Показаны записи 13351 - 13360 из 30962
Пришла беда - отворяй ворота.
Первые три части портрета:
(а) 12 из 32 (37%) движений глаз после взгляда прямо идут только в направлении Ad. При этом, в четырех случаях (8 движений), эти движения были "сдвоенные" - по два подряд. За исключением одного первого взгляда ВСЕ ПЕРВЫЕ ВЗГЛЯДЫ СЕРИЯХ ВЗГЛЯДОВ НАЧИНАЮТСЯ С Ad.
(б) 59 % от общего числа "вторых" взглядов после направления глаз прямо на собеседника являются:
K - 6
Ar - 6
Ac - 3
Vr - 3
Именно в такой пропорции 2/1 и в случайном порядке их можно помещать в наш комбинаторный глазодвигательный портрет.
(в) 37% от общего числа "третьих взглядов" приходится на:
K - 5
V| - 4
Ar - 3
Итог: Грубые контуры портера, который мы в данном случае вымучиваем через "статистику" выглядит так: O - Ad - K/Ar/Ac/Vr - K/V|/Ar
(01) Ad - Vr - Ar
(02) Ad - K - V| - V| - Vr -
(03) Ad - Ar - Ar - Ar -
(04) Ad - Ac - Ad - K - V| - V| - K - Ac - Vc - Ar -
(05) Ad -
(06) Ad - Ar - V| -
(07) Ad - K - K - K - K - K - K - K - Ar - K - Vc -
(08) Ad - Ar - K -
(09) Ad - K - K - K - К - К - K -
(10) Ad - Ac - V| -
(11) Ad - K -
(12) Ad Х 2
(13) Ad - Ar - K -
(14) Ad -
(15) Ad - Vr -
(16) Ad -
(17) Ad - V| -
(18) Ad - Ar -
(19) Ad Х 2
(20) Ad - Ad -
(21) Ad - K - Ar - K -
(22) Ad Х 2
(23) Ad - Vr -
(24) Ad - Ar - K - K - K - Vc -
(25) Ad Х2
(26) Ad -
(27) Ad - Ac -
(28) Ad - K - V| - K -
(02) Ad - K - V| - V| - Vr -
(03) Ad - Ar - Ar - Ar -
(04) Ad - Ac - Ad - K - V| - V| - K - Ac - Vc - Ar -
(05) Ad -
(06) Ad - Ar - V| -
(07) Ad - K - K - K - K - K - K - K - Ar - K - Vc -
(08) Ad - Ar - K -
(09) Ad - K - K - K - К - К - K -
(10) Ad - Ac - V| -
(11) Ad - K -
(12) Ad Х 2
(13) Ad - Ar - K -
(14) Ad -
(15) Ad - Vr -
(16) Ad -
(17) Ad - V| -
(18) Ad - Ar -
(19) Ad Х 2
(20) Ad - Ad -
(21) Ad - K - Ar - K -
(22) Ad Х 2
(23) Ad - Vr -
(24) Ad - Ar - K - K - K - Vc -
(25) Ad Х2
(26) Ad -
(27) Ad - Ac -
(28) Ad - K - V| - K -
Для КГД-портрета такая запись сильно избыточная. Я ее сделал только чтобы показать Агенсу как много там было движений глаз.
И проскочил в другую крайность - теперь из большого избытка обнаруженных движений следует с большими усилиями выделить КГД-портрет.
И проскочил в другую крайность - теперь из большого избытка обнаруженных движений следует с большими усилиями выделить КГД-портрет.
(Dn = V|)
В точности выверенная пропись КГД-движений будет содержать еще какое-то количество неучтенных деталей.
Я написал в самом начале, что сделал очень беглую опись КГД-движений. Ровно столько, сколько надо для написания КГД-портрета.
В точности выверенная пропись КГД-движений будет содержать еще какое-то количество неучтенных деталей.
Я написал в самом начале, что сделал очень беглую опись КГД-движений. Ровно столько, сколько надо для написания КГД-портрета.
Здесь не хватает кодов/расшифровок введенных знаков/обозначений.
РЕСУРСНЫЕ
Состояния
(+) Азарт (+) Безмятежность (-/+) Безразличие (+) Бодрость (+) Вдохновение (-/+) Волнение (+) Довольство (-) Мрачность (-/+) Напряжение (+/-) Настороженность (+) Невозмутимость (+) Отрешенность (+/-) Отстраненность (-) Скука (+) Стремление (+) Упорство (-/+) Усталость
Поведение
(+) Смех
В большей мере эмоции
(+) Благодарность (+/-) Вина (+/-) Возмущение (+) Воодушевление (+) Восторг (+) Восхищение (-) Гнев (+) Гордость (-) Горе (-) Грусть (+/-) Жалость (+) Забота (+) Заинтересованность (+/-) Замешательство (-/+) Застенчивость (-) Злость (+) Изумление (+) Интерес (+) Ирония (-) Испуг (+) Ликование (+) Лукавство (+) Любование (+) Любопытство (+) Мольба (+) Надежда (-/+) Негодование (+) Нежность (-/+) Неловкость (-/+) Нетерпение (-/+) Обескураженность (-) Обида (-/+) Озабоченность (+) Озорство (-/+) Омерзение (-/+) Оскорбленность (+) Осторожность (-) Отвращение (-/+) Оторопь (-/+) Печаль (+/-) Покорность (-/+) Покровительственность (-) Потерянность (+) Превосходство (+) Предвкушение (-/+) Презрение (+) Пытливость (+) Радость (-/+) Рассеянность (+) Рьяность (-/+) Сарказм (+/-) Скорбь (+/-) Смущение (+/-) Смятение (+) Собранность (-/+) Сожаление (+) Спокойствие (-/+) Стеснительность (-/+) Страдание (-/+) Страх (-) Стыд (-/+) Тревога (+) Трепет (+) Увлеченность (+) Удивление (+) Удовлетворенность (+) Удовольствие (-) Удрученность (+/-) Умиление (+) Умиротворение (+) Царственность (+) Эйфория (+) Экзальтация (+) Экстаз (+) Энергичность (+) Энтузиазм (-/+) Ярость...
АНТИРЕСУРСНЫЕ
(-) Беспомощность (-) Бессилие (-) Высокомерие (-) Гордыня (-) Досада (+) Драйв (-) Зависть (-) Заискивание (-) Заносчивость (-)Злорадство (-)Надменность (-)Обреченность (-) Оцепенение (-) Плаксивость (-)Подавленность (-)Подозрительность (-)Превосходство (-) Пренебрежение (-) Раздражение (-) Растерянность (-) (-)Уныние
Состояния
(+) Азарт (+) Безмятежность (-/+) Безразличие (+) Бодрость (+) Вдохновение (-/+) Волнение (+) Довольство (-) Мрачность (-/+) Напряжение (+/-) Настороженность (+) Невозмутимость (+) Отрешенность (+/-) Отстраненность (-) Скука (+) Стремление (+) Упорство (-/+) Усталость
Поведение
(+) Смех
В большей мере эмоции
(+) Благодарность (+/-) Вина (+/-) Возмущение (+) Воодушевление (+) Восторг (+) Восхищение (-) Гнев (+) Гордость (-) Горе (-) Грусть (+/-) Жалость (+) Забота (+) Заинтересованность (+/-) Замешательство (-/+) Застенчивость (-) Злость (+) Изумление (+) Интерес (+) Ирония (-) Испуг (+) Ликование (+) Лукавство (+) Любование (+) Любопытство (+) Мольба (+) Надежда (-/+) Негодование (+) Нежность (-/+) Неловкость (-/+) Нетерпение (-/+) Обескураженность (-) Обида (-/+) Озабоченность (+) Озорство (-/+) Омерзение (-/+) Оскорбленность (+) Осторожность (-) Отвращение (-/+) Оторопь (-/+) Печаль (+/-) Покорность (-/+) Покровительственность (-) Потерянность (+) Превосходство (+) Предвкушение (-/+) Презрение (+) Пытливость (+) Радость (-/+) Рассеянность (+) Рьяность (-/+) Сарказм (+/-) Скорбь (+/-) Смущение (+/-) Смятение (+) Собранность (-/+) Сожаление (+) Спокойствие (-/+) Стеснительность (-/+) Страдание (-/+) Страх (-) Стыд (-/+) Тревога (+) Трепет (+) Увлеченность (+) Удивление (+) Удовлетворенность (+) Удовольствие (-) Удрученность (+/-) Умиление (+) Умиротворение (+) Царственность (+) Эйфория (+) Экзальтация (+) Экстаз (+) Энергичность (+) Энтузиазм (-/+) Ярость...
АНТИРЕСУРСНЫЕ
(-) Беспомощность (-) Бессилие (-) Высокомерие (-) Гордыня (-) Досада (+) Драйв (-) Зависть (-) Заискивание (-) Заносчивость (-)Злорадство (-)Надменность (-)Обреченность (-) Оцепенение (-) Плаксивость (-)Подавленность (-)Подозрительность (-)Превосходство (-) Пренебрежение (-) Раздражение (-) Растерянность (-) (-)Уныние
«Я закончил школу в 1919 году. В августе я услышал, как трое врачей в соседней комнате говорили моей матери: «К утру мальчик умрет». (Эриксон первый раз заболел полиомиелитом, когда ему было семнадцать лет).
Будучи нормальным ребенком, я не поверил этому. Наш сельский врач вызвал из Чикаго двоих своих коллег для консультации, и они говорили моей матери: «К утру мальчик умрет».
Я был вне себя от гнева. Подумать только, сообщить матери, что ее сын к утру будет мертв! Это неслыханно!
Когда после этого мать вошла в комнату, на ней не было лица. Она подумала, что я помешался, потому что я настоятельно просил ее передвинуть в моей комнате большой сундук так, чтобы он стоял под другим углом к кровати. Она двигала его у кровати, а я просил ее еще пододвинуть его, так и эдак, пока он не занял того положения, какого мне хотелось. Этот сундук закрывал мне пейзаж за окном, и - разрази меня гром - я не хотел умереть, не увидев заката! Я увидел его только наполовину. Я был без сознания три дня.
Я ничего не сказал моей матери. Она ничего не сказала мне».
"И мой голос пойдет вслед за вами".
</>
Трансформируем3 вид исходного материала для КГД-портр
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Трансформируем3 вид исходного материала для КГД-портрета :
Vr -
0 - Ad - 0 - Vr - 0 - Ar -
0 - Ad - 0 - K - 0 - V| - 0 - V| - 0 - Vr -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - Ar - 0 - Ar -
0 - Ad - 0 - Ac-
- - Ad - 0 - K - 0 - V| - 0 - V| - 0 - K - 0 - Ac - 0 - Vc - 0 - Ar -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - V| -
0 - Ad - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - Ar - 0 - K - 0 - Vc -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - K -
0 - Ad - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - К - 0 - К - 0 - K -
0 - Ad - 0 - Ac - 0 - V| -
0 - Ad - 0 - K -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - K -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - Vr -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - V| -
0 - Ad - 0 - Ar -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad - Ad -
0 - Ad - 0 - K - 0 - Ar - 0 - K -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad - Vr -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - Vc -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - Ac -
0 - Ad - 0 - K - 0 - V| - 0 - K -
Vr -
0 - Ad - 0 - Vr - 0 - Ar -
0 - Ad - 0 - K - 0 - V| - 0 - V| - 0 - Vr -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - Ar - 0 - Ar -
0 - Ad - 0 - Ac-
- - Ad - 0 - K - 0 - V| - 0 - V| - 0 - K - 0 - Ac - 0 - Vc - 0 - Ar -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - V| -
0 - Ad - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - Ar - 0 - K - 0 - Vc -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - K -
0 - Ad - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - К - 0 - К - 0 - K -
0 - Ad - 0 - Ac - 0 - V| -
0 - Ad - 0 - K -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - K -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - Vr -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - V| -
0 - Ad - 0 - Ar -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad - Ad -
0 - Ad - 0 - K - 0 - Ar - 0 - K -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad - Vr -
0 - Ad - 0 - Ar - 0 - K - 0 - K - 0 - K - 0 - Vc -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad - 0 - Ac -
0 - Ad - 0 - K - 0 - V| - 0 - K -
Трансформируем2 вид исходного материала для получения окончательного портрета этой необычной личности:
Vr -
0 - Ad ("я") - 0 - Vr - 0 - Ar -
0 - Ad ("я") - 0 - K - 0 - V| (вниз) - 0 - V| (вниз - "профессия и образование") - 0 - Vr -
0 - Ad - 0 - Ar (жизнь любого человека) - 0 - Ar ("мы") - 0 - Ar (студенты) -
0 - Ad - 0 - Ac-
- - Ad (для меня) - 0 - K - 0 - V| - 0 - V| (свою вторую половинку) - 0 - K ("ты") - 0 - Ac ("и") - 0 - Vc (именно) - 0 - Ar (общеобразовательное учреждение) -
0 - Ad (для меня) -
0 - Ad (я сказала) - 0 - Ar (тема научной работы) - 0 - V| (профессиональное самоопределение) -
0 - Ad - 0 - K (активные методы профессионального консультирования) - 0 - K - 0 - K (диагностические подходы) -
0 - K (диагностические вопросы профориентации) - 0 - K (ребята) - 0 - K (структура профессии) - 0 - K - 0 - Ar (как жаль что мы не использовали) - 0 - K (не хочу обидеть своих коллег) - 0 - Vc (когда ребенок находится на этапе) -
0 - Ad (дошкольное развитие) - 0 - Ar (чаще всего мы видим) - 0 - K (профессиональные черточки) -
0 - Ad - 0 - K - 0 - K - 0 - K (вместе с родителями) - 0 - К - 0 - К - 0 - K (образ карьеры) -
0 - Ad - 0 - Ac - 0 - V| (вниз - мы затрагиваем весьма...) -
0 - Ad (мы сталкиваемся с тем, что педагоги ...) - 0 - K (для них) -
0 - Ad (на сегодняшний день) -
0 - Ad (я могу с полной ответственностью это сказать) -
0 - Ad - 0 - Ar (примеры удачной работы) - 0 - K (подростки в школе) -
0 - Ad -
0 - Ad (предметники, знающие свое дело и поэтому я считаю) - 0 - Vr (и в прессе, и на телевидении) -
0 - Ad -
0 - Ad (тема проф. ориентации) - 0 - V| (проект профориентации) -
0 - Ad (я являюсь) - 0 - Ar (в регионах) -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad (работа, в процессе обучения) - Ad (где родился, там ты и нужен) -
0 - Ad - 0 - K (смысл профессиональной деятельности) - 0 - Ar (на сегодняшний день) - 0 - K (я надеюсь, у моих аспирантов) -
0 - Ad (хватит сил) -
0 - Ad (данную тему продолжать) -
0 - Ad (свои искренние помыслы) - Vr (это действительно) -
0 - Ad (хорошее продолжение) - 0 - Ar (научного направления) - 0 - K (не могу не сказать) - 0 - K (взаимодействие учебных организаций) - 0 - K (плеяда моих коллег) - 0 - Vc (с благодарностью) -
0 - Ad (и практического, в том числе) -
0 - Ad (должны использовать педагоги) -
0 - Ad (разработки) -
0 - Ad (люди, которые) - 0 - Ac (я горжусь) -
0 - Ad (профессиональными колледжами) - 0 - K (наверное...) - 0 - V| (вниз - благодаря коллегам и организациям) - 0 - K (не завершиться) -
Vr -
0 - Ad ("я") - 0 - Vr - 0 - Ar -
0 - Ad ("я") - 0 - K - 0 - V| (вниз) - 0 - V| (вниз - "профессия и образование") - 0 - Vr -
0 - Ad - 0 - Ar (жизнь любого человека) - 0 - Ar ("мы") - 0 - Ar (студенты) -
0 - Ad - 0 - Ac-
- - Ad (для меня) - 0 - K - 0 - V| - 0 - V| (свою вторую половинку) - 0 - K ("ты") - 0 - Ac ("и") - 0 - Vc (именно) - 0 - Ar (общеобразовательное учреждение) -
0 - Ad (для меня) -
0 - Ad (я сказала) - 0 - Ar (тема научной работы) - 0 - V| (профессиональное самоопределение) -
0 - Ad - 0 - K (активные методы профессионального консультирования) - 0 - K - 0 - K (диагностические подходы) -
0 - K (диагностические вопросы профориентации) - 0 - K (ребята) - 0 - K (структура профессии) - 0 - K - 0 - Ar (как жаль что мы не использовали) - 0 - K (не хочу обидеть своих коллег) - 0 - Vc (когда ребенок находится на этапе) -
0 - Ad (дошкольное развитие) - 0 - Ar (чаще всего мы видим) - 0 - K (профессиональные черточки) -
0 - Ad - 0 - K - 0 - K - 0 - K (вместе с родителями) - 0 - К - 0 - К - 0 - K (образ карьеры) -
0 - Ad - 0 - Ac - 0 - V| (вниз - мы затрагиваем весьма...) -
0 - Ad (мы сталкиваемся с тем, что педагоги ...) - 0 - K (для них) -
0 - Ad (на сегодняшний день) -
0 - Ad (я могу с полной ответственностью это сказать) -
0 - Ad - 0 - Ar (примеры удачной работы) - 0 - K (подростки в школе) -
0 - Ad -
0 - Ad (предметники, знающие свое дело и поэтому я считаю) - 0 - Vr (и в прессе, и на телевидении) -
0 - Ad -
0 - Ad (тема проф. ориентации) - 0 - V| (проект профориентации) -
0 - Ad (я являюсь) - 0 - Ar (в регионах) -
0 - Ad -
0 - Ad -
0 - Ad (работа, в процессе обучения) - Ad (где родился, там ты и нужен) -
0 - Ad - 0 - K (смысл профессиональной деятельности) - 0 - Ar (на сегодняшний день) - 0 - K (я надеюсь, у моих аспирантов) -
0 - Ad (хватит сил) -
0 - Ad (данную тему продолжать) -
0 - Ad (свои искренние помыслы) - Vr (это действительно) -
0 - Ad (хорошее продолжение) - 0 - Ar (научного направления) - 0 - K (не могу не сказать) - 0 - K (взаимодействие учебных организаций) - 0 - K (плеяда моих коллег) - 0 - Vc (с благодарностью) -
0 - Ad (и практического, в том числе) -
0 - Ad (должны использовать педагоги) -
0 - Ad (разработки) -
0 - Ad (люди, которые) - 0 - Ac (я горжусь) -
0 - Ad (профессиональными колледжами) - 0 - K (наверное...) - 0 - V| (вниз - благодаря коллегам и организациям) - 0 - K (не завершиться) -
Дочитали до конца.