--Траектория ТС с координатами промежуточных положений является производной компонент: «сада эмоций», конкретной эмоции, «пути с сердцем».

---

--Кстати, тогда мы должны считать, что "список эмоций" является вещью универсальной для всего человечества (т.к. набор доступных положений ТС у всех одинаковый). Следовательно, её надо один раз прописать в процессе моделирования, а пользователям лишь продавать давать возможность пользоваться готовой, не заставляя с нуля придумывать своё.

---

Нет, список не универсальный. С эмоциями по теме соотношения частное общее все те же самые дела, что и с дерматоглификой:

---

---

http://www.slideshare.net/AnatolyTkachev/ss-56168359

То есть имеет ли смысл для современного человека с ней взаимодействовать и к ней относиться как к реальной точке ээ приложения прямых манипуляций.

---

Для современного человека иметь дела с ТЧ стоит. Ибо эта книжная метфора, на самом деле, является указанием на прямой высокоценный и редкий феномен повседневной жизни – сдвиговое изменение существенных психосоматических параметров и состояний субъекта.

Другой вопрос — а можно ли её как-то вот так раз и сдвинуть прямым ээ волевым усилием, а все эмоции и поведения сами собой появятся уже после этого.

---

Ну, это уже на любителя:

---

--в одном варианте сдвигается модельный процесс – эмоции

---

--в другом варианте сдвигаешь на интерфейсе DHE саму ТС

---

…как в звёздных войнах джедаи там, звездолёты из болота поднимали:

---

Программа обучения НЛП для джедаев

---

http://ru-nlp.livejournal.com/352508.html

Здесь ведь мы перешли к взгляду на ТС как на организующую метафору. Потому что такое описание личностного своеобразия (и развития) является пресуппозицией к тому, чтобы более-менее прямолинейно и более-менее отдельно заниматься развитием "сада эмоций", базы поведения под неё, выбором ПСС-альтернатив (хм, похоже на разные шаги шестишагового рефрейминга — установка намерения, генерация поведений, референция). А ТС как бы не при делах, сама по себе там как-то по ходу этого процесса нужным путём двигается.

---

А понял что тебе надо. Тебе надо, чтобы был интерфейс-DHE_Сдвиг_ТС.

---

Такой интерфейс может быть сконструирован.

Офф. — а как вы точки, маркеры списка, поставли? :) Скопировали?

---

Поставил в ворде. Какой у меня не помню. Какой-то лицензионный. Десятый? Docx.

) само по законам моделирования

ладно

Ладно. Уговорил.

---

Прямой сдвиг ТС.

---

И с каких тренировок и упражнений нам начать? У нас есть психологическая модель?

---

Я предложил в качестве такой модели пс. модель сдвига эмоций.

---

Я предложил в её основание поместить алгоритм рефрейминга. Это будут техники фиксации/ раскрытия формы-содержания-деятельного процесса эмоций.

---

А нам нужно ещё разработать сам сдвиг эмоций.

---

А в направление/ контроль направления можно модифицировать ЦИ.

---

Короче, завтра надо заводить тему "Сдвиг эмоций".

Учимся двигать ТС неким "прямым воздействием" (т.е. воспринимаем ТС как реальный объект, а не некую метафору "об обучении" — кстати, нет уверенности, что это всё ещё на территории "психологических извлечений" из нагвализма), а потом бесплатно получаем в придачу к этому навыку ещё определённое количество (не менее чем положений ТС) предметных навыков.

---

Ну, идеомоторные образы светящегося яйца и как бы физической ТС полезны, но формируют нездоровый мистицизм.

---

Куда полезнее описывать обязательные ВАКОГ компоненты искомых положений точки сборки и описывать необходимые волевые усилия для достижения конечных положений ТС.

---

Ассоциация вытекает из вопроса о том, как человек может научиться предметному навыку, не занимаясь обучением предметному навыку, а занимаясь некими переключениями ээ эмоциональных ээ состояний (как их не назови).

---

Человек может научиться предметному навыку, не занимаясь обучением предметному навыку в случает, если он:

---

-- правильно определит соответствующий искомому навыку некий мета – навык

---

--подберет ключи к требуемому мета контролю над мета навыком и самим навыком

---

Вот, можно допустить, что человек может "собрать" любой предметный навык, которому не обучен, находясь в Аптайме, из разроненных фрагментов, которые есть у него в памяти.

---

Вот, у меня старческая память отказывается вспомнить в каком месте мы/ кто-то внятно утверждали (и обосновывали), что аптайм есть средство для сбора новых навыков любым путём. Прямо в этом посте ссылка на поиск по полной базе жж. Подскажи нам ключевые слова.

---

--В данном случае мы имеем три феномена: сдвижение ТС, направление ТС, удержание ТС.

---

--Моя мысль в том, что если бы мы не знали про все эти дела с точкой сборки, то из описания эффективной стресс-коммуникации (по типу того эпизода Карлоса с полицейскими) мы едва ли бы пришли к переоткрытию феномена ТС.

---

Точно, не пришли бы.

---

Но, если это такой крутой феномен, который позволяет, один раз научившись этим трём процессам сдвига-позиционирования-удержания ТС, получить сразу множество навыков (соответствующих множеству положений ТС), то мы зря теряем время, занимаясь моделированием отдельных навыков, когда их можно получить "оптом"! :)

---

Правильно. Надо тратить время на работу с двигательным мета контролем.

Ну очень неэкологично стирать барьеры сна и бодрствования.

---

Затруднения засыпания тривиально.

---

А вот, сонь как явь с невозможностью выспаться годами - ничего более мучительного я не видал. А у меня есть парочка таких клиентов.