(1) Фобическое обучение - назовем это ф-обучением, при его перенаправлении на утилизацию, в буквальном смысле не учит, оно замечательно СОБИРАЕТ вместе различные полезные заготовки поведения и навыков в одну ЦЕЛУЮ конструкцию.
(2) Или же, ф-обучение замечательно СОЕДИНЯЕТ сложные комплексы поведения_и_навыков с нужным для них контекстом, а до этого соединения эти комплексы ботались как попало не при деле.
http://metapractice.livejournal.com/107871.html?thread=1506399#t1506399
Теперь понимаю: фобия может быстро вытащить ресурсы из других контекстов прямо в актуальную реальность для применения их к делу.
Кроме того, ээ настоящая фобия, вроде как, является по всем признакам сущностным ощущением. "Я" исчезает, а страх остаётся. Сюда же: в одном из метапрактиковских анализов текста "Из лягушек..." вычислили языкоид, указывающий необходимость зачистки страха из прошлого для выхода на сенсорный опыт.
Возникает вопрос планирования "фобических контекстов" для интеграции коммуникативных навыков. Как часто и насколько страшно должно быть :) Слишком часто испытывать страх наверняка не слишком-то полезно для здоровья, с другой стороны очень спокойная жизнь совсем расслабляет :)