![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
... ↑
bionycks в посте Openmeta (оригинал в ЖЖ)
---------
Это может быть указанием на очень интересный и мощный инструмент в работе с субмодальностями.
Картина находится в левом нижнем углу. Почему она там? Может, это как-то связано с тем, каким способом она там появилась. Или указание на выгоддный способ работы с этой картинкой, ну, например, делать упор в работе на аудиальные субмодальности. Это надо отдельно исследовать. ДОвольно большая работа.
2 комментария
сначала старые сначала новые
--Больше всего меня интересует такая субмодальность как положение картины в пространстве. Иногда случается так, что картина проявляется, например, в левом нижнем углу. Упс! Там у нас внутренний диалог. Откуда там взялась картина?
---------
--Это может быть указанием на очень интересный и мощный инструмент в работе с субмодальностями.
--Картина находится в левом нижнем углу. Почему она там?
Это может быть по причине:
1 (область нового/неизвестного)
--уникальной редко встречающейся нервной организации
--в результате действия неведомых процессов не нашедших своего выражения в нынешних моделях
2 (область известного)
--в результате действия/проявления синестезии
3 (область плохо понятого известного)
--в результате "взаимодействия" глаз с «распакованным» образом. Глазодвигательное ключевое движение как бы «достает» образ с верхней полочки :), а затем образ может иметь любую предпочитаемую им локализацию в пространстве «прямо перед собой», - в том числе, и в нижнем углу.
Может, это как-то связано с тем, каким способом она там появилась. Или указание на выгодный способ работы с этой картинкой, ну, например, делать упор в работе на аудиальные субмодальности.
Если это рассматривать в пп3 (область плохо понятого известного), то мы имеем дело с известной моделью:
--Чарли произносит V-предикаты
--смотрит в «другую сторону»
--возникает вопрос утилизации этих взглядов в «другую сторону» а) невербально б) вербально
Это надо отдельно исследовать. ДОвольно большая работа.
Это практически не требует исследования. Это богатейший материал для его расписывания. Объединяя то, что выше с моделью трех функциональных шагов в глазодвигательных стратегиях:
--неосознаваемый поиск информации
--осознание
--референция
Получаем очень богатую дифференцированyю модель, которая формально известна с самого начала первого кода, но из-за сложностей ее выдачи в семинарском (и книжном) формате она, практически, не используется. Для обучения и распространения это чрезвычайно мощной и эффективной модели требуется изготовление большой серии видеопособий.
---------
--Это может быть указанием на очень интересный и мощный инструмент в работе с субмодальностями.
--Картина находится в левом нижнем углу. Почему она там?
Это может быть по причине:
1 (область нового/неизвестного)
--уникальной редко встречающейся нервной организации
--в результате действия неведомых процессов не нашедших своего выражения в нынешних моделях
2 (область известного)
--в результате действия/проявления синестезии
3 (область плохо понятого известного)
--в результате "взаимодействия" глаз с «распакованным» образом. Глазодвигательное ключевое движение как бы «достает» образ с верхней полочки :), а затем образ может иметь любую предпочитаемую им локализацию в пространстве «прямо перед собой», - в том числе, и в нижнем углу.
Может, это как-то связано с тем, каким способом она там появилась. Или указание на выгодный способ работы с этой картинкой, ну, например, делать упор в работе на аудиальные субмодальности.
Если это рассматривать в пп3 (область плохо понятого известного), то мы имеем дело с известной моделью:
--Чарли произносит V-предикаты
--смотрит в «другую сторону»
--возникает вопрос утилизации этих взглядов в «другую сторону» а) невербально б) вербально
Это надо отдельно исследовать. ДОвольно большая работа.
Это практически не требует исследования. Это богатейший материал для его расписывания. Объединяя то, что выше с моделью трех функциональных шагов в глазодвигательных стратегиях:
--неосознаваемый поиск информации
--осознание
--референция
Получаем очень богатую дифференцированyю модель, которая формально известна с самого начала первого кода, но из-за сложностей ее выдачи в семинарском (и книжном) формате она, практически, не используется. Для обучения и распространения это чрезвычайно мощной и эффективной модели требуется изготовление большой серии видеопособий.