Скорее всего они есть. Но, тогда возникнут проблемы с переводом.

Хотя я могу держать пари, что и в "серьезных" первоисточниках по исследованию отзеркаливания будет все та же попса.

Разруха она гнездится в головах, как говаривал кто-то умный/известный.

Такие резонансные явления, как передача эмоций или жестов, имеют значение не только в сфере личного общения. В политике и экономике они могут быть средствами влияния. В области стиля руководства они могут стать причиной достижения успеха или причиной неудачи.

«Резонансная» передача эмоций и прочее может быть вовсе не результатом прямого ВЗАИМО-ВСТРЕЧНОГО ОТЗЕРКАЛИВАНИЯ, но результатом более сложных алгоритмических процессов обмена всеми видами экспрессий между коммуникантами.

И хотя резонанс и интуиция имеют огромное значение для наших переживаний и совместной жизни, многие современники относятся к ним с недоверием и подозрительностью: не идет ли речь о фантазиях, эзотерике и, уж во всяком случае, о ненаучных феноменах?

В свою очередь, интуиция и эмпатия имеют символические формы стимуляции/срабатывания, которые могут быть/есть очень далеки от чего-либо даже отдаленно похожего на отзеркаливание.

Однако открытие зеркальных нейронов позволило науке нейробиологии понять и описать эти явления. И теперь мы видим, что в медицине зеркальное отражение и резонанс являются одними из самых эффективных средств лечения, а в психотерапии — важной базой психотерапевтических процессов.

К сожалению, автор впадает в попсу и начинает приписывать такому интересному нейрологическому отзеркаливанию все подряд.

Более того, без зеркальных нейронов не было бы интуиции и эмпатии.

Это категорически неверное заявление.

Спонтанное взаимопонимание между людьми было бы невозможно, а также не могло бы существовать и то, что мы называем доверием. Но почему же дело обстоит именно так? Почему я чувствую, что чувствуешь ты? Эта книга расскажет о современном уровне знаний в этой области и о тех выводах, которые можно сделать, основываясь на этих знаниях.

Т.е. следует описывать систему/иерархию различных процессов, а отзеркаливание вместе с обнаруженной к нему нейрологией есть некая основа/фундамент этой системы. Но все строение не может быть сведено к одному его фундаменту.

Следствием неверного методологического подхода автора мы имеем отсутствие важных новых открытий за последние годы в области нейрологии отзеркаливания. Потому, что для таких открытый нужны не все более мощные томографы, но нужны более адекватные эксперименты/тестовые задания, которые учитывают системную/иерархическую природу данной совокупности специальных социально-нейрологических феноменов.

3) в верхней части лба - хочется спать (особенно с закрытыми глазами сильно тянет)
4) наблюдатель - постепенно включается недуальный режим.

С моей точки зрения вы указываете не неполезное разотождествление внимания и различных ментальных процессов.

Не случайно вы начинаете употреблять по этому поводу терминологию различных «восточных» систем.

Но, вам стоит помнить, что все эти восточные системы созданы не для нормальной жизни, а для достижения ОПРЕДЕЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ ПОСЛЕ ФИЗИЧЕСКОЙ СМЕРТИ!

то что было с " внимание собирается на линии между ушами при прослушивании музыки." верно для вовлеченного, отождествленного слушания - когда наблюдается "паралич" или "эпилепсия слушания". но во время слушания внимание так-же может гулять.

«Эпилепсия слушания» - что это такое? На что это похоже?

В общем интересный вывод - удерживая внимание в определенных зонах можно стимулировать состояния.

Да, именно такой практикой занимаются всяческие эзотерики всех родов мастей и происхождения. У них там, правда, в первоисточниках указано, что заниматься такими вещами можно только пройдя предварительные фазы ПО СТАБИЛИЗАЦИИ ВОСПРИЯТИЯ – ВНИМАНИЯ – ВЫСШИХ МЕНТАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ.

Вот, как-то так.

…но тут возникает вопрос: а какие ЯВ должны быть в некоей нейтральной среде/контексте, который не предполагает ничего особенного, - никаких особенных двигательных активностей и ментальных процессов?
http://metapractice.livejournal.com/367435.html?thread=9461835#t9461835


(1) Ответ на поставленный процесс таков. В нейтральных ситуациях/контекстах Якоря Внимания, активизирующие высшие Ментальные Процессы, должны быть распределены следующим образом:

--на каждом участке интерфейса восприятия размером примерно с ладонь
--должно содержаться множество/минимум по одному якорю ДЛЯ КАЖДОГО ВАЖНОГО ВЫСШЕГО МЕТАЛЬНОГО ПРОЦЕССА

…и что же получится в итоге, ежели среда восприятие/внимание будет организована именно так? А получится следующее: в любой момент времени и без излишних специальных затрат энергии и времени субъект сможет АКТИВИРОВАТЬ ЛЮБОЙ СВОЙ МП ПО ПЕРВОМУ ТРЕБОВАНИЮ!

Иными словами говоря, внимание субъекта в любой момент может «СИНТЕЗИРОВАТЬ» любую свою активность в каждой «точке» окружающего его мира.

Ну, а ежели не сможет, то такие субъекты долго не выживают ни в прежние эволюционные времена, ни в наши.

Совершенно очевиден эволюционный/приспособительный/адаптационный смысл такой организации внимания.

(2) Именно это я передал аллегорией по синтезу цветового восприятия рисунками, расположенными в заголовке поста. Отдельные цвета есть единые процессы якорей – внимания – конкретного ментального процесса. Соединение/наложение отдельных цветов друг на друга дает нечто среднее – общий белый или серый цвет, в котором имманентно содержатся все другие цвета.

2) перед серединой лба - вспоминаю цели и действую (впечатление как будто намерение двигает тело само без осознанного участия)

И вот пришло время поговорить о связи Общего Внимания с высшими ментальными процессами типа:
--мышления
--памяти
--и т.п.

…несомненно, если мы пойдем «со стороны» высших ментальных процессов, то мы можем указать множество якорей фокусирующих внимание так, что это активизирует тот или иной конкретный ментальный процесс.

В специальных контекстах, в которых и предполагается/ожидается, что включится и будет преобладать тот или иной ментальный процесс МП, в этих контекстах такие специальные якоря внимания для вызывания МП присутствуют в изобилии.
Например, в учебной аудитории от школьного класса до лекторской у университете должно быть полно больших и малых ЯВ, которые надежно активируют:

--мышление
--память
--т.п.

…но тут возникает вопрос: а какие ЯВ должны быть в некоей нейтральной среде/контексте, который не предполагает ничего особенного, - никаких особенных двигательных активностей и ментальных процессов?

(1) Теперь, у нас возникает проблема/задача описать ЛЮБОЕ внимание через какие-то понятные внешние его свойства и проявления. Это проще всего сделать, описав любую форму внимания, как фокусировку на тех или иных внешних/внутренних объектах, явлениях, процессах и т.п., которые имеют свойства сами по себе как бы «притягивать» к себе внимание. В терминологии НЛП это будут «якоря внимания» или ЯВ.

(2) Важно отметить, что ЯВ могут быть большого масштаба. А могут быть меньшего. Могут быть совсем малые. Могут быть такие малые ЯВ, что на площади, ну, скажем в ладонь, их может быть много много. С десяток.

Если внимание: 1) чуть ниже переносицы - начинаю думать

Ну, т.е. в данном случае мы имеем дело с вниманием, которое СОСРЕДОТОЧЕНО = СФОКУСИРОВАНО на участке тела. При этом, такая фокусировка может быть сделана:

--в системе фокусировки одних только ощущенческих восприятий
--фокусировка с системе двигательных восприятий (где-то возле переносицы есть мышцы, которые двигают кожу на черепе и типа брови)
--фокусировка в системе движений глаз – сводишь глаза к переносице – вот тебе и ощущение фокусировки
--фокусировка в системе внутреннего зрительного восприятия (генерируется некий внутренний образ, в котором центр есть «чуть пониже переносицы»
--«фокусировка», которая достигается, осуществляется за счет внутреннего диалога. Например: внутренний голос типа так и говорит: «переносица, фокусируйся на переносице» и т.п.

…т.е. мы насчитали примерно пять тривиальных, но совершенно разных фокусировок «на чуть ниже переносицы», - определенном месте тела.

У меня разотождествилось (диссоциировалось) внимание и зрение. И я стал замечать следующие связки внимания-намерения.
http://metapractice.livejournal.com/354780.html?thread=9429980#t9429980

Это очень интересное заявление. Возникает вопрос, а что такое «внимание», которое не связано не с одной системой сенсорного восприятия?

--ни со зрением
--ни с слухом
--ни с ощущениями от тела
--ни с движениями
--ни с запахами
--ни с вкусами

…так рассуждая, мы сообразим, что есть еще формы внимания, которые связаны с высшими мыслительными процессами, например, со словами в любых их формах.

Ученые из Университета Пенсильвании нашли способ повысить эффективность творческого труда, стимулируя префронтальную кору головного мозга.

Считается, что префронтальная кора управляет познавательной деятельностью и является своеобразным фильтром, который не позволяет посторонним мыслям, восприятию и воспоминаниям мешать выполнению текущей задачи.

В ходе экспериментов ученые замедляли работу этого природного фильтра и обнаружили, что это повышает производительность труда, требующего творческого мышления. Участникам эксперимента показывали изображения привычных бытовых предметов и просили быстро придумать необычные способы их использования, например, бейсбольную биту в роли скалки. Подопытным демонстрировалась последовательность из 60 объектов, по одному каждые 9 секунд, и ученые засекали время, которое требовалось подопытным, чтобы придумать ответ.

Исследователи предположили, что высокий уровень когнитивного контроля со стороны «фильтра» мешает выполнению творческой задачи. В повседневной жизни фильтр помогает нам сосредоточиться на основных свойствах объекта и «обрезает» то, что несущественно. В то же время при решении творческих задач, в частности по нетривиальному применению обычных предметов, требуется учитывать весь спектр его свойств.

Выяснилось, что так оно и есть: при транскраниальной стимуляции зон когнитивного контроля постоянным током (когда слабый электроток проникает в мозг прямо сквозь череп), творческие способности выросли. Судя по всему, стимуляция вызывает изменения в электрическом потенциале мембран нейронов.

Другими словами, ученые ограничили возможность нейронов в определенном участке мозга генерировать сигналы, что снизило активность данного участка. Подопытные со «штатным» режимом работы префронтальной коры в среднем не могли придумать необычные применения для 15 из 60 объектов, в то время как подопытные с ингибированной деятельностью этого участка мозга пропустили всего 8 объектов. При этом последние выдавали правильные ответы в среднем на секунду быстрее. Для работы мозга секунда – это огромный промежуток времени, обычно исследователи работают с миллисекундами.

Исследование ученых из Университета Пенсильвании не только дает возможность разработки технологий стимуляции творческих способностей, но и объясняет некоторые аспекты развития человека. Так, поскольку префронтальная кора развивается медленно, детям трудно сосредоточиться на выполнении определенной задачи, зато они преуспевают в творчестве.
http://rnd.cnews.ru/natur_science/news/line/index_science.shtml?2013/03/20/523038