1. Почему/Постановка вопроса2. Что имеешь ввиду3. Кто-то делает – Ты делаешь4. Тождественность5. ОтветЦикл6. Что это значит7. Кто-то делает – Ты делаешь8. Тождественность/Различение9. ОтветЦикл10. Что значит если наоборот11. Кто-то делает – Ты делаешь12. Тождественность13. ОтветЦикл14. Что значит15. Кто-то делает – Ты делаешь16. Ответ17. Что значит/Ответ18. Что это значит/ОтветЗаметил такую цикличность. Слишком обще/примитивно/просто написал, но детализация пока не нужна.Названия шагов внутри цикла, можно переименовать...
Отлично, ты заметил циклы! Теперь надо проверить/убедиться уточнить:--сколько вообще есть циклов или он один--выбрать наиболее перспективны цикл--уточнит его внешние и внутренние границы...ну, и решиться на его уточнение.
Отлично, ты заметил циклы! Теперь надо проверить/убедиться уточнить:--сколько вообще есть циклов или он одинДа, сейчас этим и занимаюсь. Вот бы не попасть в ловушку поиска циклов с подобной структурой.Не удивлюсь, если есть и связанные со структурой обученияII или ДП или с тем, к чему он все время возвращается в своих статьях.
Куда без них.Сейчас, начал разбирать/перечитывать металог МГБ(дочери), чтобы отвлечься, разбираю различия/отличия. Потому, как читая его сразу понял НЕ МЕТАЛОГ Бейтсона. (Хотя может и ошибаюсь). И вот ищу ответ на вопрос. Что должно быть в металоге МГБ, что бы сделало его металогом ГБ? Как я понимаю, что это не металог ГБ? На, что обращаю внимание, на какую структуру? И т.д
Это я помню и помнить бы об этом:)- т.е переключение циклов, либо их объединение смотрим по вопросам_ответам.- или по другому как связаны в тексте вопросы и ответы, не важно количество (вопрос_ответов) между ними- или смотрим многозначительные вопросы/ответы и ищем "связки" по тексту