«Если кто-то ассоциативно вызывает опыт в определенный момент и одновременно представляет диссоциированный образ себя со стороны, как на воображаемом телеэкране, можно ли назвать это ассоциацией, диссоциацией или это то и другое одновременно?»

См. выше: моделирование «Местоимения для позиций восприятия».

«Для простого изменения привычки эффективнее будет применение паттерна взмаха или простой цепи (simple chain). Каким образом это определить?»

Для «простого» изменения привычки можно применить все что угодно. Конкретный выбор же целиком и полностью определяется мастерством оператора, идиосинкразиями клиента и пр.

«Нужно ли использовать прием с чувством отвращения? Если да, то при каких условиях?»

В ходе оперантного формирования в стиле «цыганской выездки». Таких примеров работы полно:

--у Эриксона, например, клиента заставляли падать в канаву. Другого пугали необходимостью слушать скандал. Энуретиков заставляли ложиться в мокрую постель.
--у БиГов
--у провокативного Фрэнка Фаррели

«Более эффективным будет обратиться к неконгруентности до воздействия и получения результата или после?»

Неконгруэнтность1 до воздействия является частью «диагноза» и требует ее повторного контроля/сравнения на наличие неконгруэнтности2.

Причем: |неконгруэнтность1|>|неконгруэнтности2|.

«Если не принимать во внимание невербальную неконгруентность в результатах клиента, будут ли какие-то последствия? Если да, то какие?»

Любые непредсказуемые.

«Если у образа один цвет (например, розовый оттенок), можно ли это назвать субмодальным изменением (цвет в противоположность черно-белому изображению) или же содержанием является все-таки один цвет из всего цветового спектра?»

На самом деле, невозможно разъять не в теории нечто на «процесс» и на «содержание». Процессуальная компонента визуального дизайна «розовый» немедленно превращается в значение и тем в «содержание» одним только переключением внимания.

Привнесение «значения».
Процессуальный розовый цвет материи немедленно превращается в «содержание» по мере помещения розовой материи в более конкретные контексты – типа розовый цвет пеленки будет цветом «для девочек».

«Когда нужно изменять содержание, а когда – сам процесс?»

Циклический «двухтактный» процесс рефрейминга контекста-значения. В котором, по два «такта» приходится и на внешнее, и на внутреннее.

«Как отчетливо отличить содержание от процесса?»

Некорретный вопрос. Не указана система отсчета. Кто в отношении кого/чего будет судить, где процесс, а где содержание? В строгом/формальном смысле слова уже описание «процесса» превращает процесс в «содержание».

«Каковы различные вербальные сигналы, которые свидетельствуют о неконгруентности или внутреннем конфликте?»

Нет речи вне «тона и жеста». Именно сочетания вербальных и невербальных сигналов указывает на неконгруэнтность и внутренние конфликты.