Здесь я описываю с несколькими направлениями взгляда + Я-центрирование:Передо мной по небу проходит широкая оранжевая полоса в слое облаков над горизонтом.Ниже я вижу широкое 4-этажное здание с рядами квадратных окон, стоящее на небольшом холме.Мое внимание движется ближе, к рядам стеклянных теплиц. Я слышу, как поют птицы.Перед теплицами расположено несколько площадок, огороженных сеточным забором имой лоб ощущает движение прохладного ветра.Я перевожу взгляд налево, вдаль, где на фоне бледно-голубого неба видны маленькиесерые силуэты деревьев. Их заслоняет голый тополь, что колышется у стены моего здания.Перед ним проходит вниз широкая серебристая труба. Я перевожу взгляд на подоконники ощущаю как он касается моего живота. Слышу лай собаки.Я смотрю направо и вижу неподалеку несколько серых девятиэтажек, в некоторых окнахуже горит свет. А перед ними внизу на темной крыше квадратного здания я замечаю, какветер развивает серебристую ленточку, привязанную к стоящей трубе. Спереди это здание отгорожено бетонным забором, вдоль готорого бежит небольшая собака.Краем глаза я вижу как мои пальцы касаются щеки, я ощущаю лёгкое касание, в моих ушах шумитнебольшой порыв ветра и я вижу как из кательной напротив меня выходит струйка белогопара, за которой мое внимание отмечает квадратные дыры в крыше отдельно стоящей большойтеплицы. Мой взгляд скользит дальше, через десятки метров безцветных одноэтажных строений,гаражей к группе ухоженных домов с яркими острыми крышами, к серо-голубым холмам вдали,на которых стоят точечки электрических столбов.Комментарии:1.Описания с использованием "Я" помогли от зависаний. Возвращают назад, словапоявляются.2.Использование траэкторий облегчает описание. Я раньше излишне уделял вниманиекомпоновке("а как бы описать, что телевизор стоит вот так под углом на стене и заслоняеткартину лишь частично?"), при траэкториях она сама потсепенно выстраивается.Неделание компоновки :)3. Позволил себе разрывать траэкторию и делать скачок если вижу активный полисенсорныйобьект, затем продолжаю приблизительно по намеченной траэктории. Я смотрю,что весь этотмир - это одно большое неделание.
Здесь я описываю с несколькими направлениями взгляда + Я-центрирование:Передо мной по небу проходит широкая оранжевая полоса в слое облаков над горизонтом.Ниже я вижу широкое 4-этажное здание с рядами квадратных окон, стоящее на небольшом холме.______________________Я вижу здание, небольшой холм...Мое внимание движется ближе, к рядам стеклянных теплиц.______________________"Мое внимание движется ближе" - метакоментарий, он лишний.Просто последовательность - я вижу здание, небольшой холм, ряды стеклянных теплиц...Я слышу, как поют птицы.Перед теплицами расположено несколько площадок, огороженных сеточным забором имой лоб ощущает движение прохладного ветра._____________________Я слышу пение птиц, вижу теплицы, несколько площадок, сетчатый забор, я чувствую на коже лба дуновение прохладного ветра...Я перевожу взгляд налево, вдаль, где на фоне бледно-голубого неба видны маленькиесерые силуэты деревьев. Их заслоняет голый тополь, что колышется у стены моего здания.____________________И когда я смотрю на лево - вижу голубовато-бледное небо, маленькие силуэты деревьев, ближе - голый тополь, ветки тополя колышутся, вижу стену здания, я сижу в нем :)Перед ним проходит вниз широкая серебристая труба. Я перевожу взгляд на подоконники ощущаю как он касается моего живота. Слышу лай собаки.я вижу как идет вниз широкая серебристая труба, ...Я смотрю направо и вижу неподалеку несколько серых девятиэтажек, в некоторых окнахуже горит свет. А перед ними внизу на темной крыше квадратного здания я замечаю, какветер развивает серебристую ленточку, привязанную к стоящей трубе. Спереди это здание отгорожено бетонным забором, вдоль готорого бежит небольшая собака.Перечисления, лучше просто перечисления...Краем глаза я вижу как мои пальцы касаются щеки, я ощущаю лёгкое касание, в моих ушах шумитнебольшой порыв ветра и я вижу как из кательной напротив меня выходит струйка белогопара, за которой мое внимание отмечает квадратные дыры в крыше отдельно стоящей большойтеплицы. Мой взгляд скользит дальше, через десятки метров безцветных одноэтажных строений,гаражей к группе ухоженных домов с яркими острыми крышами, к серо-голубым холмам вдали,на которых стоят точечки электрических столбов.Потерял "Я" - например, не "мое внимание отмечает...", а просто - "я вижу, гляжу, смотрю, замечаю, наблюдаю и т.п."Комментарии:1.Описания с использованием "Я" помогли от зависаний. Возвращают назад, словапоявляются.____________Да, конечно, так и должно быть.2.Использование траекторий облегчает описание. Я раньше излишне уделял вниманиекомпоновке("а как бы описать, что телевизор стоит вот так под углом на стене и заслоняеткартину лишь частично?"), при траекториях она сама постепенно выстраивается.Неделание компоновки :)__________Совершенно верно.3. Позволил себе разрывать траекторию и делать скачок если вижу активный полисенсорныйобьект, затем продолжаю приблизительно по намеченной траэктории. Я смотрю,что весь этотмир - это одно большое неделание.__________Дело вкуса :)Задание:1 То же что и предшествующее + уточнение -2 "Я" совмешать с упоминанием только полисенсорных объектов и восприятий своего тела.
Слева , чуть позади, видно невысокое здание, перед ним площадка,на площадке стоят автомобили. Впереди стоит широкий 2-этажный корпус,с другого бока от него видно скверик с высокими соснами. Щебечут птицы.Я вижу свой кроссовок поставленный на бордюр. Я ощущаю его подошву.Я смотрю на людей проходящих мимо и слышу их голоса. Здание напротив выложенобелой плиткой, над центральным входном - навес из шифера. Выше - окно с кондиционером.Над серой крышой выглядывает оранжевая стена другого здания. Выше - только небо и виднокак по нему медленно ползет длинное облачко. Слышно, как шумит ветер,шелестя ветками деревьев.Справа в некрашенной стене здания видно зарешеченное окно. На синей скамейке у тратуарасядятся люди и я слышу их разговор. Рядом стоит квадратная урна у белого бордюра, слышенбыстрый стук вдалеке.Слышны далекие автомобильные гудки.Я вижу среди раскачивающихся и шумящих сосен вытоптанную дорожку, идущую вдаль через скверик.Взгляд упирается в белую стену, на которой заметна квадратная табличка. Выше - ясное небо.ОС: интересно, как в описание здесь и сейчас неявно вкрадывается время. Стук - быстрый стук.Садятся люди - тоже неявно специфицирует короткий временной промежуток.
Слева , чуть позади, видно невысокое здание, перед ним площадка,на площадке стоят автомобили.Впереди стоит широкий 2-этажный корпус,с другого бока от него видно скверик с высокими соснами.Щебечут птицы.1 Совсем потерялись сенсорные процессы. Даже если описание идет без "Я", процессы надо восприятия указывать.2 Не четко выделены ПолисенсорныеОбъекты. Пусть это будет ряд сосны-деревья-ветки, небо, облака.Тогда этот цикл можно примерно так уточнить:Слева , чуть позади, видно невысокое здание, перед ним площадка,на площадке взгляд отмечает автомобили.Если посмотреть вперед то видно широкий 2-этажный корпус,слева/справа(?) от него видно скверик, и в нем Я вижу высокие сосны.Слух отмечает как Щебечут птицы.Я вижу свой кроссовок поставленный на бордюр.Я ощущаю его подошву.Я смотрю на людей проходящих мимо и слышу их голоса.Здание напротив выложенобелой плиткой, над центральным входном - навес из шифера.Выше - окно с кондиционером.Над серой крышой выглядывает оранжевая стена другого здания.Выше - только небо и виднокак по нему медленно ползет длинное облачко.Слышно, как шумит ветер,шелестя ветками деревьев.Я вижу свой кроссовок поставленный на бордюр.Я ощущаю его подошву.Я смотрю на людей проходящих мимо и слышу их голоса.Взгляд на здании напротив отмечаетбелую плитку, выше над центральным входном видится - навес из шифера.А еще выше видится - окно с кондиционером.Над серой крышой взгяд замечает оранжевую стену другого здания.И если посмотреть вверх, выше Я вижу - только небо и Я вижукак по нему медленно ползет длинное облачко.Слышно, как шумит ветер,в нем Мой слух выделяетшелест веток деревьевСправа в некрашенной стене здания видно зарешеченное окно.На синей скамейке у тратуарасядятся люди и я слышу их разговор.Рядом стоит квадратная урна у белого бордюра, слышенбыстрый стук вдалеке.Справа в некрашенной стене здания видно зарешеченное окно.Взгляд отмечает синюю скамейку у тратуара, как сядятся на нее люди и я слышу их разговор.Рядом (со скамекой?) видно квадратную урну, белый бордюр, и слух регистрируетбыстрый стук вдалеке.Слышны далекие автомобильные гудки.И когда я вижу какраскачиваются сосны, ветер/воздух доносит до меня их шум, Мой взгляд выделяет средисосен вытоптанную дорожку, и если посмотреть вдаль, то видно как она проходит через сквер.Взгляд упирается в белую стену, на которой заметна квадратная табличка.И когда я смотрю Выше вижу - ясное небо.ОС: интересно, как в описание здесь и сейчас неявно вкрадывается время.Стук - быстрый стук.Садятся люди - тоже неявно специфицирует короткий временной промежуток.Очень интересно.
2 Не четко выделены ПолисенсорныеОбъекты. Пусть это будет ряд сосны-деревья-ветки, небо, облака.-----------------------------Облака звуков не издают. Но все проявления воздушной среды мы записываем в ПолиСенсорныеобьекты ?Борюсь я возражениями против декодера. Теперь это действительно стало требующим намерения,как искать руки во сне. То энергии кажется мало после рабочего дня, то возникает тонкоежелание сохранить текущий распорядок и не ломать его выделением времени на упражнение.Я думаю это вообще может быть отдельной темой - как убедить Субстрат делать что-то, что ненесет непосредственной выгоды, а лишь возможность развития. Вот так он развитию модельера имешает. Прошла стадия простого интереса и наступило время других источников мотивации.Попробую сегодня с этим отдельно поработать, рефрейминги поделать, намерения и выгодывыделить.
2 Не четко выделены ПолисенсорныеОбъекты. Пусть это будет ряд сосны-деревья-ветки, небо, облака.-----------------------------Облака звуков не издают. Но все проявления воздушной среды мы записываем в ПолиСенсорныеобьекты ?Облака звуков не издают, но они движутся от ветра; деревья издают звуки от ветра и движутся от ветра; кожа чувствует движения воздуха и порыв ветра может даже толкнуть-двинуть тело, и ветер-воздух "издает звуки" в ушах. Все это знает субстрат. Т.е. в отношении дерева возможно типично полное VA, в отношении тела AKO, в отношении облака только V - так формально. Но теперь если мы соединяем облако-дерево-тело в едином проходе описания, то недостастающие части фотопля (фотопль=VAKO) как бы воссоздаются. При последовательности облако-дерево-человек (+Я) мы получим осознание АКО облака, КО дерева. При обратном направлении траектории внимания тело-дерево-облако (+Я) - мы СПРОЕЦИРУЕМ собственные чувства-К в дерево и облако!Борюсь я возражениями против декодера. Теперь это действительно стало требующим намерения,как искать руки во сне.____________________ДА совершенно верно, возникли проблеммы с преодолением ПорогаСознания. Картина примерно такая:1 Практика Декодера существенно пополнила СенсорныйОпыт в определенной Области/ОбъемеСознания. Возникает угроза перехода ПорогаСознания. Это правильнее даже назвать как-то по другому. Потому что ПереходПорога фактически вызывает существенные изменения в соседних Облястях/ОбъемахСознания. Та область в которой возникает ПереходПорога как бы распространяется на соседние - поглощает/включает в себя соседние области сознания. В итоге количество ОбластейСознания (и границ между ними) уменьшается! Вот соседние области сознания и начинают генерировать "возражения".2 Фактически ОбластьСознания описывается/определяется:а) количеством доступного в ней сенсорного опытаб) количеством сенсорного опыта, который можно выразить в словах и онтологизировать/понятизировать - привести к пределенному систематизированному виду - попросту говоря - ОБЪЯСНИТЬ.в) количеством физической/биологической энергии, которая активизируется/возбуждается процессами указанными в пп а) - б)г) количественные показатели пп а)-в) при достижении определенного ~порога/суммы приводят к феномену ПересеченияПорога и данная ОбластьСознания распространяется на соседние области, поглощает их, обогащает их СенсорнымОпытом, Онтологиями, Энергией.
Таков естественный процесс Развития в ходе Обучения. Обучением является сбалансированное расширение СенсорногоОпыта, Понимания/Онтологии, ПрактикиУтилизации/ПримененияФизическойЭнергии.Как люди умудряются жить, накапливать опыт и НЕ пересекать ПорогиСознания? Очень интересными путями:1 Заменяют РеальныйСенсорныйОпыт визуализацией, зрительным воображением, сконструированными фантазиями, управляемой визуализацией. Если способность визуального воображения недостаточна, тогда люди умудряются утилизировать эйдейтическую зрительную память "переделывая" ее в фантазию. Такая замена РеальногоСенсорногоОпыта Воображением дает неограниченную возможность развития ОнтологизацииПонятизации на материале Воображения/Фантазии. И Энергию таким путем можно привлекать/накапливать. Но... все это возможно только В ГРАНИЦАХ существующей Области/тейСознания. Если РеальныйСенсорныйОпыт заменяется Воображением то пересчь порог сознания невозможно! И если вот все это накапливается в одной области сознания... то до тех пор пока не шарахнет. Обычно не выдерживает физиология. Ну можно содавать новые области сознания - это примерно то, что про себя говорил Гриндер - радикально меняю род интересов/занятий каждые два года.2 Возможны варианты развития и непересечения порогов сознания за счет акцентирования деятельной/моторной практики/опыта и совершенного неразвития ни РеальногоСенсорногоОпыта, ни Понимания/Онтологии.То энергии кажется мало после рабочего дня, то возникает тонкое желание сохранить текущий распорядок и не ломать его выделением времени на упражнение.ну это еще не страшно. Похуже когда бы появлялось забывание.Я думаю это вообще может быть отдельной темой - как убедить Субстрат делать что-то, что ненесет непосредственной выгоды, а лишь возможность развития.Ммм, это может быть единственное место, где нет никаких убедителей, нечем убеждать, кроме осознания отсутсвия выбора - нет других якобы как угодно разнобразных направлений развития.Вот так он развитию модельера и мешает.Я бы сказал жестче - исключают. А в самом начале я тебе говорил, что эти вроде бы невинные препятствия оставили за порогом понимания большую часть братии, претендовавшей на понимание нлп. Обрати внимание - я написал - понимание!Прошла стадия простого интереса и наступило время других источников мотивации.Да, в основном такого - свобода развития - это осознанная необходимость.Попробую сегодня с этим отдельно поработать, рефрейминги поделать, намерения и выгодывыделить.Хм. Успехов.
Исследовал для себя этот вопрос вчера. Осознанновыделил ресурс для этого занятия - примерноекол-во времени определил, которое я могуиспользовать для тренировки этого процесса, типыупражнений. Попросил бессознательное выделитьресурсы, которые используются сейчас на неполезныепроцессы. Вечером сделал себе транс, где спомощью декодерных технологий описал себепространство транса. Сидел в японской пагоде иописывал происходящее, затем погрузился вмедитацию, в процессе которой на уровне грудия начал ощущать интеграцию декодера,и то как онестественно будет вписывается в мою деятельность.Получил подарок - ощущение того, какую Сильнейшуюмагию он несет. Это ведь по сути Ядро нашейвнутренней операционной системы.
Это ведь по сути Ядро нашейвнутренней операционной системы._______________________________Это ты здорово определил!Хорошо, тогда можешь добавить в описания связки:1 союзом "и"2 причинно-следственные3 временныепосмотри в трансформейшн соответствующие инструкции, но "детерминирующие" и "модальные" связки употреблять не надо
Угм, у меня то же самое происходит.С одной стороны - последние дни проходят очень и очень напряжённо. С другой стороны, я очень хорошо какой-то частью себя понимаю, что минут пятнадцать в день на развитие Декодера выделить то можно. Причем у меня видимо ещё хуже, чем у Вэйка, я то порой ЗАБЫВАЮ...И, хорошо знаю, что ещё и перед тем, как сделать рефрейминг (если уж делать себе рефрейминг на эту тему) мне тоже придётся преодолевать внутреннее возражение, против самого рефрейминга.Заменяют РеальныйСенсорныйОпыт визуализацией, зрительным воображением, сконструированными фантазиями, управляемой визуализацией------------------Да, я хорошо знаю, что это такое.На мой взгляд, умение настроить себя преодолевать такие вещи - это во многом и есть EI-компетентность
Я ощущаю на своем лбу и на щеках солнечное тепло. Нарастает шум ветра и я начинаючувствовать, как он легко касается моей щеки и когда я смотрю под ноги, то вижу как колышетсяв разные стороны зеленая трава. За газоном видна серая дорожка, идущая вдоль реки.Видно, что другой берег выше и ограничен высоким бордюром. Издалека слышитсяслабый лай. Над бордюром реки тянется железная ограда, и когда я вглядываюсь дальше,то замечаю, как колышется тополь возле белого здания и вижу бело-голубое небо над ним.Я замечаю на ветках тополя редкую зелень молодых листок и взгляд переходит на здание,на котором заметны куски отвалившейся штукатурки. И если посмотреть ближе, через несколькорядов деревьев, то видна ограда стадиона, под которой на невысокой горке растут молодыедеревья. А ниже этой ограды мне видно, как ходят люди, и до меня доносятся их отдалённые голоса. В траве с ближнего берега реки заметны большие камни, отражающие своими гранями солнечный свет. Я смотрю на свои ботинки, ощущаю как пятки вдавливаются в землю и одновременно чувствую под локтями приятную упругость почвы.Если посмотреть на лево, то моему взгляду открываются три пушистых покачивающихся туи,рядом с которыми я вижу три небольших голых деревца, которые упруго покачивают слегкаотблескивающими веточками под порывами ветра. Правее вдали можно заметить бетонный мостикчерез реку, из-за которого до меня доносится голос хозяина, разговаривающего со своимпрыгающим псом. Сзади раздается равномерно позвякивание. Еще правее моста видно место, вкотором река расходится на 2 части: меньшая скрывается под выгнутым мостиком, а большаяуходит вдаль.Вдруг шум ветра становится громче и я чувствую, как ветер трепещит мой воротник.На воде видны белые барашки,особенно большие в местах, где вода сталкивается свстречными камнями. Взгляд скользит вниз по течению, от короткого мостика к серым и розовымкамням, выглядывающим из травы, взгляд скользит вдоль узорчатого забора на берегу и намгновение я задерживаю внимание на тройке смеющихся людей.ОС: Понемногу подключаю связывание (и, а, когда, если-то, вместе с). Ну а эти якорязапускают в Субстрате процессинг связей и я сам по тексту ощущаю этот эффект.И я не знаю как ты, но в то время когда я перечитывал вышенаписанное, я ощутил как этоначинает менять мое состояние в лучшую сторону :)Кстати, недавно почитал Набокова и обнаружил, что делаю описания его стиле. И что самоеинтересное, вроде бы даже неплохо не только с подражательной точки зрения, но и сенсорностьне пострадала.Я понял, какой критерий развития у моего Декодера. Это либо явное улучшение описаний, либооткрытие законов работы Субстрата. Это как две оси на графике. Вот сегодня ни с того ни ссего понял почему работает медитация благих пожеланий в буддизме и на чем она основана,и что интересно - без размышлений. И траэктории внимания там увидел, и связность среды...Все таки приятно обнаруживат паттерны именно таким образом, аналитически тоже ничего, номне кажется толку меньше.
Я ощущаю на своем лбу и на щеках солнечное тепло.Я слышу как Нарастает шум ветра и я начинаю чувствовать, как он легко касается моей щеки и когда я смотрю под ноги, то вижу как колышется в разные стороны зеленая трава.И если посмотреть дальше то За газоном видна серая дорожка, идущая вдоль реки.Видно, что другой берег выше и ограничен высоким бордюром.Издалека слышится слабый лай.Взгляд отмечает что Над бордюром реки тянется железная ограда, и когда я вглядываюсь дальше,то замечаю, как колышется тополь возле белого здания и вижу бело-голубое небо над ним.Я замечаю на ветках тополя редкую зелень молодых листок и если взгляд переходит на здание, то заметны куски отвалившейся штукатурки.И если посмотреть ближе, через несколько рядов деревьев, то видна ограда стадиона, под которой на невысокой горке растут молодые деревья.мне видно ниже этой ограды , как ходят люди, и до меня доносятся их отдалённые голоса.Взгляд замечает В траве с ближнего берега реки большие камни, и если всмотреться грани камней отражают солнечный свет.Когда Я смотрю на свои ботинки, ощущаю как пятки вдавливаются в землю и одновременно чувствую под локтями приятную упругость почвы.Если посмотреть на лево, то моему взгляду открываются три пушистых покачивающихся туи, рядом с которыми я вижу три небольших голых деревца, которые упруго покачивают слегкаотблескивающими веточками под порывами ветра.Правее вдали можно заметить бетонный мостик через реку, из-за которого до меня доносится голос хозяина, разговаривающего со своим прыгающим псом.Сзади слышится равномерно позвякивание.Если посмотреть правее моста то видно место, в котором река расходится на 2 части: меньшая скрывается под выгнутым мостиком, а большая уходит вдаль.Я слышу как Вдруг шум ветра становится громче и я чувствую, как ветер трепещет мой воротник.Видны На воде белые барашки,особенно большие в местах, где вода сталкивается с встречными камнями.Взгляд скользит вниз по течению, от короткого мостика к серым и розовым камням, выглядывающим из травы, взгляд скользит вдоль узорчатого забора на берегу и на мгновение я задерживаю внимание на тройке смеющихся людей.ОС: Понемногу подключаю связывание (и, а, когда, если-то, вместе с). Ну а эти якорязапускают в Субстрате процессинг связей и я сам по тексту ощущаю этот эффект.И я не знаю как ты, но в то время когда я перечитывал вышенаписанное, я ощутил как это начинает менять мое состояние в лучшую сторону :)_____________________О.К. Я догадываюсь - как.Кстати, недавно почитал Набокова и обнаружил, что делаю описания его стиле. И что самое интересное, вроде бы даже неплохо не только с подражательной точки зрения, но и сенсорностьне пострадала.______________Да, у тебя набоковский стиль явно. :)Я понял, какой критерий развития у моего Декодера. Это либо явное улучшение описаний, либо открытие законов работы Субстрата. Это как две оси на графике. Вот сегодня ни с того ни с сего понял почему работает медитация благих пожеланий в буддизме и на чем она основана,и что интересно - без размышлений. И траектории внимания там увидел, и связность среды...Все таки приятно обнаруживат паттерны именно таким образом, аналитически тоже ничего, но мне кажется толку меньше.______________________Их не надо противопоставлять - они как правый и левый глаз. Но в нашем случае мы перед Декодером слишком долго смотрели на мир только правым глазом - так? :)
Про мои ошибки в тесте с опусканием процессинговых слов - стыдно за такое.Меня бес дернул тренироваться только с траэкториями, в том время как можнопросто так идя по улице или едя в такси описывать реальность по кусочкамс процессинговыми словами + Я для полисенсорных обьектов. Вернулся на путьистинный уже.Их не надо противопоставлять - они как правый и левый глаз. Но в нашем случае мы перед Декодером слишком долго смотрели на мир только правым глазом - так? :)----------------------------Тут вообще чуть ли не родовая травма. Я левша, а в первом классе переучили писатьправой рукой. Но рисовал все равно левой.А просто смотря вперед лучше вижу правую частьсвоего носа.
Про мои ошибки в тесте с опусканием процессинговых слов - стыдно за такое.Нет, так не правильно. Ты мягко/терпеливо поправляешь субстрат без всяких дерганий и нажима.1 Это Неделание.2 Загляни в Прайор про дрессировку. Дрессировщик не имеет права шугать субстрат - он терпеливо ждет, создает предпосылки для получения позитивного результата и формирует его поощрением. У Карэн пример мужика который прогрессировал в сквош/тенис просто на том, что прекратил ругать себя за ошибочные/плохие удары и ХВАЛИЛ себя пусть и за нечастые точные и правильные.Меня бес дернул тренироваться только с траэкториями, в том время как можнопросто так идя по улице или едя в такси описывать реальность по кусочкамс процессинговыми словами + Я для полисенсорных обьектов. Вернулся на путьистинный уже.Нет, нет - это не бес. Просто Субстрат никогда не идет по прямой к результату поначалу. В этом месте не надо никаких эмоций. Просто пропусти это мимо и все.Их не надо противопоставлять - они как правый и левый глаз. Но в нашем случае мы перед Декодером слишком долго смотрели на мир только правым глазом - так? :)----------------------------Тут вообще чуть ли не родовая травма. Я левша, а в первом классе переучили писатьправой рукой. Но рисовал все равно левой.А просто смотря вперед лучше вижу правую частьсвоего носа.Опс. Вот тебе и на. Тем более - будь бережнее со своим субстратом - о.к.?