![[userpic]](/media/13d872ec9f767ad8008e6f82e03d7d42b2046c53f7eed93d1d56b0786c852e74)
Было бы интересно заглянуть по ссылкам и попробовать найти ответы на уточняющие вопросы.
Многочисленные исследования с помощью современных методов нейровизуализации (МРТ, ПЭТ и др.) доказали, что в основе дислексии лежат нейробиологические причины.
Какая конкретно связь между какими конкретно проявлениями дислексии и указанными зонами мозга?
Определённые зоны мозга (задняя часть левой средней височной извилины) у таких людей функционально менее активны, чем в норме[7].
Подразумевается, что связь односторонняя: уровень функциональной активности определённой зоны влияет на поведение, но при этом поведение (= обучение) не влияет на уровень функциональной активности тех или иных зон? Этому легко найти множество контр-примеров.
Структура мозговой ткани тоже имеет у лиц с дислексией отличия от нормы. У них обнаружены зоны пониженной плотности в задней части средней височной извилины слева[8].
Аналогичный предыдущему вопрос.
И вопросы к схеме исследований в целом:
1. Насколько прочная связь между указанными изменениями (активности или структуры) мозга и обсуждаемыми поведенческими проявлениями дислексии? Вызывает ли большая выраженность физиологических изменений большую выраженность поведенческих проявлений? Всегда ли у человека с более интенсивными поведенческими проявлениями большая выраженность физиологических изменений?
2. Бывают ли случаи спонтанного самоизлечения от дислексии? Какими изменениями структуры-активности мозга такой процесс сопровождается? При наличии изменений прямо в указанных областях мозга, какой их механизм? При компенсаторном развитии других областей мозга – что это за области?
3. Бывают ли случаи нарочного излечения от дислексии? Вопросы как в предыдущем пункте.
4. Бывают ли люди, никогда не страдавшие дислексией, но при этом имеющие столь же интенсивные или превосходящие по интенсивности изменения указанных областей мозга и их активности, как у выраженных дислексиков?
Многочисленные исследования с помощью современных методов нейровизуализации (МРТ, ПЭТ и др.) доказали, что в основе дислексии лежат нейробиологические причины.
Какая конкретно связь между какими конкретно проявлениями дислексии и указанными зонами мозга?
Определённые зоны мозга (задняя часть левой средней височной извилины) у таких людей функционально менее активны, чем в норме[7].
Подразумевается, что связь односторонняя: уровень функциональной активности определённой зоны влияет на поведение, но при этом поведение (= обучение) не влияет на уровень функциональной активности тех или иных зон? Этому легко найти множество контр-примеров.
Структура мозговой ткани тоже имеет у лиц с дислексией отличия от нормы. У них обнаружены зоны пониженной плотности в задней части средней височной извилины слева[8].
Аналогичный предыдущему вопрос.
И вопросы к схеме исследований в целом:
1. Насколько прочная связь между указанными изменениями (активности или структуры) мозга и обсуждаемыми поведенческими проявлениями дислексии? Вызывает ли большая выраженность физиологических изменений большую выраженность поведенческих проявлений? Всегда ли у человека с более интенсивными поведенческими проявлениями большая выраженность физиологических изменений?
2. Бывают ли случаи спонтанного самоизлечения от дислексии? Какими изменениями структуры-активности мозга такой процесс сопровождается? При наличии изменений прямо в указанных областях мозга, какой их механизм? При компенсаторном развитии других областей мозга – что это за области?
3. Бывают ли случаи нарочного излечения от дислексии? Вопросы как в предыдущем пункте.
4. Бывают ли люди, никогда не страдавшие дислексией, но при этом имеющие столь же интенсивные или превосходящие по интенсивности изменения указанных областей мозга и их активности, как у выраженных дислексиков?