![[userpic]](https://metapractice.ru/images/none-4ee1bcd692ded7d0186297bdd7e6cfd1.gif?vsn=d)
Сопроводить упражнение оригинальным текстом.
Тем более есть нечто, что может быть непонятно, н-р:
- подумайте о чем-то приятном
- подумайте о чем-то неприятном
потом заставьте переходить от
- человека, который нравиться к человеку которого не любите...
Тем более есть нечто, что может быть непонятно, н-р:
- подумайте о чем-то приятном
- подумайте о чем-то неприятном
потом заставьте переходить от
- человека, который нравиться к человеку которого не любите...
6 комментариев
сначала старые сначала новые
Не говоря уже о самом упражнении. Английский здесь, видимо, не причем.
[1168] Вводится пара противоположностей - любит- не любит, нравиться - не нравиться. Просим переключаться до тех пор пока не увидим четко различия. Что наблюдаем проговаривают. Только после этого вводится второй шаг
[1169] Проверка калибровки - сравнительные вопросы
[1170] Конкретизация сравнительных вопросов
[1171] И наконец ИНСТРУКЦИЯ как реагировать на сравнительные вопросы + ИНСТРУКЦИЯ как наблюдать. МОжно даже выделить под-пункты.
[1171] Критерии выхода из упражнения для каждого в паре.
[1168] Вводится пара противоположностей - любит- не любит, нравиться - не нравиться. Просим переключаться до тех пор пока не увидим четко различия. Что наблюдаем проговаривают. Только после этого вводится второй шаг
[1169] Проверка калибровки - сравнительные вопросы
[1170] Конкретизация сравнительных вопросов
[1171] И наконец ИНСТРУКЦИЯ как реагировать на сравнительные вопросы + ИНСТРУКЦИЯ как наблюдать. МОжно даже выделить под-пункты.
[1171] Критерии выхода из упражнения для каждого в паре.