На этом уровне рассмотрения - на уровне первого кода - удобно считать все эффекты Раппорта - "тебе" эффектами. А все эффекты отзеркаливания - "себе" эффектами.

Многоуровневый раппорт

---

http://community.livejournal.com/metapractice/86663.html?view=2239111#t2239111

---

Сенсорный раппорт - как процесс извлечения двигательных инвариантов

---

Зрения лягушки раппорт

---

Двигательный раппорт - как процесс настройки на уровни архитектуры двигательного процессора

---

Языкоидный раппорт

---

http://community.livejournal.com/metapractice/86663.html?thread=1156231#t1156231

---

Mobilis in mobile9

---

http://community.livejournal.com/metapractice/129411.html

---

Отзеркаливание2

---

http://community.livejournal.com/metapractice/132063.html

1 Паттерн Раппорта.

---

http://community.livejournal.com/metapractice/19139.html

---

В основной своей форме выявляется в гипнотической коммуникации. Сразу же, стоит отметить, что внятных его моделей нет, так же как и нет развитого описания проявления паттерна за пределами гипнотической коммуникации. А между тем гипнотический раппорт весьма отличается от негипнотического (который наиболее обширно используется в НЛП):

---

Ложь, мистификации, мифы, правда и реальность о "возможностях раппорта" и принципах установления межчеловеческих отношений с помощью раппорта.

---

http://www.nlpforum.ru/viewtopic.php?p=8425#8425

---

Модель НейроЛингвистическогоРаппорта

---

http://www.livejournal.com/community/openmeta/37584.html?thread=539344#t539344

---

А официально за годы и годы развития нлп появились только вот такие "разветвленные" классификации паттерна:

---

--вербальный

---

--невербальный

---

1.1 При некотором усилии из общего паттерна раппорта можно выделить особый под-паттерн -- Отзеркаливание. С усилием, потому что в НЛП он занимает чуть ли не центральное место (вот на его основе у ДГ все моделирование строится), но нет четкого представления всех разветвленных феноменов, возникающих в коммуникации и связанных с этим паттерном:

---

Mobilis in mobile2

---

http://www.livejournal.com/community/metapractice/13929.html

---

Поймите другого человека путем отождествления.

---

http://www.livejournal.com/community/openmeta/6171.html

А случалось ли кому-нибудь испытывать негативные эмоции по поводу отзеркаливания и раппорта? Что-то вроде того: «Этого человека мне не хочется отзеркаливать, присоединяться к нему, входить в раппорт».

---

Конечно случалось.

---

Например, к молодой красивой девушке я присоединяюсь с большим интересом, желанием и более успешно, чем к пожилому мужчине, (если, конечно это не Милтон Эриксон Э). И как с этим бороться

---

Надо уметь присоединяться/отсоединяться от кого угодно приятного/неприятного.

Язык Метапрактики: корни и крона

---

http://community.livejournal.com/metapractice/136508.html

Язык Метапрактики: корни и крона

---

http://community.livejournal.com/metapractice/136508.html

Чудеса языков

---

http://ivanov-petrov.livejournal.com/1052583.html#cutid1

Значит - едем дальше.

боюсь, что до полной ясности с пресуппозициями всем нам ой как далеко

И первичный вопрос социальной психиатрии: почему люди хотят, чтобы их любили? Ответ на этот вопрос есть ответ на вопросы, заданные четырьмя всадниками Апокалипсиса: война или мир, голод или изобилие, чума или здоровье, смерть или жизнь. Неудивительно, что мало кто находит ответ на этот вопрос в течение жизни. Дело в том, что большинство не успевают ответить на предшествующий вопрос: как вы говорите "Здравствуйте"?

---

(16) все люди хотят, чтобы их любили,

---

Стремление "быть любимыми" надо изучать.

---

(17) найти причины этой любви очень важно для читателей,

---

Это найти основополагающие законы мира.

---

(18) автор настолько умён/эрудирован/компетентен, что знает о всадниках Апокалипсиса и их количестве,

---

Вопрос жизни или смерти.

---

(19) есть четыре главных вопроса (помимо (17) и (15), но и те связаны каким-то образом с этими четырьмя): война или мир и т.д.,

---

Вопрос грани жизни/вопрос уровня страшного суда.

---

(20) все люди ищут ответ на вопрос о причинах желания любви в течение всей своей жизни,

---

Люди не интересуются глобальными вопросами.

---

(21) их неудачи связаны с некомпетентностью в том, о чём собирается писать автор в этой книге,

---

Люди не занимаются самоисследованием.

---

(22) после прочтения этой книги требуемая компетентность будет частично/полностью получена

---

М.б. получена.