![[userpic]](/media/26d2bbfb3b8ac4c2e0c36a79d0b593d0e72fd8b0bc8e4a858c1d92ab89b63be6)
Анатолий, вы последовательно подчеркиваете вред или как минимум неполезность систем мнемотехники, в основе которых лежат опорные образы (слоги или двух- \ трехчисленные единицы кодируются в образы, в последовательность которых перекодируются слова или числовая информация). Чем это вредно? И как бы выглядела мнемотехника по-метапрактиковски?
Тот же вопрос к скорочтению - чем вредно? Как усваивать (и стоит ли) большие объемы информации быстро? Можно ли (модельно) отказаться от редуцированного артикулирования?
Тот же вопрос к скорочтению - чем вредно? Как усваивать (и стоит ли) большие объемы информации быстро? Можно ли (модельно) отказаться от редуцированного артикулирования?
3 комментария
сначала старые сначала новые
![[userpic]](/media/4587bb8388ee4725e346652254c934c26f18585afe1756ca95df939553e68845)
Анатолий, вы последовательно подчеркиваете вред или как минимум неполезность систем мнемотехники, в основе которых лежат опорные образы (слоги или двух- \ трехчисленные единицы кодируются в образы, в последовательность которых перекодируются слова или числовая информация). Чем это вредно?
В совокупности таких практик указанные тобой мнемотехники грозят общей перегруженностью психики, формированием "мозаичного" мышления (это тем, которое Уилбер считает вершиной психического развития), шизогенностью мозаичного мышления.
И как бы выглядела мнемотехника по-метапрактиковски?
Мнемосхема по метапрактиковски есть неоднократно обсуждаемое нами маршрутное запоминание. Ее мощность проверял на себе, на множестве студентов, школьников в разные времена от советских до нынешних.
Тот же вопрос к скорочтению - чем вредно?
Большие объемы проверено полезной информации быстро усваиваются с помощью зрительной памяти.
Большие объемы информации усваиваются выхватыванием из них связующих информационных паттернов.
Можно ли (модельно) отказаться от редуцированного артикулирования?
От редуцированного артикулирования стоит отказываться по любым соображениям и любыми способами.
В совокупности таких практик указанные тобой мнемотехники грозят общей перегруженностью психики, формированием "мозаичного" мышления (это тем, которое Уилбер считает вершиной психического развития), шизогенностью мозаичного мышления.
И как бы выглядела мнемотехника по-метапрактиковски?
Мнемосхема по метапрактиковски есть неоднократно обсуждаемое нами маршрутное запоминание. Ее мощность проверял на себе, на множестве студентов, школьников в разные времена от советских до нынешних.
Тот же вопрос к скорочтению - чем вредно?
скорочтениеКак усваивать (и стоит ли) большие объемы информации быстро?
http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice&holdres=mark&p=1
Большие объемы проверено полезной информации быстро усваиваются с помощью зрительной памяти.
Большие объемы информации усваиваются выхватыванием из них связующих информационных паттернов.
Можно ли (модельно) отказаться от редуцированного артикулирования?
От редуцированного артикулирования стоит отказываться по любым соображениям и любыми способами.
Мнемосхема по метапрактиковски есть неоднократно обсуждаемое нами маршрутное запоминание. Ее мощность проверял на себе, на множестве студентов, школьников в разные времена от советских до нынешних.
Не метод ли Цицерона? По каким ключевым словам искать в МП?
Не метод ли Цицерона? По каким ключевым словам искать в МП?
Эту схему мы обсуждали в совершенно разных темах. Ну, сейчас попробую по ключевым словам:
мнемотехникаПримерно так.
http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BC%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice
память маршрут
http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D1%8C%20%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice&how=tm&asc=1
Дарвин
http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD&holdres=mark&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice