И вот вспомнил я сейчас об этой книге и задумался - как так автор ее написал, что она произвела на меня такое действие.

---

Открыл на первой ссылке и сразу увидел многократные:

---

--преувеличения

---

--повторы

---

Ссылка на книгу - http://ironmine.narod.ru/books/world_class/entry.htm. В интернете еще есть несколько его статей - все доступно.

---

Ну, так если книга непременно центральная вещь в идее моделирования - вам и привлекать наше внимание к различным из нее цитатам.

На днях я вспомнил о книге, которую читал несколько лет назад. Эта книга является сборником лекций, которые автор прочел в разных местах и, казалось бы, учит очень простым вещам. Однако, во время и некоторое время после прочтения этой книги, я был наполнен энергией, все дела у меня просто горели в руках.

---

Так, может быть, есть желание моделировать именно эту книгу? Ее тексты?

---

Даже мое больное колено начало заживать (хотя может это было самовнушением, ведь оно у меня до сих пор больное).

---

Не всякое самовнушение есть моделирование или производные от него техники. Но во всякой модели есть дозированная порция самовнушения. В технике - несколько большая, но по-прежнему, строго дозированная.

---

Изменения, построенные на чистом самовнушении, вербальном программировании или на так называемых "шаблонах", тем и отличаются, что они нестойкие.

--VAKOG(N) - ЦЕННОСТЬ(N) - ЦЕННОСТЬ(N+1/N-1) - VAKOG(N+1/N-1)

---

--Каким образом активировать последовательно две соседние ценности: с помощью соответствующего ВАКОГ?

---

В данном случае "соседние ценности" - они "соседние" на схеме. А вообще-то: ЦЕННОСТЬ(N-1) - ЦЕННОСТЬ(N) - ЦЕННОСТЬ(N+1) - это специальные слова. Активировать другую ценность, значит активировать слова:

---

--громко сказать вслух

---

--пробормотать/прошептать едва слышно

---

--"сказать" во внутреннем диалоге

---

Это что перескакивание с уровня на уровень?

---

Переход на соседний уровень ЦИ в определенном смысле есть не совсем "перескакивание". Осуществляется оно с помошью слов-ценностей (которые обладают определенной силой) в три этапа/шага:

---

--активизируются слова уровня застревания (ценностьN)

---

--активизируются слова уровня перехода (ценностьN+1/N-1)

---

--к словам ценности перехода (ценностьN+1/N-1) подыскивается нужный ВАКОГ

---

--далее происходит "щелк" и новый уровень активирован

Реплика из другой оперы

---

http://community.livejournal.com/metapractice/142421.html?thread=2287445#t2287445

а по подробнее бы

типа того

Мне нужны твои наблюдения хотя бы из минимума информации.

---

Я не понял какие еще нужны наблюдения "из минимума информации".

---

Кому какая разница как кто-то квадратики сложил -- это мне нужно, поскольку я персональный подкоп в эту научную цитадель устраиваю.

---

В общем понятно.

В общем понятно.

Моделирование Ценностных Иерархий (ЦИ)4

---

Принятие решения

---

http://community.livejournal.com/metapractice/97243.html

Я в детстве мечтал о суровом наставнике! :) Вы всем желания исполняете?

---

К сожалению, у меня двойные обязанности:

---

--непосредственно роли золотой рыбки

---

--того что она приводит в действие/делает, чтобы исполнять желания

---

--Резюме: исходный данный пост удалить собственною авторскою рукой.

---

--Окей. Пост удаляю, так что, пожалуйста, будьте внимательны, не отвечайте на этот комментарий, потому что технически это не получится.

---

Да почему же. Я могу перенести этот ответ в предшествующую тему лаборатории.

---

Нашел недавно вот такой вот ваш комментарий:

---

"Вот если проделывать рефрейминг с Чарли, называя (структурируя в слух) шаги процедуры, то в результате, каждые шесть физических шагов Чарли в его жизни снова и снова будут активизировать процесс рефреймига, а это увеличивает его эффективность в десятки раз и делает легким перевод рефрейминга в автоматическую метанойю."

---

Я правильно понимаю, что уже просто название пресуппозирует рефрейминг уже при ходьбе? И именно поэтому мое шутливое название очень неудачно?

---

Совершенно верно. И еще по десятку - и это точно - аналогичных причин.

---

--Для этого надо вчитаться в описания рефрейминга из "Лягушек", из "Рефреминга".

---

--Я вчитывался в описание рефрейминга из "Лягушек", но пока еще не читал "Рефрейминг".

---

Пора. Еще где рефрейминг хорошо описан - у Андреасов в "Сердце разума".

---

--В рефрейминге15 сложен АНАЛИЗ стандартных схем, а не сами схемы.

---

--Вы же поняли, что слово "сложен" от глагола "складывать"? В темы Рефрейминге15 есть и анализ и схемы.

---

Сложен от слова - "складывать". Но что проку с анализа. Он только вызывает сбой мыслей.

---

--Все вопросы уходят в незнание исходного материала.

---

--Окей. Если после прочтения "Рефрейминга" вопросы останутся, то снова попробую задать :).

---

Посмотрим.