. Ваш покорный слуга был последним в роли оператора (ещё двое до этого момента передали эстафетой субъекта друг другу и мне) и с потрясающим великолепием довёл изначальное "излишнее желание" до просто-таки мании, выявив хрен знает сколько субмодальностей и выкрутив по очереди все на максимум чуть ли не во всех репсистемах (за исключением разве что аудиальной).
Не выявлена ключевая субмодальность.
После чего перерыв был окончен, а субъект сотрудничать в дальнейшем отказался (себе, надо полагать, на счастье).
Да.
На следующий день девушка рассказала -- вечером объехала все универсамы -- нет нигде Тирамису! Мучалась жутко сильно. С утра встала ни свет, ни заря, нашла где-то чёрт знает где магазин, где таки они продавались, съела пять штук (раньше, говорит, 3 -- самый-самый максимум был).
— Больше не хочется?
— Хочется, но средне, — конгруэнтно подтвердил субъект.
Вот этот контекст поиска и содержал ключевую субмодальность.
— Очень хорошо.
Очень плохо.
Вспомнилось просто по случаю. Но нам-то заранее велели только на позитивных переживаниях тренироваться.
А это не причем.
Дочитали до конца.