Нормальный школьный автобус не ездит по кругу ...

В этом месте происходит генерализация метафоры.

Теперь школьный автобус становится "школьным автобусом", который волен отправится в любые новые места. Предстоит выбор маршрута. В этом выборе возможны ошибки трёх типов:

--кольцевой маршрут
--последовательная неконгруэнтность в масштабе суток/циркадных ритмов
--общая потеря масштаба временного планирования