Могу только предположить. Во-первых, можно посмотреть (у меня книги нет), как названо издание 1994 года, если там "Второе издание" (и сказано о добавлениях/расширениях), то значит отличается. Если это не сказано, похоже простое переиздание.

---

Другой косвенный признак: в Гугл-буксах соответственно по изданиям:

---

1) No preview available - 1980 - 270 pages

---

2) No preview available - 1994 - 270 pages

---

Одинаковое количество страниц наводит на мысли, что это всё же простое переиздание под новой обложкой.

Гугл-букс знает о двух изданиях:

---

1) http://books.google.com/books?id=QIqoAAAACAAJ

---

Precision: a new approach to communication By Michael McMaster, John Grinder

---

Publisher: Precision Models, 1980

---

2) http://books.google.com/books?id=u6UBAAAACAAJ

---

Precision: a new approach to communication :how to get the information you ... By Michael D. McMaster, John Grinder

---

Publisher: Grinder, DeLozier, 1994

Я бы много дал за просмотр записей из кабинета психотерапевта. Когда к нему придет на сеанс пациент с основательной фобией и ему за десять минут эту фобию почикают. При этом, пациент у нас будет такой, ни разу не слышавший о НЛП до сеанса.

---

Любопытно, что Стив Андреас, делая недавно видеозаписи проведения им НЛП сессий, оговаривал "малое знакомство с НЛП" как желательный фактор:

---

Я предпочитаю людей, которые имеют мало или совсем не имеют предыдущего опыта НЛП, но это не является обязательным требованием.

---

http://metanymous.livejournal.com/146307.html?thread=1928835#t1928835

---

Стив Андреас работает с людьми, которые имеют мало или совсем не имеют предыдущего опыта НЛП, и вы можете наблюдать, что происходит.

---

http://metanymous.livejournal.com/160069.html?thread=1929029#t1929029

Поясните, пожалуйста, что вы имеет в виду, говоря что в книге НЛП Том I "только стратегии КГД".

---

На первый взгляд, например, если посмотреть на оглавление, движения глаз упоминаются в главе "3. Извлечение" и рассматриваются как одни из ключей доступа:

---

I. ВВЕДЕНИЕ

---

1. Моделирование

---

II. СТРАТЕГИИ

---

2. ТОУТы [прим. - не знаю какой аббревиатурой по-русски передается TOTE] и стратегии

---

III. ИЗВЛЕЧЕНИЕ

---

3. Процесс извлечения

---

3.1 Извлечение стратегии

---

3.2 Распаковка стратегии

---

3.21 Распаковка через предикаты

---

3.22 Расширение нотации 4-кортежности - Часть 1

---

3.23 Распаковка стратегий через ключи доступа

---

3.231 Движения глаз как ключи доступа

---

3.232 Жестовые ключи доступа

---

3.233 Изменения дыхания

---

3.234 Изменения позы и мышечного тонуса

---

3.235 Изменения тона и темпа

---

3.24 Использование процедур извлечения

---

3.241 Расширение нотации 4-кортежности - Часть 2

---

3.242 Применение новых модификаторов

---

IV. УТИЛИЗАЦИЯ

---

4. Утилизация

---

V. ПРОЕКТИРОВАНИЕ

---

5. Проектирование

---

VI.ИНСТАЛЛЯЦИЯ

---

6. Хорошо сформулированные условия для инсталляции

---

VII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

---

Т.е., как будто бы, КГД - это один из способов получения доступа к стратегии для её распаковки и извлечения, наравне (или м.б. преимущественно - всё же разбираются первыми и наиболее подробно) с другими ключами доступа.

К стратегии скорочтения из НЛП Том 1

---

Очень быстро читающие не имеют этого шага — визуальные символы составляющие слово прямо обращаются к вынутренним репрезентациям без аудиально дигитального шага.

---

<...> Стратегия такова:

---

Ved —> Aid —>

---

печатное слово -> признесение внутренне -> переживание, дающее "смысл" слову

---

Стратегия скоро читающего идёт прямо от рассматривания написанного слова к доступу к внутренней 4-кортежности:

---

Ved —>

---

печатное слово -> сохранённое переживание, заякоренное словом

---

Для большинства людей, мысленно проговаривающих или произносящих слова внутренне, паттерн синестезии становится столь сильным, что они в действительности не могу понять написанные слова только лишь смотря/видя их - они обязаны произнести их себе (трансформировать в аудиально дигитальное) перед тем как они станут осмысленными; в противном случае они могут равным образом быть словами иностранного языка.

---

это обсуждение относится?

О книге сам РБ кратко:

---

I forget everything, I have a new book coming out next week actually. Its called conversations, I wrote it with Owen Fitzpatrick, its really got lots and lots of stuff in it. Its different from most of the books that I have written, in that its very conversational, conversations between me and him, and lots of exercises and lots of clients and photographs and all kinds of stuff. Owen went back to India and retraced my steps through India, met a lot of the same people and took pictures and it’s very nice.

---

http://www.tranceformingnlp.com/nlp_richard_bandler_interview_transcript.php

---

Я забыл совсем, у меня новая книга выходит прямо на следующей неделе. Она называется "Беседы", я написал её вместе с Оуэном Фитцпатриком, она содержит в себе действительно много разных вещей. Она отличается от большинства книг, которые я написал, тем, что она очень разговорная, разговоры между мной и им, и множество упражнений и множество клиентов, и фотографий, и все виды вещей. Оуэн вернулся в Индию и повторил мой путь через Индию, встретил много тех же людей и сделал фотографии, и это очень приятно.

"Довольно сильно продвинуться в калибровке и невербалике" - это заявление "ни о чем".

---

Да, но что-то конкретизировать можно. Там перед процитированным говорится:

---

Что касается Тренинга Тренеров – это модель Психогеографии. Мы организовывали несколько семинаров, которые у нас проводили люди театра. Я их организовывал, чтобы самому поучиться. Бродецкий, который написал книгу «Внеречевое общение» - большой специалист в области невербальных коммуникаций.

---

Судя по оглавлению книги (цитирую в сокр. виде)

---

Внеречевое общение в жизни и в искусстве. Азбука молчания

---

http://www.koob.ru/brodeckij_a/

---

Предисловие

---

Вступление

---

О невербальном языке

---

Что такое топонома и топономика

---

Первая часть. ТОПОНОМИКА В ЖИЗНИ

---

Глава 1. Психологическая вертикаль

---

Глава 2. Психологическая сагитталь

---

Глава 3. Психологическая горизонталь

---

Глава 4. Эгональ

---

Глава 5. Трехмерное психологическое пространство

---

Вторая часть. ТОПОНОМИКА В ИСКУССТВЕ

---

Глава 6. Модальность психологического пространства

---

Глава 7. Топономика как художественный прием

---

Глава 8. Структура художественного пространства

---

Глава 9. Практическая топономика

---

Заключение

---

Литература

---

Приложение

---

эта книга, может быть, представляет интерес для темы "Лево -правая ТебеЭкспрессия, развитие навыка". НЛП в тексте книги упоминается, но считанные разы, и возможно, не по делу.

Virginia Satir & Origins of NLP

---

by Dr Robert S. Spitzer, July 1992 Issue

---

Virginia's Early Years

---

I believe Virginia's appreciation of the different sensory modalities was related to a period of deafness that lasted several years when she was quite young. She taught herself lip reading and I believe learned non-verbal communications as a second language. While she was deaf (whenever she would close her eyes) she could experience consciousness without vision or hearing. When hearing did eventually come back she had the opportunity to compare what added learning or confusion came from the addition of this modality. Most of us take consciousness for granted and assume it includes all our sense modalities but particularly vision and sound.

---

Virginia had the advantage so to speak of growing up knowing that consciousness was composed of different sense modalities. It was natural for her to describe communication in terms of the communication stances: blaming, placating, super-reasonable, and irrelevant, which in a way were the alphabet of the nonverbal language she learned while deaf.

---

In Conjoint Family Therapy, Virginia wrote "Within a few moments, I am making mental pictures of the people in front of me and translating them into physical postures that represent their ways of communication."

---

*

---

Вирджиния Сатир и Истоки НЛП

---

Д-р Роберт С. Спитцер, июль 1992 г.

---

Юные годы Вирджинии

---

Я считаю, восприятие Вирджинией различных сенсорных модальностей было связано с периодом глухоты, длившейся несколько лет, когда она была совсем юной. Она сама обучилась чтению по губам, и я считаю, выучила невербальную коммуникацию в качестве второго языка. Когда она была глухой (и когда она закрывала глаза), она могла получить опыт сознания без зрения или слуха. Когда же в конце концов слух вернулся, она имела возможность сравнить какие добавочные знание или путаницы пришли с добавлением этой модальности. Большинство из нас принимают сознание как нечто само собой разумеющееся, и предполагают включащим в себя все наши модальности чувств, но в особенности зрения и звука.

---

Вирджиния имела преимущество, так сказать, вырости, зная, что сознание состоит из различных модальностей чувств. ДЛя неё было естественно описывать коммуникацию в терминах коммуникационных позиций: обвинения (критики, блейминга), умиротворения (задабривания, плакатинга), сверх-рассудительности (компьютера) и растяпы, которые таким образом были алфавитом невербального языка, изученного ей когда она была глухой.

---

В Совместной семейной терапии, Вирджиния писала: "За несколько секунд, я делаю психические картинки людей передо мной и перевожу их в физические позы, которые репрезентируют их способы общения".

---

О Роберте Спитцере было:

---

http://community.livejournal.com/openmeta/113228.html

---

http://metanymous.livejournal.com/89945.html

---

http://metanymous.livejournal.com/85086.html

---

Дополнительных упоминаний об умении В. Сатир читать по губам я не нашёл, упоминания о глухоте, возникшей вследствие мастоидита в шестилетнем возрасте и прошедшей через пару лет, встречаются:

---

Virginia came from a farming family with an alcoholic father. When she was six, she became very observant of human interactions when she developed deafness for two years following mastoiditis. She noticed that people appeared to communicate in very different ways from each other and decided then that she was going to be a detective of adults when she grew up. Unable to hear what they were saying, she learned to detect when they were blaming, placating, doing “super reasonable” (or computer), or distracting.

---

http://www.satirottawa.ca/main/virginia

---

Virginia became a caretaker rather early in life because her mother suffered from a long term illness while the other children were still small. At age five Virginia also had appendicitis and at approximately the same time mastoiditis which brought on severe deafness for nearly two years. Nevertheless, school was easy for her, and she entered the University of Wisconsin early to take up teacher training.

---

http://www.satirjournal.com/insights/is1-banmen.html

а, есть на Озоне

---

http://www.ozon.ru/context/detail/id/4521228/

М. Пелехтый в интервью:

---

"Я очень активно занимаюсь невербальными коммуникациями, и, например, для этого учился языку глухонемых. Я свободно на нем разговариваю, и это позволяет довольно сильно продвинуться в калибровке и невербалике.

---

http://nlpmagic.blogspot.com/2009/04/blog-post.html"

---

*

---

Роберт Спитцер писал, что Вирджиния Сатир в юные годы несколько лет была лишена слуха и научилась читать по губам.