Бессистемная вариативность vs Моделирование ↑
eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Подождите, так разве моделирование не есть путь получения результативного вызывающего изменения поведения?
Почему тут БиГи советуют типа "делать каждый четверг что-то другое", хотя по собственному признанию занимались, в числе прочих вещей, например:
— просмотром видеозаписей + транскриптов;
— чтением большого числа книг;
— нотной записью интонаций;
— ...и т.д.
4 комментария
сначала старые сначала новые
--А, понял. Ты отключился от различения результативного поведения, вызывающего изменения и активности моделирования.
--Подождите, так разве моделирование не есть путь получения результативного вызывающего изменения поведения?
В этом месте полезно вспомнить всю линейку форм моделирующей активности:
Каждая форма в этой линейке есть моделирование - его этап. На каждом этапе мы имеем "получение результативного вызывающего изменения поведения", только в разных формах:
--на уровне феномена мы описываем ВИ-поведение ВИП и можем на него указать
--на уровне паттерна к предшествующему добавляется новый способ получения доступа к ВИП - моделист, удерживающий в голове ВАКОГАд некоего паттерна ВИП, приближается к субъекту и субъект только за счет присутствия моделиста начинает демонстрировать повышенную частоту предшественников ВИП либо даже сами ВИП
--на уровне модели мы имеем в распоряжении уже некие пред-алгоритмические средства извлечения ВИП
--на уровне техники средства активизации ВИП разложены в системный алгорим его достижения
--в методике мы достигаем ВИП в некоей дзен подобной активности
--в шаблоне мы лингвистически-гипнотическими методами забалтываем/заговариваем активизацию ВИП только словами
--в упражнении мы жесткими методами формализации отрабатываем некие сердцевинные составляющие ВИП
--в тренировке мы методом свободный вариаций активности на тему ВИП варьируем то, что получено в упражнении
...и начиная с уровня паттерна мы имеем описания. В итоговой форме у нас зафиксировано определение: модель есть шесть-семь описаний и две вещи на/для которых можно невербально указать ВАКОГ.
Но с методологической точки зрения, сердцевина всего процесса моделирования достигается в указанной форме паттерна.
--Подождите, так разве моделирование не есть путь получения результативного вызывающего изменения поведения?
В этом месте полезно вспомнить всю линейку форм моделирующей активности:
Феномен - Паттерн - Модель - Техника - Методика - Шаблон
http://metapractice.livejournal.com/329458.html
http://metapractice.livejournal.com/240780.html
Каждая форма в этой линейке есть моделирование - его этап. На каждом этапе мы имеем "получение результативного вызывающего изменения поведения", только в разных формах:
--на уровне феномена мы описываем ВИ-поведение ВИП и можем на него указать
--на уровне паттерна к предшествующему добавляется новый способ получения доступа к ВИП - моделист, удерживающий в голове ВАКОГАд некоего паттерна ВИП, приближается к субъекту и субъект только за счет присутствия моделиста начинает демонстрировать повышенную частоту предшественников ВИП либо даже сами ВИП
--на уровне модели мы имеем в распоряжении уже некие пред-алгоритмические средства извлечения ВИП
--на уровне техники средства активизации ВИП разложены в системный алгорим его достижения
--в методике мы достигаем ВИП в некоей дзен подобной активности
--в шаблоне мы лингвистически-гипнотическими методами забалтываем/заговариваем активизацию ВИП только словами
--в упражнении мы жесткими методами формализации отрабатываем некие сердцевинные составляющие ВИП
--в тренировке мы методом свободный вариаций активности на тему ВИП варьируем то, что получено в упражнении
...и начиная с уровня паттерна мы имеем описания. В итоговой форме у нас зафиксировано определение: модель есть шесть-семь описаний и две вещи на/для которых можно невербально указать ВАКОГ.
Но с методологической точки зрения, сердцевина всего процесса моделирования достигается в указанной форме паттерна.
Почему тут БиГи советуют типа "делать каждый четверг что-то другое",
Это типичная форма инструкций к тренировке.
хотя по собственному признанию занимались, в числе прочих вещей, например: — просмотром видеозаписей + транскриптов; — чтением большого числа книг; — нотной записью интонаций; — ...и т.д.
Дело в том, что сами БиГи есть гипермотивированные моделисты, которые занимались метапрактикой развития в себе именно моделистов.
А, предлагаемая читателям инструкция тренировки ориентирована на то, чтобы некоторые читатели стали практиковать только элементы ТЕХНИК НЛП с своей терапии.
Это типичная форма инструкций к тренировке.
хотя по собственному признанию занимались, в числе прочих вещей, например: — просмотром видеозаписей + транскриптов; — чтением большого числа книг; — нотной записью интонаций; — ...и т.д.
Дело в том, что сами БиГи есть гипермотивированные моделисты, которые занимались метапрактикой развития в себе именно моделистов.
А, предлагаемая читателям инструкция тренировки ориентирована на то, чтобы некоторые читатели стали практиковать только элементы ТЕХНИК НЛП с своей терапии.
А, предлагаемая читателям инструкция тренировки ориентирована на то, чтобы некоторые читатели стали практиковать только элементы ТЕХНИК НЛП с своей терапии.
Но при этом инструкцию можно сделать так, чтобы она оставляла открытой дверку моделирования для чистых практиков, если им вдруг по приколу будет этим заниматься, а можно сделать так, чтобы они туда лучше бы не совались. Вот, мне кажется, я показал что инструкция "если что-то не получается, делать что-то другое" в исходном контексте скорее второго сорта.
Но при этом инструкцию можно сделать так, чтобы она оставляла открытой дверку моделирования для чистых практиков, если им вдруг по приколу будет этим заниматься, а можно сделать так, чтобы они туда лучше бы не совались. Вот, мне кажется, я показал что инструкция "если что-то не получается, делать что-то другое" в исходном контексте скорее второго сорта.
--А, предлагаемая читателям инструкция тренировки ориентирована на то, чтобы некоторые читатели стали практиковать только элементы ТЕХНИК НЛП со своей терапии.
--Но при этом инструкцию можно сделать так, чтобы она оставляла открытой дверку моделирования для чистых практиков, если им вдруг по приколу будет этим заниматься, а можно сделать так, чтобы они туда лучше бы не совались. Вот, мне кажется, я показал что инструкция "если что-то не получается, делать что-то другое" в исходном контексте скорее второго сорта.
Дело не в одной инструкции, а в их совокупности:
--Но при этом инструкцию можно сделать так, чтобы она оставляла открытой дверку моделирования для чистых практиков, если им вдруг по приколу будет этим заниматься, а можно сделать так, чтобы они туда лучше бы не совались. Вот, мне кажется, я показал что инструкция "если что-то не получается, делать что-то другое" в исходном контексте скорее второго сорта.
Дело не в одной инструкции, а в их совокупности:
Буквалисткие языкоиды WHISPERING IN THE WIND
http://bukvalizm.livejournal.com/34044.html?thread=223484