metanymous: А про мистиков там все? Цитата/мысль такая по объему как ты ее привел?

---

http://users.livejournal.com/wake_/354185.html?thread=1049225#t1049225

---

В главе 3 "Элементы здоровой я-концепции" мистики упоминаются при обсуждении критериев "Неосознанность" (стр. 48), "Связь с окружающими" (стр. 49, 52), "Самомнение и эготизм" (стр. 53) и в конце этой главы идёт приведенная в посте цитата.

---

В главе 13 "Выявление и изменение границ", стр. 264:

---

Если перенестись на намного более высокий уровень, то когда мистик расширяет свою идентичность, включая в нее целую вселенную, становится «единым со всем» и принимает происходящее вокруг как оно есть, со всеми недостатками, не остается ничего, с чем нужно было бы бороться, поскольку тогда все события - это часть «божьей воли» или «естественное проявление вселенной». В этом случае «отсутствие границ» приобретает совершенно иной смысл, и результатом становится совершенно иной способ существования в мире - такой, о котором мудрецы и мистики говорят на протяжении тысячелетий. Понимание того, как функционируют наши границы, может помочь нам понять, что эти мистики хотели передать своими словами, и если человек заинтересован в приобретении опыта, регулирование границ является одним из прямых путей, приближающих к нему.

---

Далее, в той же главе, стр. 272-724:

---

Упражнение 13.4

---

Внутренние границы.

---

Экспериментирование с изменениями

---

(втроем, 15 минут)

---

<...>

---

Энн: Я проделала определенную работу со «скорлупой грецкого ореха» вокруг моего сердца. Я начала с определения контекстов, в которых скорлупа отсутствовала и одним из которых было общение с очень маленькими детьми и, сделав это, я пролила немало горьких слез. Сначала я не поняла, что происходит, но затем осознала [*], что чувствовать эту сердечную связь так прекрасно и что она крайне важна для меня. Затем, экспериментируя с другими ситуациями, я обнаружила, что мне следует отделять проявление чистосердечия от необходимости делать что-либо в качестве его следствия. Раньше у меня примешивалось к нему очень много смысловых оттенков, — например, если я буду чистосердечной с людьми, мне придется заботиться о них, быть с ними всегда и т.д. Теперь же я осознаю, что просто могу быть такой, поскольку мне нравится быть связанной с людьми без необходимости брать на себя какие-либо обязательства перед ними. Я не знаю, можете ли вы зто понять, но я чувствую себя преображенной, а мое сердце как будто излучает тепло в окружающий мир.

---

Спасибо. У меня тоже навернулись на глаза слезы. Многие люди сдерживают чувства любви ввиду возможного непонимания и последствий, поэтому многим из них не помешало бы проявить их, в результате чего выиграл бы и мир в целом.

---

Много писалось о дихотомии «душа-тело» [**], которая является еще одним способом описания внутренней границы. Сейчас посвятите несколько минут тому, чтобы определить, что вы думаете о своих душе и теле в данный момент...

---

Большинство из нас обычно полагают, что душа локализуется в головном мозге, так ведь? При этом имеется остальная часть тела, которая обособлена от души, поэтому получается, что душа меньше тела. Сейчас попытайтесь растворить эту границу и представьте, как ваша душа вытекает и распространяется по всему телу, проникая в каждую клетку, вплоть до кончиков пальцев на руках и ногах, и становится такой же большой, как ваше тело. Когда вы будете это делать, обратите внимание на свои ощущения и на то, не сопровождает ли этот процесс какой-то приглушенный звук...

---

Теперь, находясь в этом состоянии, прикоснитесь к чему-то или к кому-то рядом... Это действительно прекрасное чувство, не так ли? Душа и тело - всего лишь различные аспекты вашего функционирующего организма, и я уверен, что все вы слышали подобные слова раньше. Но по-настоящему глубокое влияние на ваш опыт оказывает возможность видеть, ощущать и слышать, как ваша душа распространяется по всему телу. Она позволяет вам снова сделать целостным ваше мышление в категориях душа-тело, объединив эти элементы.

Чего-либо особенного в этом подходе моделирования не увидел:

---

http://www.nlp-trainings-institut.de/downloads/Artikel/astd2001modelling_ppt.pdf - симпатично, на мой вкус, оформленная презентация по моделированию.

---

http://in.geocities.com/noel_hrindia/usingNLP.pdf - текст по моделированию.

---

Излагаю по презентации:

---

Последовательность действий: выбрать эксперта/ов; извлечь компоненты; синтезировать компоненты; построить и проверить модель; обучать модели или использовать

---

Компоненты НЛП моделирования: восприятие и внимание; сенсорная точность; репрезентации и субмодальности; стратегии; физиология и поведение; убеждения; ценности; метапрограммы; идентичность.

---

Извлечение компонентов: вопросники, интервью, наблюдение, фрейм "как если бы".

---

*

---

Пара любопытных фактов:

---

- удивила цена за набор из 16-ти ДВД с 8-дневного семинара Вудсмолла по моделированию - они продаются за 995$ (здесь)

---

- Вудсмолл проводил тренинг под названием "Проект Джедай" - моделирование и обучение стрельбы из огнестрельного оружия (отсюда).

Это еще актуально?

---

Хотя смотря для кого - высказывание Джона Гриндера в интервью 2005 года (возможно, приводилось ранее в ОМ/МП, но я не встречал):

---

Question: What impact has Whispering had on the community of NLP practitioners and trainers?

---

Answer: Whispering has elicited very interesting responses, Recent entrants into the field of NLP are enchanted. Old horses run away in fear and loathing. Pretty much what one expects in a field that has lost its way with respect to its original commitments. Here I refer to the absolute degradation of the original and quite radical contribution of NLP in its core activity – modeling. People who know better (Dilts, Gordon, Woodsmall…) have been doing a “Reader’s Digest” dumbed down version of modeling (quite insulting to serious students of NLP) for years. Pointing out that the emperor has no clothes makes them quite uncomfortable – in this case where they have given up entirely the single most radical innovation in NLP, it is not likely to be greeted with pleasure. Indeed, there has been a deafening silence. Michael Hall even referred to me as that troublemaker who insists on pure distinctions in the field. I take that to be a compliment.

---

http://empoweredtolearn.com/GrinderInterview2005.htm

---

Вопрос: Какое влияние Шептание оказало на сообщество практиков и тренеров НЛП?

---

Ответ: Шептание вызвало очень интересные отклики. Недавно начавшие заниматься НЛП очарованы. Старые лошади убегают прочь с тревогой и отвращением. Очень многое ожидаемое от этой области [НЛП] потеряло свою первоначальную устремлённость. Здесь я имею в виду абсолютный упадок первоначального и крайне радикального вклада НЛП в его сущностной деятельности - моделировании. Люди, знающие лучше (Дилтс, Гордон, Вудсмолл...)[*] годами производили "Ридерз дайджест" упрощённую до предела версию моделирования (весьма оскорбительную для серьёзно изучающих НЛП). Указание, что у короля нет платья весьма дискомфортно для них - в этом случае, где они полностью забросили единственное самое радикальное новшество в НЛП, это наврядли будет встречено с удовольствием. В самом деле, имеет место оглушающая тишина. Майкл Холл даже отозвался обо мне как о возмутителе спокойствия, настаивающем на ясных различениях в области. Я принимаю это как комплимент.

---

[*] У Вудсмолла тоже есть книга по моделированию:

---

http://books.google.com/books?id=5w9PAAAACAAJ&dq=Wyatt+Woodsmall

---

http://www.commplus.co.nz/Products/abm_book_metaprograms.htm

Я видел эти переводы еще тогда. И даже, прикидывал как и что на них ответить/проанализировать.

---

ОК.

---

Это еще актуально?

---

Скорее да, чем нет:

---

1. Ссылка на этот текст на современном сайте Гордона и Дауэса приведена на странице "Введение в моделирование":

---

http://expandyourworld.net/intro-modeling.php --> http://expandyourworld.net/david-keynote.php

---

2. В интервью с Дэвидом Гордоном 2006 года:

---

NC: Thanks. Two more questions. Do you have in mind a social component to modeling? Does modeling promote social change?

---

DG: Modeling definitely could. I tried to describe this in the keynote address I gave to the Canadian NLP Conference. [link to keynote address] Have you read that?

---

NC: I have, but a while ago.

---

DG: Read that keynote address. I definitely go into that notion. I do think that modeling has the potential to play a transformative role in society. The presuppositions modeling comes with are not the presuppositions that are operating out on the street. If you have a society that is built around the notion that everybody is a resource of experience, that experience has structure, that if you want to learn or be able to do something, you can—that changes the whole game in society, I think. Right now that’s not the case. Basically people go around, "I’m stuck with who I am, and what I can do." And there are a lot of things that come out of this socially. Education, for one, would be approached in a entirely different fashion if we used the modeling presuppositions.

---

http://www.noneuclideancafe.com/issues/vol1_issue2_Spring2006/gordon.htm

---

НК: Спасибо. Ещё два вопроса. Вы думаете о социальной составляющей моделирования? Моделирование способствует изменению общества?

---

ДГ: Моделирование определённо способно. Я попробовал описать это в основном сообщении, представленном мной на Канадской конференции НЛП. [ссылка на текст сообщения http://expandyourworld.net/david-keynote.php] Вы его читали?

---

НК: Да, но некоторое время назад.

---

ДГ: Прочтите это сообщение. Я определённо представляю там такое мнение. Я действительно думаю, что моделирование способно играть преобразующую [трансформирущую] роль в обществе. Пресуппозиции, которые включает в себя моделирование, это не пресуппозиции, действующие "на улице" [общеизвестные]. Если общество построено на мнении, что каждый является источником опыта, что опыт/пережвание имеет структуру, что, если вы хотите научиться или быть способным делать что-либо, ты вы сможете - это всё меняет в обществе, как я думаю. Прямо сейчас это этого нет. В основном среди людей распространено "Я застрял с тем кто я есть, и что я могу делать". И отсюда следует можество вещей в обществе. К образованию, например, будет подход в полностью другом ключе, если мы будем использовать пресуппозиции моделирования.

--Еще на сайте есть речь Дэвида Гордона

---

http://expandyourworld.net/david-keynote.php

---

--Угм, кто бы перевел.

---

Вот, ненароком встретил перевод:

---

Желтые мимы, обучение III и объяснение объяснений: как моделирование может спасти мир

---

http://www.vestniknlp.ru/index.php?sid=250&did=785

---

http://www.nlpcenter.ru/index.php?sid=187&did=503#10

---

Он был выполнен, оказывается, ещё в 2005 году:

---

http://www.clubnlp.ru/forum/viewtopic.php?t=47&sid=636e3bf20e3b446b7858152e72a5498f

Есть одно "но" - кандидат похоже левша.

---

Lefties for Obama

---

http://www.leftiesforobama.com/

Из недавних статей Стива Андреаса, судя по оглавлению Слонов и по названиям статей, к содержанию книги имеют отношение

---

- к первому тому:

---

Enlarging the Frame (2000)

---

Расширение контекста

---

http://steveandreas.narod.ru/ru_enlarging_01.html

---

-ко второму тому:

---

Verbal Implication (2003)

---

Вербальный подтекст

---

http://steveandreas.narod.ru/ru_verbal_01.html

---

Nonverbal (Contextual) Implication (2004)

---

Невербальный (контекстуальный) подтекст

---

http://steveandreas.narod.ru/ru_nonverbal_01.html

---

Escaping the “Black Hole” of Judgement (2004)

---

Спасение из “черной дыры” осуждения

---

http://steveandreas.narod.ru/ru_judgement_01.html

---

Modal Operators (2000)

---

Модальные операторы

---

http://steveandreas.narod.ru/ru_modalop_01.html

---

Forgiveness (1999)

---

Прощение

---

http://steveandreas.narod.ru/ru_forgiveness_01.html

Volume II. Applications and Explorations of Scope and Category

---

Contents

---

Acknowledgements vi

---

0. Introduction viii

---

1. Implication: saying without saying 1

---

2. Negation: not this, nor that 28

---

3. Judgment: the trap of good and bad 60

---

4. Modes of Operating: basic attitudes 84

---

5. Self-reference: circularity 111

---

6. Self-contradiction: yes and no 137

---

7. Logical Paradox: self-reversal 159

---

8. Certainty: the unholy grail 178

---

9. Double Binds: narrowing choice 197

---

10. Metaphor: overlapping bundles 233

---

11. Reaching Forgiveness: a client session 265

---

Closing Note 293

---

References 295

---

Index 299

---

http://www.achievingexcellence.com/p-and8.html

---

http://steveandreas.narod.ru/en_elephants_09.html

---

Том 2. Приложения и исследования объёма и категории.

---

1. Подразумевание: сказать, не говоря.

---

2. Отрицание: не это, не то.

---

3. Осуждение: ловушка хорошего и плохого.

---

4. Способы действия: базовые отношения.

---

5. Самоотнесение: циркулярность.

---

6. Самопротиворечие: да и нет.

---

7. Логический парадокс: самообращение.

---

8. Уверенность: несвященный грааль.

---

9. Двойные связи: ограничение выбора.

---

10. Метафора: наложение связок.

---

11. Достижение прощения: сесия с клиентом.

Volume I. Fundamental Principles of Scope and Category

---

Contents

---

Acknowledgements vi

---

Introduction viii

---

0. Perceptual Scope: framing 1

---

1. Simple "Basic-level" Categories: bundles of scopes 27

---

2. Indication: picking from bundles 54

---

3. Criteria: binding bundles 67

---

4. Categories of Categories: dividing and binding bundles: logical levels 94

---

6. Distinguishing Scope and Category: framing or bundling 123

---

7. How Scope Influences Category: framing bundles 140

---

8. How Category Influences Scope: bundling frames 168

---

9. Needs, Values and Importance: feedback 181

---

10. Hierarchy and Heterarchy: dynamic balance 205

---

11. Significance: beyond indication and logic 223

---

12. Recategorization: changing bundles, inside bundles 245

---

13. Higher Level Recategorization: bundling bundles 267

---

Closing Note 287

---

Appendix 290

---

References 293

---

Index 297

---

http://www.achievingexcellence.com/p-and7.html

---

http://steveandreas.narod.ru/en_elephants_04.html

---

Том 1. Фундаментальные принципы объёма и категории.

---

1. Воспринимаемый объём: фрейминг.

---

2. Простые категории "базового-уровня": связки объемов.

---

3. Индикация: выборка из связок.

---

4. Критерии: связки связок.

---

5. Категории категорий: разделение и связывание связок: логические уровни.

---

6. Различение объёма и категории: фрейминг или связывание.

---

7. Как объём влияет на категорию: фрейминг связок.

---

8. Как категория влияет на объём: связывание фреймов.

---

9. Потребности, ценности и важность: обратная связь.

---

10. Иерархия и гетерархия: динамический баланс.

---

11. Значимость: за пределами индикации и логики.

---

12. Перекатегоризация: изменение связок, внутри связок.

---

13. Перекатегоризация на более высоком уровне: связывание связок.

1. Fourtuple - четырехкортежность

---

2. Sensory-based experience - сенсорный опыт

---

3. First Access - Первый Доступ

---

4. Scope - объём