Когда ведущий на палубу люк распахнулся, Дарвина ослепил солнечный свет. Некоторое время он напряженно моргал, держась за перила, а потом несколько почтительных рук пришли ему на помощь и помогли подняться на палубу.Дарвин прикрыл лицо ладонью. Когда глаза немного привыкли к свету, он разлепил веки и увидел безбрежную ярко-синюю гладь океана, над которой висели белые галочки птиц. Вдали, за невысокой стеной борта, сквозь редкую сетку уходящих вверх снастей виднелся зеленый берег какого-то неизвестного острова — он то уходил чуть вниз, то поднимался вверх.
Для начала возьму самый короткий и простой (на мой взгляд) пример.Анализ циклов.1. Когда ведущий на палубу люк распахнулся, Дарвина ослепил солнечный свет.2. Некоторое время он напряженно моргал, держась за перила, а потом несколько почтительных рук пришли ему на помощь и помогли подняться на палубу.3. Дарвин прикрыл лицо ладонью. Когда глаза немного привыкли к свету, он разлепил веки и увидел безбрежную ярко-синюю гладь океана, над которой висели белые галочки птиц. (4?)Вдали, за невысокой стеной борта, сквозь редкую сетку уходящих вверх снастей виднелся зеленый берег какого-то неизвестного острова — он то уходил чуть вниз, то поднимался вверх.Для разметки циклов - я попытался представить себе мысленно объекты описаний и разбить текст на группы, в которых эти объекты соседствуют и не повторяются. Было сомнение по поводу 3 цикла - не разбить ли его на два в связи с возвратом (4?), но я подумал, что возможно это сложный цикл "с петлей" (вы упоминали о петлях).Что перемещается.Фокус внимания. Стрелками попробовал отследить изменение координаты-радиуса точки внимания.1. Люк (Распахивание видно/слышно, ВА) <-- глаза Дарвина (дискомфорт глаз, кинестетика, К)2. Глаза Дарвина (моргание, К) --> Руки/перила (держаться, К) --> Тело (непонятно, как именно руки воспринимались, ВК) --> палуба (восприятие не описано - но наверняка В,К)3. Ладонь(вижу, поднимаю. ВК) <-- Лицо(касаюсь, К) <-- Глаза(комфорт, К) --> Веки(разлепил, К) --> Гладь океана(В) --> галочки птиц (В) <-- стена борта(В) --> Сетка снастей(В) --> Берег острова(В)Описание расширяющееся. Как на уровне количества слов в цикле, так и на уровне радиуса, так и на уровне деталировки.Характер внимания меняется, может не чисто, но от кинетсетики к визуальности.Как изменяется ЯРасширяется, наверное. Хотя я не уверен. Есть тут какая-то неочевидность для меня.1. Активных действий нет. Все происходит само. Люк распахивается, Свет - слепит. Я собрано в районе глаз.2. Активные действия есть. Моргание, держание за перила. Я уже не только в районе глаз, но и в радиусе руки.3. Активные действия есть. В таких действиях Я расширяется уже до "галочек птиц". Берег видится сам по себе, вдалеке. Пассивное безличное восприятие.Как изменяется деталировка описаний восприятий1. Вообще нет деталировки. Только указание объектов. 2. Добавляется кинетстетическая характеристика "напряженно" 3. Добавляется визуальная характеристика восприятия ярко-синюю, белые, зеленый.Использование интерпретаций, подразумеваемые вещи, пресуппозиции1. Ведущий на палубу, солнечный. 2. Почтительные руки, 3. Привыкли к свету, безбрежную, гладь, невысокая, редкая.Использование слов других модальностей при описании восприятияКинестетика и визуальность переплетаются. Например, "ослепил свет." = это кинестетика. Однако слова - визуальные. Или "виднелся берег... уходил ... поднимался" это визуальное. Однако слова - кинестетические.1. Ослепил свет2. 3. Гладь океана, висели галочки птиц, уходил вниз/поднимался вверхУказания на направления внимания1. Нет. Предположим, что люк вверху, а Дарвин внизу. Скорее всего, но не 100%2. Подняться на палубу. Значит, все же, вверх. А если бы было написано: "несколько почтительных рук пришли ему на помощь и помогли спуститься на палубу." - получился бы хороший глюк.3. Смотрит вперед, чуть выше, вдаль, чуть вверх, вниз, вверх... Здесь много указаний направления взгляда (или просто внимания - "Уходящие вверх снасти" - это ж не обязательно глаза поднимать, это как бы подразумевание?)