Показаны записи 3531 - 3540 из 30957
Интересная ассоциация к теме "обучение".
--Но, взятый отдельно аптайм вполне себе хорош и без КГ.
--Позвольте не согласиться. Аптайм обязательно требует применения практик КГ. С одной стороны, любая техника/методика коммуникации требует КГ для соблюдения технического регламента и преодоления возражений и мета-возражений (которые почему-то часто возникают у начинающих нелперов/моделистов).
Нет, генерализация аргумента не способствует доказательству.
Ну, и совершенно очевидно: не любая техника требует исполнения КГ. Например, зачем мне при классической постановке якорей нужно брибегать к КГ?
С другой стороны, на поздних этапах нужна для того, чтобы не растрачивать результаты применения техники в приращение чувства собственной важности.
А понял, вот в чём у нас непонимание. Говоря о применении техник, ты имеешь в виду техники в свободных жизненных ситуациях. Ну да. Любая свободная жизненная ситуация требует применения контролируемой глупости! Сама жизнь требует КГ по факту своей реализации!
Ну, а я имею в виду применение техник в кабинете. Кабинет является сильно ограниченным фрагментом жизни. Вот, и получается, что кабинет «вычитает» из техник КГ! )
--Позвольте не согласиться. Аптайм обязательно требует применения практик КГ. С одной стороны, любая техника/методика коммуникации требует КГ для соблюдения технического регламента и преодоления возражений и мета-возражений (которые почему-то часто возникают у начинающих нелперов/моделистов).
Нет, генерализация аргумента не способствует доказательству.
Ну, и совершенно очевидно: не любая техника требует исполнения КГ. Например, зачем мне при классической постановке якорей нужно брибегать к КГ?
С другой стороны, на поздних этапах нужна для того, чтобы не растрачивать результаты применения техники в приращение чувства собственной важности.
А понял, вот в чём у нас непонимание. Говоря о применении техник, ты имеешь в виду техники в свободных жизненных ситуациях. Ну да. Любая свободная жизненная ситуация требует применения контролируемой глупости! Сама жизнь требует КГ по факту своей реализации!
Ну, а я имею в виду применение техник в кабинете. Кабинет является сильно ограниченным фрагментом жизни. Вот, и получается, что кабинет «вычитает» из техник КГ! )
--Мескалито, вероятно, научит тебя другим песням для других целей. Тогда я спросил, как, по его мнению, полностью ли меня принял защитник. Это был, наверное, глупый вопрос, потому что дон Хуан рассмеялся и сказал, что защитник конечно принял меня, а чтобы я это понял, еще и подтвердил это, дважды показавшись как свет. То, что я увидел свет дважды, похоже, произвело на дона Хуана большое впечатление, потому что он это особенно подчеркнул.
--Ну, Карлос не должен был знать о неких известных продвинутому магу ДХ "приметы" принятия его Мескалито. Следовательно, глупость заключается в отсутствии ресурсных себе-пресуппозиций на фоне опасности всего предприятия.
Глупостью было задавать вопрос двойной референции:
--принял ли мескалито Карлоса
--как дон Хуан оценивает действия Мескалито
…в нашем пилотажном определении «глупость» есть формы референции. В данном примере видим очевидную двойную глупость.
Контролируемая глупость: — спросить, мол, принял ли меня УЖЕ мескалито?
КГ – не суетиться под клиентом. Вообще не задавать вопросы.
— даже лучше — типа а что ещё можно предпринять, чтобы извлечь больше ресурсов из взаимодействия с мескалито?
КГ - задать вопрос по процедуре: что следующее – что следующее мне надо делать в отношении завершения этого опыта?
— м.б. в данной ситуации даже ещё лучше вообще не жадничать (похоже всё это в любом случае у Карлоса сорт тщеславия) и спросить/подумать, как лучше всего распорядиться уже полученным опытом/ресурсами
КГ – задать вопрос: планируются ли ещё новые встречи с Мескалито?
--Ну, Карлос не должен был знать о неких известных продвинутому магу ДХ "приметы" принятия его Мескалито. Следовательно, глупость заключается в отсутствии ресурсных себе-пресуппозиций на фоне опасности всего предприятия.
Глупостью было задавать вопрос двойной референции:
--принял ли мескалито Карлоса
--как дон Хуан оценивает действия Мескалито
…в нашем пилотажном определении «глупость» есть формы референции. В данном примере видим очевидную двойную глупость.
Контролируемая глупость: — спросить, мол, принял ли меня УЖЕ мескалито?
КГ – не суетиться под клиентом. Вообще не задавать вопросы.
— даже лучше — типа а что ещё можно предпринять, чтобы извлечь больше ресурсов из взаимодействия с мескалито?
КГ - задать вопрос по процедуре: что следующее – что следующее мне надо делать в отношении завершения этого опыта?
— м.б. в данной ситуации даже ещё лучше вообще не жадничать (похоже всё это в любом случае у Карлоса сорт тщеславия) и спросить/подумать, как лучше всего распорядиться уже полученным опытом/ресурсами
КГ – задать вопрос: планируются ли ещё новые встречи с Мескалито?
Принципы развития ранней детской речи
Т.Н. Ушакова
( Журнал Дефектология. 2004. № 5. с.4-16) www.creativity.ipras.ru/texts/ushakova_principl_dev_child_lang.pdf
ЯЗЫК И ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ
Н. В. Гагарина1
Ошибки в употреблении глагольных форм при усвоении детьми русского языка http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0ahUKEwjXv4q34pjOAhXpFJoKHR5dBEAQFghMMAk&url=http%3A%2F%2Fcyberleninka.ru%2Farticle%2Fn%2Foshibki-v-upotreblenii-glagolnyh-form-pri-usvoenii-detmi-russkogo-yazyka.pdf&usg=AFQjCNGyBT05gSGEOIOpvZrhLSJUHa4Kaw&sig2=hMtNezPCD0a-JjhkhTjSgg&bvm=bv.128617741,d.bGs&cad=rja
Т.Н. Ушакова
( Журнал Дефектология. 2004. № 5. с.4-16) www.creativity.ipras.ru/texts/ushakova_principl_dev_child_lang.pdf
ЯЗЫК И ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ
Н. В. Гагарина1
Ошибки в употреблении глагольных форм при усвоении детьми русского языка http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0ahUKEwjXv4q34pjOAhXpFJoKHR5dBEAQFghMMAk&url=http%3A%2F%2Fcyberleninka.ru%2Farticle%2Fn%2Foshibki-v-upotreblenii-glagolnyh-form-pri-usvoenii-detmi-russkogo-yazyka.pdf&usg=AFQjCNGyBT05gSGEOIOpvZrhLSJUHa4Kaw&sig2=hMtNezPCD0a-JjhkhTjSgg&bvm=bv.128617741,d.bGs&cad=rja
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
ИНСТИТУТ Л ИНГВИСТИЧ ЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
СЕМАНТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ В ДЕТСКОЙ РЕЧИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
НЕСТОР-ИСТОРИЯ
2007 http://window.edu.ru/resource/463/63463
ИНСТИТУТ Л ИНГВИСТИЧ ЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
СЕМАНТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ В ДЕТСКОЙ РЕЧИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
НЕСТОР-ИСТОРИЯ
2007 http://window.edu.ru/resource/463/63463
Т.е. можно сказать, что тонус идёт на поддержании постоянного напряжения скелетной и гладкой мускулатуры, а она в напряжении, в конечном итоге, от соответствующих нейромедиаторов.
А есть энергия=активность, идущая от повышенного уровня гормонов.
А есть энергия=активность, идущая от повышенного уровня гормонов.
Набор ресурсов к отдельным симптомам
http://metapractice.livejournal.com/519623.html?thread=13272519#/t13371079
http://metapractice.livejournal.com/519623.html?thread=13272519#/t13371079
В одном из шагов Схемы самоисцеления, представленной в книге «Сердце разума», необходимо подобрать субмодальности автоматического исцеления. В моем случае я хочу автоматически исцеляться от простуды. Единственный пример автоматического исцеления, который я подобрал, это исцеление от головной боли (головная боль как и простуда влияют почти на весь организм). Эта боль у меня бывает редко и субмодальности определить не так просто.
В таком случае, вам было бы хорошо:
-- разделить «болезнь» на набор симптомов, среди которых головная боль есть один симптом.
--к каждому отдельному симптому будет гораздо легче найти точные примеры прямого выздоровления
…в вашем примере излечение от головной боли явно недостаточный ресурс против гриппа в целом. Да и ещё у вас головная боль бывает редко.
А вот, найденные ресурсные примеры избавления от симптомов по-отдельности можно сублимировать в цветовые наборы люшера.
В таком случае, вам было бы хорошо:
-- разделить «болезнь» на набор симптомов, среди которых головная боль есть один симптом.
--к каждому отдельному симптому будет гораздо легче найти точные примеры прямого выздоровления
…в вашем примере излечение от головной боли явно недостаточный ресурс против гриппа в целом. Да и ещё у вас головная боль бывает редко.
А вот, найденные ресурсные примеры избавления от симптомов по-отдельности можно сублимировать в цветовые наборы люшера.
Для меня это - визуальная субмодальность, вижу все вокруг в такой цветовой гамме как будто за окном ясный летний день; - кинестетика – ощущение «ясной головы»; - кинестетика – нормальные/неболезненные ощущения в носу и горле.
И для удобства дальнейшей работы я предложил сублимировать эти модальности восприятия в цветовые последовательности люшера.
И для удобства дальнейшей работы я предложил сублимировать эти модальности восприятия в цветовые последовательности люшера.
</>
Ресурсы профилактики на уровне модальностей восприят
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
2. можно ли к субмодальностям автоматического исцеления добавлять эээ «субмодальности повседневного здоровья», т.е. что я ощущаю, когда я ничем не болею?
Но, прежде чем утилизировать субмодальности, надо откуда-то взять ресурсы на уровне модальностей восприятия!
(1) Трансдеривационный/поисковый запрос к памяти/подсознанию может выглядеть примерно так: следует из всей предшествующей жизни вспомнить примеры, в которых вокруг/рядом с субъектом кто-то болел орз/гриппом, но сам субъект не болел. Вытащить ВСЕ такие примеры технически непросто. Надо описать конкретную технику.
(2) Собранный на якорь опыт из пп(1) следует сублимировать в субмодальности "иммунитета". Техника.
(3) Сублимированные субмодальности "иммунитета" следует интегрировать с текущим моментом и будущим. Техника.
http://metapractice.livejournal.com/506238.html?thread=12838526#t12838526
Но, прежде чем утилизировать субмодальности, надо откуда-то взять ресурсы на уровне модальностей восприятия!
(1) Трансдеривационный/поисковый запрос к памяти/подсознанию может выглядеть примерно так: следует из всей предшествующей жизни вспомнить примеры, в которых вокруг/рядом с субъектом кто-то болел орз/гриппом, но сам субъект не болел. Вытащить ВСЕ такие примеры технически непросто. Надо описать конкретную технику.
(2) Собранный на якорь опыт из пп(1) следует сублимировать в субмодальности "иммунитета". Техника.
(3) Сублимированные субмодальности "иммунитета" следует интегрировать с текущим моментом и будущим. Техника.
http://metapractice.livejournal.com/506238.html?thread=12838526#t12838526
Дочитали до конца.