Вот недавно здесь http://bavi.livejournal.com/308423.html задавался подобными вопросами.В качестве примера взял демонстрацию Бендлера. При разборе можно выделить номинализации, которые требуют раскрытия как глагола или, как понятия.
Интересное дело. Сплошные номинализации. Типа педагогический приём для лучшего запоминания (сейчас не говорим, сознательного или подсознательного) методики?