...так вот, для тебе экспрессии требуется в интонации "домиком" делать этот домик асимметричным. Довольно быстрый подъем интонации на первом же ударном слоге и затем равномерное ее опускание. Здесь асимметричность как усилитель?Непривычный подъем на 1 уд. слоге, уже 4 дня отрабатываю, такое умение.
Здесь асимметричность не усилитель. С таким асимметричным распределением интонации удобнее ею управлять в целом. Потому что для интонации "домиком" очень важно не опустить ее раньше времени (раньше звучания конца выделенных для нее слов) ниже уровня, за которым потребуется для компенсации поднимать эту интонацию вверх. И тем нарушать ее исходный рисунок - простым "домиком".
С асимметричностью понятно, но пока идет с трудом:)Я правильно понимаю, что важны:а)уровни сами по себе(т.е фразы/слова на том или ином уровне)б)само понижение/повышениев)повышение/понижение до определенного уровняЭто присутствует в речи 1952 года, Э. придерживается уровней.