Re: Моя версия ↑

eugzol 26 ноября 2010, 18:13 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Ну да, это точно. Обучению способвует то, что действия хоть и ограничены, но разнообразны. С другой стороны, даже то, что они в первую очередь ограничены, тоже способствует обучению.

</>

Re: Моя версия

metanymous 26 ноября 2010, 18:23 (оригинал в ЖЖ)

А какие виды обучения мы знаем? Если игра всегда начинается с обучения.

</>

Re: Моя версия

eugzol 02 декабря 2010, 01:20 (оригинал в ЖЖ)

Иначе говоря, есть ли обучение вне игры?

</>

Многие формы обучения играми не являются

metanymous 02 декабря 2010, 13:04 (оригинал в ЖЖ)

Щедровицкий Г.П. Избранные труды
http://community.livejournal.com/openmeta/191707.html

Обзор теорий человеческого обучения
http://community.livejournal.com/openmeta/102537.html

ЛОГИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ ОБУЧЕНИЯ И КОММУНИКАЦИИ*
* Bateson G. The Logical Categories of Learning and Communication.
Эта статья была написана в 1964 году, когда автор работал в Институте коммуникативных исследований по гранту Национального института психического здоровья. Она была предложена для "Conference on World Views", спонсируемой Фондом Веннера-Грена в августе 1968 года. Раздел "Обучение-III" добавлен в 1971 году.
http://community.livejournal.com/openmeta/50515.html#comments