![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
... ↑
tusar в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
- информация о факторах, мешающих бегу (стресс, напряжение)
- о количестве травм при неправильном беге
- внушения вроде "бег не причиняет вреда организму"
- примеры вроде "У Джерри было все плохо - стало все хорошо"?
11 комментариев
сначала старые сначала новые
Является ли важной информацией для моделирования ци-бега
- информация о факторах, мешающих бегу (стресс, напряжение)
Нет. Не является.
- о количестве травм при неправильном беге
Нет, не является.
- внушения вроде "бег не причиняет вреда организму"
Очень отдаленное.
- примеры вроде "У Джерри было все плохо - стало все хорошо"?
Нет, не является.
- информация о факторах, мешающих бегу (стресс, напряжение)
Нет. Не является.
- о количестве травм при неправильном беге
Нет, не является.
- внушения вроде "бег не причиняет вреда организму"
Очень отдаленное.
- примеры вроде "У Джерри было все плохо - стало все хорошо"?
Нет, не является.
Для того чтобы вытащить из книги модель, как надо выбирать информацию: подряд, как она идет в книге или сразу группировать в нейрологическую, лингвистическую и программную компоненты?
Для того чтобы вытащить из книги модель, как надо выбирать информацию: подряд,...
Эту книгу я буду анализировать подряд. Просто ею я как бы проверяю некоторые свои построения. Но для качественной проверки мне не следует забегать вперед. И я не читал книгу больше чем на абзац вперед по отношению к цитируемому месту.
как она идет в книге или сразу группировать в нейрологическую, лингвистическую и программную компоненты?
С другими целями я бы читал книгу ЗАДОМ НАПЕРЕД. Я заглянул бы в ее финал, а потом в середину и т.п. для того чтобы заранее убедиться есть ли в ней описания:
--феноменов
--паттернов
--моделей
Эту книгу я буду анализировать подряд. Просто ею я как бы проверяю некоторые свои построения. Но для качественной проверки мне не следует забегать вперед. И я не читал книгу больше чем на абзац вперед по отношению к цитируемому месту.
как она идет в книге или сразу группировать в нейрологическую, лингвистическую и программную компоненты?
С другими целями я бы читал книгу ЗАДОМ НАПЕРЕД. Я заглянул бы в ее финал, а потом в середину и т.п. для того чтобы заранее убедиться есть ли в ней описания:
--феноменов
--паттернов
--моделей
И я не читал книгу больше чем на абзац вперед по отношению к цитируемому месту.
Что является результатом качественной проверки единичного абзаца?
Что является результатом качественной проверки единичного абзаца?
--феноменов
Описания конкретных примеров ци-бега
--паттернов
Описания того, что происходит в процессе ци-бега
--моделей
Описания того, как научиться ци-бегу.
Так?
Описания конкретных примеров ци-бега
--паттернов
Описания того, что происходит в процессе ци-бега
--моделей
Описания того, как научиться ци-бегу.
Так?
Не понял. Образца чего?
--феноменов
--Описания конкретных примеров ци-бега
Описание феноменов ЦИ-бега это не описание каких-то примеров бега.
--паттернов
--Описания того, что происходит в процессе ци-бега
Описание двигательных паттернов они не есть описания кто происходит в процессе.
--моделей
--Описания того, как научиться ци-бегу.
Описание как научиться даются в описании техник и упражнений.
Так.
--Описания конкретных примеров ци-бега
Описание феноменов ЦИ-бега это не описание каких-то примеров бега.
--паттернов
--Описания того, что происходит в процессе ци-бега
Описание двигательных паттернов они не есть описания кто происходит в процессе.
--моделей
--Описания того, как научиться ци-бегу.
Описание как научиться даются в описании техник и упражнений.
Так.
Что нужно найти в абзаце книги, перед тем как читать дальше?
Кому найти?
Мне.
Ну, я не знаю вашей квалификации моделиста и ваших интересов. Из общих соображений читайте книгу как-то по диагонали в разных направлениях. Ищите любые интересные вещи. НО НЕ ЧИТАЙТЕ КНИГУ ПОДРЯД.