[userpic]

... ↑

eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

At a very early stage of my apprenticeship, don Juan made the statement that the goal of his
teachings was 'to show how to become a man of knowledge'. I use that statement as a point
of departure. It is obvious that to become a man of knowledge was an operational goal. And it
is also obvious that every part of don Juan's orderly teachings was geared to fulfill that goal in
one way or another. My line of reasoning here is that under the circumstances 'man of
knowledge', being an operational goal, must have been indispensable to explaining some
'operative order'. Then, it is justifiable to conclude that, in order to understand that operative
order, one has to understand its objective: man of knowledge.
After having established 'man of knowledge' as the first structural unit, it was possible for me
to arrange with assurance the following seven concepts as its proper components: (1) to
become a man of knowledge was a matter of learning; (2) a man of knowledge had unbending
intent; (3) a man of knowledge had clarity of mind; (4) to become a man of knowledge was a
matter of strenuous labour; (5) a man of knowledge was a warrior; (6) to become a man of
knowledge was an unceasing process; and (7) a man of knowledge had an ally.
These seven concepts were themes. They ran through the teachings, determining the
character of don Juan's entire knowledge.
На очень ранней стадии моего ученичества, дон Хуан сделал утверждение, что целью его учений было "показать, как стать человеком знания". Я использовал это утверждение, как начальную точку. Очевидно, что становление человеком знания было оперативной целью. И также очевидно, что каждая часть упорядоченного учения дона Хуана была сцеплена с выполнением этой цели тем или иным способом. Моя линия рассуждений здесь состоит в том, что в заданных обстоятельствах, "человек знания", будучи оперативной целью, должен был с необходимостью объяснять некоторый "оперативный порядок". Тогда оправдано заключить что, с целью понимания этого оперативного порядка, необходимо понять его цель: человека знания. После того, как "человек знания" был установлен в качестве первой структурной единицы, для меня стало возможным уверенно организовать следующие семь концепций в качестве его надлежащих компонентов: (1) становление человеком знания было следствием обучения; (2) человек знания имел несгибаемое намерение; (3) человек знания имел ясность ума; (4) становление человек знания было следствием усердного труда; (5) человек знания был воином; (6) становление человеком знания было следствие непрестанного процесса; и (7) у человека знания был союзник. Эти семь концепций были темами. Они проходили сквозь учение, определяя характер всего учения дона Хуана.

5 комментариев

сначала старые сначала новые