Достаточно одного учителя ↑

meta_eugzol 27 января 2023, 13:51 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

В конце учебного года тест (the TOGA) был повторен и для каждого ребенка был подсчитан показатель изменения IQ. Проявление «эффекта Пигмалиона»:

---

• Первый класс прирост в экспериментальной группе на 30% (контроль 12%)

---

Достаточно одного учителя по ключевому предмету (который непосредственно сказывается на результатах теста), который бы воспринял указание "близко к сердцу", чтобы результаты учеников существенно изменились.

---

• Второй класс прирост на 16% (контроль на 8%)

---

• Третий класс прирост на 4% (контроль на 4%)

---

• Четвёртый класс прирост на 7% (контроль на 3%)

---

Ну, не указаны p-уровни, так что не ясно, это вообще является результатом или в рамках погрешности. Но, опять же, без исследования самих учителей интерпретировать однозначно затруднительно.

---

Возникает вопрос: что является действующей силой, что работает в обеспечении «эффекта Пигмалиона»?

---

Ну извините, а что является действующей силой для показателей поддержки того или иного кандидата на выборах в любой большой стране? Известно что: мнение начальства и хорошо социализированный линейный административный персонал (который это мнение правильно улавливает). Ну, понятно, в докладе мы о таком писать не стали :)

---

Со времён возникновения древнегреческого мифа несть числа разных объяснений появилось много разных объяснений психологического феномена «Пигмалиона».

---

Может быть, может быть, но об этом психологическом эффекте стоит говорить, делая поправку на более очевидный административный эффект.