Но как ход на поведение -- безусловно сильное различение. А ход на поведение важен для объективации.-------------------------------------1 Движения; Действия; Поведение - это не средства объективации.2 Вернемся к схеме:Сигнал1ЧегоУгодно надо совершить Действие1 и заметить ОтветныйСигнал2Моделист ищет: Сигнал1ЧегоУгодноИСвязанноеСНимДействие1АвтоматическиВызывающееПоявлениеОтветногоСигнала2Это и есть МОДЕЛЬ.3 Теперь о МоделиМодерирования как НастроеНаМоделирование.ВсякийНастрой, который ЗАСТАВЛЯЕТ #моделиста воспринимать в первую очередь (как ПлатоновскуюСобаковость) - Сигнал1ЧегоУгодноИСвязанноеСнимДействие1АвтоматическиВызывающееПоявлениеОтветногоСигнала2 -является НастроемНаМоделирование.Вот эти Движения/Действия/Поведение со связанными с ними Сигналами1,2 являются центральной частью модели.Меня смущает только то, что развитие субстрата-----------------------------------СигналыРазвитияСубстратаведет и к способности живущего на нем сознания--------------------------------------СигналыПотенциальныхСпособностейСознанияи осознавать с новым качеством,--------------------------------------СигналыПереходаКОсознаниюСНовымКачествоми к действиям нового качества.---------------------------------------СигналыДляПереключенияНаДействияСНовымКачествомВ этом-то и штуковина, что субстрат с его разными Режимами------------------------------------------СигналыПолезныхРежимовСубстратанужно доразвивать физиологически--------------------------------СигналыВклЭффективныхДействийСразу+ПроцессФизиологическогоДоразвитияСубстратаПоХоду(и именно это требует такого долгого времени), чтобы на этих Режимах смогло укорениться сознание.--------------------------------Вот, помните, МодельХайку? Вот идеальный пример того, что ДлинныеТехникиТребующиеДозреванияСубстрата ( = в данном примере писания Хайку на автопилоте), вовсе не отрицают того, что могут быть найдены ДействияПолученияРезультатаСразу. А потом пусть дозревает по мере совершенствования навыка.http://www.livejournal.com/community/ru_hokku/241273.htmlПоэтому я бы не так резко разводил два разных развития (я не понимаю, как можно развивать сознание, не развивая субстрата),-------------------------------------------Конечно, нельзя.но сам ход на действия, уход от обсуждения "чистого созерцания" мне представляется крайне важным и интереснымМне кажется, что тут есть некоторый ключик к НастроямМоделирования.------------------------------------------Я его привел выше.Понимаете, я Вам все время пытаюсь объяснить, что НастройНаМоделирование ИСКЛЮЧАЕТ НастройНаСодержание по механизмам ДОМИНИРОВАНИЯ.А Вы пытаетесь выработать какие-то гибридные формы. А гибриды невозможны, как невозможна "немножко беременность".Возможны ЧистыеПереключения.
НастройНаМоделирование ИСКЛЮЧАЕТ НастройНаСодержание по механизмам ДОМИНИРОВАНИЯ1. А как общаться, например, в консультационной (а не терапевтической!) сессии, где одновременно держатся два настроя -- на СодержательноеОбсуждениеПроблемы и на моделирование (чтобы держать раппорт, понимать моменты переключения контекстов, выдерживать паузы при трансовой переработке собеседником содержания)?Модель ВстречногоОбучения требует как моделирования (обращения внимания на форму, независимо от содержания), так и виртуозной работы с содержанием -- собственно предметом обучения!2. А что такое НастройНаСодержаниеПоМеханизмамДоминирования, и какие еще бывают НастроиНаСодержание кроме как ПоМеханизмамДоминирования? Плиз, определениея и ТКП.