Расширение сенсорного опыта нужно сознанию ↑
meta_eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Если человек занимается рефреймингом создания новой части (РСНЧ), то каким-то нужным ему ресурсом он точно не обладает.
Можно разделить это на 2 процедуры.
- Сначала создаем НЧ под определенный результат
- Затем проводим ее через этап обучения
А как будет реализован этот "этап обучения"?
И опять для любого обучения необходим некоторый сенсорный опыт (часть которого уже есть у человека) - который мы можем позаимствовать у части-помощника(обладающей этим СО) и попросить дать доступ до него (при возражениях учесть это)
На каком шаге РСНЧ?
7 комментариев
сначала старые сначала новые
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
На слайде "Шаг1" идет некое усложнение процесса - создание НЧ с Новым феноменов в основе(когда человек не обладает им)
-Если человек занимается рефреймингом создания новой части (РСНЧ), то каким-то нужным ему ресурсом он точно не обладает.
Если человек что-то еще не делает, это не значит, что он не обладает ресурсом для этого
И обладая ресурсом для делания чего-то - человек не обязательно будет это делать
Хотя думаю это вопрос - личных взглядов и обобщений.
- Затем проводим ее через этап обучения
- А как будет реализован этот "этап обучения"?
Можно взять процедуру описанную на Слайде 1
И опять для любого обучения необходим некоторый сенсорный опыт (часть которого уже есть у человека) - который мы можем позаимствовать у части-помощника(обладающей этим СО) и попросить дать доступ до него (при возражениях учесть это)
- На каком шаге РСНЧ?
Можно на 3 шаге
Можно добавить шаг - перед работой с возражениями - работа с помощниками, например
-Если человек занимается рефреймингом создания новой части (РСНЧ), то каким-то нужным ему ресурсом он точно не обладает.
Если человек что-то еще не делает, это не значит, что он не обладает ресурсом для этого
И обладая ресурсом для делания чего-то - человек не обязательно будет это делать
Хотя думаю это вопрос - личных взглядов и обобщений.
- Затем проводим ее через этап обучения
- А как будет реализован этот "этап обучения"?
Можно взять процедуру описанную на Слайде 1
И опять для любого обучения необходим некоторый сенсорный опыт (часть которого уже есть у человека) - который мы можем позаимствовать у части-помощника(обладающей этим СО) и попросить дать доступ до него (при возражениях учесть это)
- На каком шаге РСНЧ?
Можно на 3 шаге
Можно добавить шаг - перед работой с возражениями - работа с помощниками, например
Если человек что-то еще не делает, это не значит, что он не обладает ресурсом для этого
И обладая ресурсом для делания чего-то - человек не обязательно будет это делать
Хотя думаю это вопрос - личных взглядов и обобщений.
Для рефрейминга создания новой части необходимо и достаточно два начальных ресурса:
- знание алгоритма РСНЧ
- достаточно сильное желание чего-то получить/сделать/достичь, чтобы довести алгоритм до конца
И обладая ресурсом для делания чего-то - человек не обязательно будет это делать
Хотя думаю это вопрос - личных взглядов и обобщений.
Для рефрейминга создания новой части необходимо и достаточно два начальных ресурса:
- знание алгоритма РСНЧ
- достаточно сильное желание чего-то получить/сделать/достичь, чтобы довести алгоритм до конца
– Можно разделить это на 2 процедуры.
- Сначала создаем НЧ под определенный результат
- Затем проводим ее через этап обучения
– А как будет реализован этот "этап обучения"?
– Можно взять процедуру описанную на Слайде 1
Здесь не понял - если имеется в виду слайд "Дополнительный усилитель алгоритма/техники создания новой части", то там предполагаются некие действия до создания новой части, а не после.
- Сначала создаем НЧ под определенный результат
- Затем проводим ее через этап обучения
– А как будет реализован этот "этап обучения"?
– Можно взять процедуру описанную на Слайде 1
Здесь не понял - если имеется в виду слайд "Дополнительный усилитель алгоритма/техники создания новой части", то там предполагаются некие действия до создания новой части, а не после.
– И опять для любого обучения необходим некоторый сенсорный опыт (часть которого уже есть у человека) - который мы можем позаимствовать у части-помощника(обладающей этим СО) и попросить дать доступ до него (при возражениях учесть это)
- На каком шаге РСНЧ?
– Можно на 3 шаге
– Можно добавить шаг - перед работой с возражениями - работа с помощниками, например
Ну, зайдём с другой стороны.
РСНЧ является алгоритмом тренировки СОЗНАНИЯ субъекта:
– формулировать цели в формате, пригодном для подсознательной "загрузки"
– в ресурсном "достигаторском" обращении с памятью
– в удержании и редактировании целевых фантазий
– в полуавтоматическом учёте экологии
– в квантованной амнезии целей/чередовании сознательной и подсознательной активности
А достижение цели (исполнении функции), при таком взгляде, происходит автоматически в связи с получением указанных сознательных навыков (и проработки с их помощью некоей "темы"/содержания).
Поэтому все идеи частей-помощников, автоматической редакции фантазий и т.д. и т.п. можно рассматривать, но в качестве компромиссного варианта при непреодолимых затруднениях в прямом исполнении шагов РСНЧ.
- На каком шаге РСНЧ?
– Можно на 3 шаге
– Можно добавить шаг - перед работой с возражениями - работа с помощниками, например
Ну, зайдём с другой стороны.
РСНЧ является алгоритмом тренировки СОЗНАНИЯ субъекта:
– формулировать цели в формате, пригодном для подсознательной "загрузки"
– в ресурсном "достигаторском" обращении с памятью
– в удержании и редактировании целевых фантазий
– в полуавтоматическом учёте экологии
– в квантованной амнезии целей/чередовании сознательной и подсознательной активности
А достижение цели (исполнении функции), при таком взгляде, происходит автоматически в связи с получением указанных сознательных навыков (и проработки с их помощью некоей "темы"/содержания).
Поэтому все идеи частей-помощников, автоматической редакции фантазий и т.д. и т.п. можно рассматривать, но в качестве компромиссного варианта при непреодолимых затруднениях в прямом исполнении шагов РСНЧ.
– Можно взять процедуру описанную на Слайде 1
--Здесь не понял - если имеется в виду слайд "Дополнительный усилитель алгоритма/техники создания новой части", то там предполагаются некие действия до создания новой части, а не после.
Слайд шаг 1
После выполнения шагов 6 и 7 самой техники
--Здесь не понял - если имеется в виду слайд "Дополнительный усилитель алгоритма/техники создания новой части", то там предполагаются некие действия до создания новой части, а не после.
Слайд шаг 1
После выполнения шагов 6 и 7 самой техники
А достижение цели (исполнении функции), при таком взгляде, происходит автоматически в связи с получением указанных сознательных навыков (и проработки с их помощью некоей "темы"/содержания).
Создали НЧ значит исполнили ее функцию?
Ну, зайдём с другой стороны.
Можно
Встану на предельно противоположную точку зрения
– формулировать цели в формате, пригодном для подсознательной "загрузки"
– формулировать цели в формате, пригодном для подсознательной "загрузки"
– в ресурсном "достигаторском" обращении с памятью
– в удержании и редактировании целевых фантазий
– в полуавтоматическом учёте экологии
– в квантованной амнезии целей/чередовании сознательной и подсознательной активности
Часть функция которой, формулировать(четко формулировать) цели пригодном для подсознательной "загрузки" - если ее нет, то человеку придется уже на этом пункте попотеть, делая его он эээ подспудно создает эту часть (через череду попыток) и сделав это переходит к пункту 2
В и в каждом последующем пункте в в крайности может происходить подобно.
Если на каком-то пункте - опыт/часть/стратегия - уже имеется, то он его выполняет
Поэтому РСНЧ = автоматическое привлечение помощников
Поэтому все идеи частей-помощников, автоматической редакции фантазий и т.д. и т.п. можно рассматривать, но в качестве компромиссного варианта при непреодолимых затруднениях в прямом исполнении шагов РСНЧ.
Ну помощник активизируется или оператор активизирует, или человек сам активизирует на 6 шаге техники данного алгоритма выполнения. Без этого шага существование НЧ - под вопросом.
Создали НЧ значит исполнили ее функцию?
Ну, зайдём с другой стороны.
Можно
Встану на предельно противоположную точку зрения
– формулировать цели в формате, пригодном для подсознательной "загрузки"
– формулировать цели в формате, пригодном для подсознательной "загрузки"
– в ресурсном "достигаторском" обращении с памятью
– в удержании и редактировании целевых фантазий
– в полуавтоматическом учёте экологии
– в квантованной амнезии целей/чередовании сознательной и подсознательной активности
Часть функция которой, формулировать(четко формулировать) цели пригодном для подсознательной "загрузки" - если ее нет, то человеку придется уже на этом пункте попотеть, делая его он эээ подспудно создает эту часть (через череду попыток) и сделав это переходит к пункту 2
В и в каждом последующем пункте в в крайности может происходить подобно.
Если на каком-то пункте - опыт/часть/стратегия - уже имеется, то он его выполняет
Поэтому РСНЧ = автоматическое привлечение помощников
Поэтому все идеи частей-помощников, автоматической редакции фантазий и т.д. и т.п. можно рассматривать, но в качестве компромиссного варианта при непреодолимых затруднениях в прямом исполнении шагов РСНЧ.
Ну помощник активизируется или оператор активизирует, или человек сам активизирует на 6 шаге техники данного алгоритма выполнения. Без этого шага существование НЧ - под вопросом.
Для рефрейминга создания новой части необходимо и достаточно два начальных ресурса:
- знание алгоритма РСНЧ
- достаточно сильное желание чего-то получить/сделать/достичь, чтобы довести алгоритм до конца
Это для любой техники применимо
-Если человек занимается рефреймингом создания новой части (РСНЧ), то каким-то нужным ему ресурсом он точно не обладает.
О каком ресурсе идет речь из 2х вышеназванных
- знание алгоритма РСНЧ
- достаточно сильное желание чего-то получить/сделать/достичь, чтобы довести алгоритм до конца
Это для любой техники применимо
-Если человек занимается рефреймингом создания новой части (РСНЧ), то каким-то нужным ему ресурсом он точно не обладает.
О каком ресурсе идет речь из 2х вышеназванных