Показаны записи 27681 - 27690 из 30962
</>
Всякое чередование ограниченного числа форм есть маги
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Демонстрации, демонстрации, метафоры, прямой гипноз, объяснения, метафоры, демонстрации, демонстрации. У МакКены и Нила же подход более стандартный - метафоры, упражнения, объяснения, метафоры...
РВБ: Регламент, регламент, - фиксированная во времени более тонкая структура чередования демонстраций, метафор, гипноза, объяснений и т.п.
МК и Н: вполне могут использовать свою тонкую структуру фиксированных последовательностей из метафор, упражнений, объяснений и т.п.
РВБ: Регламент, регламент, - фиксированная во времени более тонкая структура чередования демонстраций, метафор, гипноза, объяснений и т.п.
МК и Н: вполне могут использовать свою тонкую структуру фиксированных последовательностей из метафор, упражнений, объяснений и т.п.
сам же Бендлер, доставая из огромного синего ящика для записок проблемы людей, вытаскивал этих людей на сцену и изменял их к лучшему, не забывая при этом работать прямо в этом процессе со всем залом, причём весьма и весьма многослойно.
Некоторые запросы были достаточно предсказуемы, фобии, дипрессии, тревожность, нерешительность и т.д., а некоторые и более экзотичны, например один товарищ хотел научится говорить по-английски без итальянского акцента, а другой парень перестать заикаться.
Здесь сверх интересно, что/как этот синий/(почтовый?) ящик с заявками работает в функции генератора соединения ожиданий и неопределенности.
Некоторые запросы были достаточно предсказуемы, фобии, дипрессии, тревожность, нерешительность и т.д., а некоторые и более экзотичны, например один товарищ хотел научится говорить по-английски без итальянского акцента, а другой парень перестать заикаться.
Здесь сверх интересно, что/как этот синий/(почтовый?) ящик с заявками работает в функции генератора соединения ожиданий и неопределенности.
сам же Бендлер, доставая из огромного синего ящика для записок проблемы людей, вытаскивал этих людей на сцену и изменял их к лучшему, не забывая при этом работать прямо в этом процессе со всем залом, причём весьма и весьма многослойно.
Не многослойно, а всего-то двухслойно:
--то что на поверхности говорится клиенту, на самом деле на 100% должно быть рассчитано на зал.
--то, что на поверхности говорится залу, на 100% должно быть ориентировано на клиента
Это чисто Эриксонианский эээ трюк. В том смысле, что он подробно и многократно тем был описан. Причем он более обширный чем просто замена одного адресата инфы на другого из двух по направлению подачи инфы и ее содержанию. Так можно менять ЗНАЧЕНИЕ одной инфы на ЗНАЧЕНИЕ другой.
Не многослойно, а всего-то двухслойно:
--то что на поверхности говорится клиенту, на самом деле на 100% должно быть рассчитано на зал.
--то, что на поверхности говорится залу, на 100% должно быть ориентировано на клиента
Это чисто Эриксонианский эээ трюк. В том смысле, что он подробно и многократно тем был описан. Причем он более обширный чем просто замена одного адресата инфы на другого из двух по направлению подачи инфы и ее содержанию. Так можно менять ЗНАЧЕНИЕ одной инфы на ЗНАЧЕНИЕ другой.
--Хочешь, я тебе это покажу/докажу? :) Называется стопресурс. :)
--Давайте, сейчас подберу что-нибудь неполезное и лишнее из текущего поведения, на что можно стопресурс поставить :)
Ну, принародно только как-то это неудобно. Стопресурс, по сути, - это запугивание на подсознательном уровне :)
Так что-же ему может мешать давать стоп-ресурс и одновременно хорошо обучать НЛП?
А зачем ему хорошо = в открытую обучать НЛП? Приведи мне три любых аргумента, зачем ему это может быть как-то плюсово?
--Давайте, сейчас подберу что-нибудь неполезное и лишнее из текущего поведения, на что можно стопресурс поставить :)
Ну, принародно только как-то это неудобно. Стопресурс, по сути, - это запугивание на подсознательном уровне :)
Так что-же ему может мешать давать стоп-ресурс и одновременно хорошо обучать НЛП?
А зачем ему хорошо = в открытую обучать НЛП? Приведи мне три любых аргумента, зачем ему это может быть как-то плюсово?
</>
time for a change :) или "НЛП образца 1929 года"
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
сам же Бендлер, доставая из огромного синего ящика для записок проблемы людей, вытаскивал этих людей на сцену и изменял их к лучшему,
В этом месте к в_чем-то_другом_мега_мастерству РВБ добавляется все более концентрирующаяся магия:
-- позиционного языкоида «время и место перемен». У него этот большой кусок НЛП так и называется «time for a change»! Приходит время, и люди обнаруживают, что время перемен = три часа перед обедом на семинаре РВБ :) Вернее, обнаруживают их подсознания, готовые реагировать со всею возможною гипнотической силою. Я Воскресной школе НЛП_FTF_fTF я называю это "НЛП образца 1929 года".
--поощрения обедом
--постоянного посгипнотического внушения, что завтра будет то же. Между прочим, это чуть ли не основной шаблон работы Кашпировского.
В этом месте к в_чем-то_другом_мега_мастерству РВБ добавляется все более концентрирующаяся магия:
-- позиционного языкоида «время и место перемен». У него этот большой кусок НЛП так и называется «time for a change»! Приходит время, и люди обнаруживают, что время перемен = три часа перед обедом на семинаре РВБ :) Вернее, обнаруживают их подсознания, готовые реагировать со всею возможною гипнотической силою. Я Воскресной школе НЛП_FTF_fTF я называю это "НЛП образца 1929 года".
--поощрения обедом
--постоянного посгипнотического внушения, что завтра будет то же. Между прочим, это чуть ли не основной шаблон работы Кашпировского.
В данном отзыве рассматривается семинар практика и мастера. Чтобы учить - нужен курс "тренера".
(1) Как это. Уже мастер разве не может проводить какие-то семинары?
(2) Ежели бы кто ухватил в открытую структуру, как именно создавать полноценные нейролингвистические образовательные программы - да какая разница в каком стандарте и с начинкой какого знания эти образовательные программы продавать?
Неизвестно, (немного конспирологии) - возможно Р.Б. на тренерском встраивает механизмы, защищающие его от потенциальной конкуренции...
Хм :) Хочешь, я тебе это покажу/докажу? :) Называется стопресурс. :)
(1) Как это. Уже мастер разве не может проводить какие-то семинары?
(2) Ежели бы кто ухватил в открытую структуру, как именно создавать полноценные нейролингвистические образовательные программы - да какая разница в каком стандарте и с начинкой какого знания эти образовательные программы продавать?
Неизвестно, (немного конспирологии) - возможно Р.Б. на тренерском встраивает механизмы, защищающие его от потенциальной конкуренции...
Хм :) Хочешь, я тебе это покажу/докажу? :) Называется стопресурс. :)
В таком режиме происходили практически все дни практика: утром три часа - Нил, затем три часа - Бендлер, обед, три часа - МакКенна. МакКенна давал простые основы гипноза, Нил в огромном темпе объяснял базовые техники и понятия НЛП Бендлеровской школы,
(1) Хм, в первый день послеобеденный МакКена давал якоря, субмодальности и КГД, а потом (со второго дня?) переключился на гипноз.
(2) А с самого утра первого дня МК и Н давали накачку гипнозом.
(3) Стопроцентно на семинаре обыгрывалась так называемая позиционная языкоидная структура, формируемая фактом какой преподаватель, в какое время относительно обеда, какое содержание давал.
(1) Хм, в первый день послеобеденный МакКена давал якоря, субмодальности и КГД, а потом (со второго дня?) переключился на гипноз.
(2) А с самого утра первого дня МК и Н давали накачку гипнозом.
(3) Стопроцентно на семинаре обыгрывалась так называемая позиционная языкоидная структура, формируемая фактом какой преподаватель, в какое время относительно обеда, какое содержание давал.
публика была благославлена на обед, после которого до вечера нас развлекал уже МакКенна, объясняя уже за первый день якорение, субмодальности и ключи глазного доступа.
Какой высочайший сверх темп, в три – четыре послеобеденных часа «объяснить» якорение, субмодальности, и КГД. Ну, пусть не за четыре, пусть за пять часов.
Какой высочайший сверх темп, в три – четыре послеобеденных часа «объяснить» якорение, субмодальности, и КГД. Ну, пусть не за четыре, пусть за пять часов.
Поговорил часа три, конечно же продемонстрировал преодоление страха публичных выступлений на бедном добровольце. Затем публика была благославлена на обед,
(1) Уже больше десятка лет (?) Бандлер твердит: фобия есть не фобия. Фобия есть сверхбыстрые механизмы обучения, только, с несколько чрезмерно негативной кинестетикой. Избавлению от фобии, как технике учит – отлично, спасибо, слава богу! Но вот, модели именно сверхбыстрого обучения – нет. И никогда не научит. Нет, я не правильно говорю. Он учит, но не в открытую. Он учит метафорически, косвенно. Здорово. Но, все же, так/слишком метафорически и слишком косвенно, что за десяток с лишним лет так никто это модель не осознал.
(2) После метафорической/реальной порции страха, получить хорошую порцию пищи будет благословленной генетической программой. Ибо кто знает, какие эволюционно далекие предки уже мильЁны лет назад записали в своих генах, что без риска нет питания.
(3) Его величество Б.Ф. Скиннер – психолог всех времен и народов, прочитав бы про обед сразу после избавления от страха, – усмехнулся бы:
(1) Уже больше десятка лет (?) Бандлер твердит: фобия есть не фобия. Фобия есть сверхбыстрые механизмы обучения, только, с несколько чрезмерно негативной кинестетикой. Избавлению от фобии, как технике учит – отлично, спасибо, слава богу! Но вот, модели именно сверхбыстрого обучения – нет. И никогда не научит. Нет, я не правильно говорю. Он учит, но не в открытую. Он учит метафорически, косвенно. Здорово. Но, все же, так/слишком метафорически и слишком косвенно, что за десяток с лишним лет так никто это модель не осознал.
(2) После метафорической/реальной порции страха, получить хорошую порцию пищи будет благословленной генетической программой. Ибо кто знает, какие эволюционно далекие предки уже мильЁны лет назад записали в своих генах, что без риска нет питания.
Что такое хорошо и что такое плохо
http://bowin.livejournal.com/650009.html
(3) Его величество Б.Ф. Скиннер – психолог всех времен и народов, прочитав бы про обед сразу после избавления от страха, – усмехнулся бы:
обучить НЛП = зажарить курочку?
угм
Т.е. если обучить непосредственно НЛП это уменьшит доход? Почему?
Ты задаешь удивительные вопросы! :) Разве 35 лет практики НЛП по всему миру не показали, насколько охотно разный люд вовлекается в бизнес преподавания НЛП? Ежели бы молодые напарники РВБ знали НЛП настолько же, насколько и он то... бухгалтерии-Боливару пришлось нести бы не трех, а только двух седоков... одного седока. На соседней улице с тем отелем в то же самое время появились бы такие же по качеству курсы за ту же или чуть меньшую цену ну и т.п.
угм
Т.е. если обучить непосредственно НЛП это уменьшит доход? Почему?
Ты задаешь удивительные вопросы! :) Разве 35 лет практики НЛП по всему миру не показали, насколько охотно разный люд вовлекается в бизнес преподавания НЛП? Ежели бы молодые напарники РВБ знали НЛП настолько же, насколько и он то... бухгалтерии-Боливару пришлось нести бы не трех, а только двух седоков... одного седока. На соседней улице с тем отелем в то же самое время появились бы такие же по качеству курсы за ту же или чуть меньшую цену ну и т.п.
Дочитали до конца.