![[userpic]](/media/519548167146aa71e0c57d91c2dcc2eaebd2d07538fa2a305f3fb65b230106a8)
Например часто при выслушивании негатива хотелось бы выдать (1), при выслушивании позитива (2)
можно рассматривать эту задачу как желательное или не желательное поведение в будущем и использовать линию времени.
можно рассматривать эту задачу как желательное или не желательное поведение в будущем и использовать линию времени.
6 комментариев
сначала старые сначала новые
![[userpic]](/media/4587bb8388ee4725e346652254c934c26f18585afe1756ca95df939553e68845)
--Например часто при выслушивании негатива хотелось бы выдать (1), при выслушивании позитива (2)
--можно рассматривать эту задачу как желательное или не желательное поведение в будущем и использовать линию времени.
Пожалуйста: посылаем наши сигналы/стимулы каждый раз на две группы лексики:
--на слова_будущее
--на слова_поведенческий позитив
--можно рассматривать эту задачу как желательное или не желательное поведение в будущем и использовать линию времени.
Пожалуйста: посылаем наши сигналы/стимулы каждый раз на две группы лексики:
--на слова_будущее
--на слова_поведенческий позитив
↩︎
metanymous
выдавать поощрения буквально на слова, ...
на слова. точка.
рефлексирующие процесс рассказывания?
а что это такое? пример.
![[userpic]](/media/13d872ec9f767ad8008e6f82e03d7d42b2046c53f7eed93d1d56b0786c852e74)
--выдавать поощрения буквально на слова, ...
--на слова. точка.
Ладно. Зафиксируем. Но, за скобками у меня остаётся вопрос про ОФ_без_слов, аналогичный такому же про якори :))
--рефлексирующие процесс рассказывания?
--а что это такое? пример.
"Ну вот я тебе рассказываю!", "сейчас я тебе что расскажу!".
--на слова. точка.
Ладно. Зафиксируем. Но, за скобками у меня остаётся вопрос про ОФ_без_слов, аналогичный такому же про якори :))
--рефлексирующие процесс рассказывания?
--а что это такое? пример.
"Ну вот я тебе рассказываю!", "сейчас я тебе что расскажу!".