– Обратиться к ней (как в шестишаговом, как в договоре частей).– А как её назвать?– Как это делается в 6-ти шаговом1. Хочу делать Х, но не могу2. Не хочу делать Y, но что-то заставляетК нашему случаю:1. Хочу найти феномен, но не могу2. Не хочу негативно галлюцинировать феномен, но что-то заставляет- Ну в поиске феноменов ТЧ может помочь только в рамках того или иного сорта рефрейминга.– Какая часть занимается поиском феноменов во вне?Какие части занимаются:- ходьбой?- речепорождением?- дыханием?И после нахождения феномена - как его инкорпорировать в поведение человека? (при условии, что он не демонстрирует его )Ну, восприятие описания феномена само по себе приводит (должно приводить) к возникновению феномена.Просто попросить НЧ задействовать и активировать его? Хм1. Просто сформулировать функцию НЧ так, чтобы в неё было включено описание или название феномена2. Просто подобрать примеры на втором шаге так, чтобы среди них были примеры активации феномена3. Просто составить фантазию о работе части так, чтобы там в явном виде была отображена активация феномена или конкретный результат такой активации4. Просто учесть возражения-касательства частей, что может привести к усилению феномена5. И т.д. :)
– Какая часть занимается поиском феноменов во вне?Какие части занимаются:- ходьбой?- речепорождением?- дыханием? Поиск феномена = дыханию?Поиск феномена = ходьбе?Поиск феномена = речепорождению?Т.е любой человек способен легко, без напряга и совершенно автоматически выявить феномен и описать его?
- И после нахождения феномена - как его инкорпорировать в поведение человека? (при условии, что он не демонстрирует его )- Ну, восприятие описания феномена само по себе приводит (должно приводить) к возникновению феномена.Я так понимаю в поведении человека?Как часто, как устойчиво это феномен будет проявляться?И если не часто, и не устойчиво - то, что необходимо делать дальше человеку - после восприятия описания феномена?
Поиск феномена = дыханию?Пожалуй, нетПоиск феномена = ходьбе?В какой-то мереПоиск феномена = речепорождению?Почему бы и нет?Т.е любой человек способен легко, без напряга и совершенно автоматически выявить феномен и описать его? Так-то и ходить не все хорошо умеют, не то что говорить – эти навыки формируются за счёт наличия тотальной "говорильно-ходильной" "культуры".Вот ещё примеры полуавтоматических навыков:- стрельба из ружья- езда на лошади- управление автомобилемКакие части и за что в них отвечают?
- И после нахождения феномена - как его инкорпорировать в поведение человека? (при условии, что он не демонстрирует его )- Ну, восприятие описания феномена само по себе приводит (должно приводить) к возникновению феномена.- Я так понимаю в поведении человека?Например.Как часто, как устойчиво это феномен будет проявляться?а) Один раз прочёл, на какое-то время отложил, и начал что-то такое замечатьб) Несколько раз прочёл, выполнил специальную короткую процедуру (это скорее уже уровень паттерна), и сразу же заметилв) ...И если не часто, и не устойчиво - то, что необходимо делать дальше человеку - после восприятия описания феномена?В контексте данной темы:а) Заниматься моделированием - доводить феномен до паттерна, паттерн до модели, модель до техники и далееб) Заниматься саморазвитием – придумать функцию новой части, которой бы этот феномен был к месту, и создать такую часть
Вот ещё примеры полуавтоматических навыков:- стрельба из ружья- езда на лошади- управление автомобилем- Какие части и за что в них отвечают?Думаю, что при формировании навыка - происходит создание части, которая собирает под данную активность много чего из опыта человека. Но это создание части из опыта-действия и уже после эту поведенческую активность (собранную в навык) начинают эсплуатировать многие другие частиНо создать часть, которая безопасно управляет автомобилем - с помощью РСНЧ - и тут же выпустить его на дорогу.... ну, не знаю.
- Ну, восприятие описания феномена само по себе приводит (должно приводить) к возникновению феномена.- Я так понимаю в поведении человека?- Например.Это не ко мне вопрос.восприятие описания феномена само по себе приводит (должно приводить) к возникновению феномена.где в этом случае возникает феномен?
а) Один раз прочёл, на какое-то время отложил, и начал что-то такое замечатьб) Несколько раз прочёл, выполнил специальную короткую процедуру (это скорее уже уровень паттерна), и сразу же заметилв) ...Мы создаем часть под феномен или мы создаем часть под Х, где феномен это только усилитель?б) Заниматься саморазвитием – придумать функцию новой части, которой бы этот феномен был к месту, и создать такую частьТут вообще все простоТакой вариант уже прописан в РСНЧДостаточно просто на шаге 3 (техники) зафиксировать N количество необходимых активностей.И весь вопрос только как узнать, что та или иная активность будем именно к месту для данной функции?Сейчас, создавая НЧ, оператору, человеку кажется, что только на пользу - но благими намерениями ...Но можно сказать кашу маслом не испортишь - а это уже вопрос чрезмерностиТ.е вопрос - как понять и на что опираться в попытке найти ответ на вопрос - А какой феномен считать к месту, а какой нет?
1. Просто сформулировать функцию НЧ так, чтобы в неё было включено описание или название феномена2. Просто подобрать примеры на втором шаге так, чтобы среди них были примеры активации феномена3. Просто составить фантазию о работе части так, чтобы там в явном виде была отображена активация феномена или конкретный результат такой активации4. Просто учесть возражения-касательства частей, что может привести к усилению феномена5. И т.д. :)Идет предложение создать НЧ, которая будет выполнять несколько функций:- первая Х- вторая функция реализации феномена под заданную функцию ХЕсли мы уходим от "описание и названия феномена"(т.е функции), то мы просто переходим на территорию "активности, когда феномен реализуется"т.е поведения) и тогда на 3 шаге все это решается просто = созданием супер-фильма, в котором учтены (по списку) море активностейНОтогда надо быть готовым к тому, что появятся части(и их будет немало - ведь активностей много), которые будут возражать.