- Нет, даже в случае моделирования профессиональных навыков говорить об "успехе" контрпродуктивно.- То-есть моделируется именно сам навык.Если моделируется навык, то моделируется навык :)- Успех — социальный феномен,- да- с предметными навыками практически никак не связанный.- не всегдаВ общем случае успех не прикладывается автоматически к мастерству владения навыками - и наоборот, для достижения успеха не требуется особое мастерство в исполнении навыка. И даже более того, для успеха чрезмерный уровень владения навыком может быть вреден.- Конечно, можно "в лоб" поставить задачу "моделирования успеха"- Вроде в лоб не ставилось.Можно завести отдельную тему — вполне актуальная.- Это относилось к выбору примеров, и эти примеры практически сразу полуинтуитивно сортируются по критерию лучше-хуже, "успешнее"-"неуспешнее".Любой человек может ставить задачи моделирования как угодно и выполнять его как бог на душу положит :)Здесь мы обсуждаем-уточняем эталонный конвейер моделирования.В эталонном варианте — в качестве референтного чувства выступает не "успешность", а "новизна". Критерием вторичного выбора феноменов для последующей обработки на конвейере моделирования служит "трасформирующий потенциал".
- Конечно, можно "в лоб" поставить задачу "моделирования успеха"- Вроде в лоб не ставилось.- Можно завести отдельную тему — вполне актуальная.Тема конечно интересная. А вопросы продуктивности и эффективного использования времени разбирались?
Косвенно - много раз.Прямо — наверное, нет.Есть решение узкой задачи — поддержание концентрации и продуктивности при работе за компьютером: "намордник" и "порхающее внимание"