Показаны записи 21611 - 21620 из 30962
--Но, если так можно выразиться – вокруг любой проблемы действуют некие «силы», которые поддерживают существование любой проблемы. Вот эти «силы» в предлагаемой модели никак и не отражены. А их много. Их разнообразие наберется на целую онтологию.
--А что за "силы" такие? Как и их искать и по каким признакам разделять?
Хм. Эти силы называют по-разному:
--проблемы
--импринты
--неврозы
--прихозы
--и т.п.
--А что за "силы" такие? Как и их искать и по каким признакам разделять?
Хм. Эти силы называют по-разному:
--проблемы
--импринты
--неврозы
--прихозы
--и т.п.
Начинаю что-то о проблемах помышлять или рассказывать, и в итоге оказывается, что проблем-то и нет вообще.
А НАДОБНО КАЖДУЮ ХОРОШУЮ ПРОБЛЕМУ СТАВИТЬ НА ЯКОРЬ!!!! Когда вдруг дойдет дело до ее переработки - вы просто включаете якорь и все дела. И вам уже нет необходимости беспокоиться есть у вас проблема или нет.
А НАДОБНО КАЖДУЮ ХОРОШУЮ ПРОБЛЕМУ СТАВИТЬ НА ЯКОРЬ!!!! Когда вдруг дойдет дело до ее переработки - вы просто включаете якорь и все дела. И вам уже нет необходимости беспокоиться есть у вас проблема или нет.
--Детализация результатов это не территория навыков - это территория программирования.
--Что за программирование такое здесь имеет место быть?
Хм, формальный ответ - имеет место быть нейролингвистическое программирование. Просто я хотел обратить внимание - когда идет дело с разборкой/ДЕТАЛИЗАЦИЕЙ будущих результатов - тут автоматически начинает СРАБАТЫВАТЬ программирование.
--Отдельная проблема со словом "нужно" устраняется переработкой полярной реакции на "родительские" приказы.
--Переработкой, т.е. шестишаговым рефреймингом?
любыми методами
--В жизни любого ребенка приходит время, когда пора просто внутренне повзрослеть. См. соответствующую технику, например, в кн. Ядро сущностной трансформации Т. и К. Андреас.
--Или под переработкой именно эта техника Андреасов подразумевается?
Да, просто в этой книге подробно расписано "взросление" части.
--Что за программирование такое здесь имеет место быть?
Хм, формальный ответ - имеет место быть нейролингвистическое программирование. Просто я хотел обратить внимание - когда идет дело с разборкой/ДЕТАЛИЗАЦИЕЙ будущих результатов - тут автоматически начинает СРАБАТЫВАТЬ программирование.
--Отдельная проблема со словом "нужно" устраняется переработкой полярной реакции на "родительские" приказы.
--Переработкой, т.е. шестишаговым рефреймингом?
любыми методами
--В жизни любого ребенка приходит время, когда пора просто внутренне повзрослеть. См. соответствующую технику, например, в кн. Ядро сущностной трансформации Т. и К. Андреас.
--Или под переработкой именно эта техника Андреасов подразумевается?
Да, просто в этой книге подробно расписано "взросление" части.
Прости, но мне кажется, что они делали плохую калибровку.
7) ПОДГОТАВЛИВАЕМ УСЛОВИЯ для наилучшего выполнения . Основная задача на данном этапе - проанализировать, какие факторы больше других влияют на результативность выбранного метода и предпринять действия,...
На этом этапе действительно следует "подготовить условия" = контекст, предполагаемых изменений/достижений. Средства подготовки - любые.
На этом этапе действительно следует "подготовить условия" = контекст, предполагаемых изменений/достижений. Средства подготовки - любые.
5) СОБИРАЕМ возможные методы и информацию по ним ...
С программной точки зрения с этого и надо все начинать. Найти какой-то новый/эффективный/перспективный метод. Затем пытаться приспособить его в дело.
С программной точки зрения с этого и надо все начинать. Найти какой-то новый/эффективный/перспективный метод. Затем пытаться приспособить его в дело.
</>
Искать внешние/внутренние ограничения в ответ на изме
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
4) ИЩЕМ ограничения. Каждый метод имеет свои ограничения, ...
Здесь - в этом месте предлагаемого алгоритма требуется искать не "ограничения метода" (это следует искать в самом самом конце). В этом месте вполне полезно составить список внешних/внутренних ограничений, которые могут активироваться в ответ на предлагаемые изменения.
Здесь - в этом месте предлагаемого алгоритма требуется искать не "ограничения метода" (это следует искать в самом самом конце). В этом месте вполне полезно составить список внешних/внутренних ограничений, которые могут активироваться в ответ на предлагаемые изменения.
ОПРЕДЕЛЯЕМ и детализируем желаемый результат. А здесь уже начинается территория навыков,
Детализация результатов это не территория навыков - это территория программирования.
Такие вещи обычно контролирует родитель, учитель, начальник. Именно он выдает, что НУЖНО, ДОЛЖНО получить в итоге нашей деятельности. Каждый раз, говоря эти слова, мы обращаемся к опыту наших авторитетов и выполняем то, что они хотели бы, чтобы мы сделали. Чтобы получить контроль над этим этапом, НУЖНО каждый раз, когда всплывают эти слова, спрашивать себя: "а для чего это нужно?", "что произойдет, когда я это сделаю?", а потом переформулировать это знание для себя в виде:
Отдельная проблема со словом "нужно" устраняется переработкой полярной реакции на "родительские" приказы.
В жизни любого ребенка таких моментов множество, и при адекватных взаимоотношениях с диктатом авторитетов "см. чуть выше по тексту), эти моменты найти довольно просто.
В жизни любого ребенка приходит время, когда пора просто внутренне повзрослеть. См. соответствующую технику, например, в кн. Ядро сущностной трансформации Т. и К. Андреас.
Т.е. в сказке Старик упустил тот момент, что требование халявы одновременно и ухудшает отношения, и вызывает привычку к тому, что от тебя прямо не зависит, которая в свою очередь создает тревогу, что скоро халява кончится...
У Старика не было никаких проблем с халявой. Старик был как раз трудягой. У него были проблемы со старухой, которую ему надо было послать на три буквы еще много лет назад. Так что сказка тут есть метафора о простом избавлении от антиресурсных отношений. А вовсе не о какой такой золотой рыбке.
Детализация результатов это не территория навыков - это территория программирования.
Такие вещи обычно контролирует родитель, учитель, начальник. Именно он выдает, что НУЖНО, ДОЛЖНО получить в итоге нашей деятельности. Каждый раз, говоря эти слова, мы обращаемся к опыту наших авторитетов и выполняем то, что они хотели бы, чтобы мы сделали. Чтобы получить контроль над этим этапом, НУЖНО каждый раз, когда всплывают эти слова, спрашивать себя: "а для чего это нужно?", "что произойдет, когда я это сделаю?", а потом переформулировать это знание для себя в виде:
Отдельная проблема со словом "нужно" устраняется переработкой полярной реакции на "родительские" приказы.
В жизни любого ребенка таких моментов множество, и при адекватных взаимоотношениях с диктатом авторитетов "см. чуть выше по тексту), эти моменты найти довольно просто.
В жизни любого ребенка приходит время, когда пора просто внутренне повзрослеть. См. соответствующую технику, например, в кн. Ядро сущностной трансформации Т. и К. Андреас.
Т.е. в сказке Старик упустил тот момент, что требование халявы одновременно и ухудшает отношения, и вызывает привычку к тому, что от тебя прямо не зависит, которая в свою очередь создает тревогу, что скоро халява кончится...
У Старика не было никаких проблем с халявой. Старик был как раз трудягой. У него были проблемы со старухой, которую ему надо было послать на три буквы еще много лет назад. Так что сказка тут есть метафора о простом избавлении от антиресурсных отношений. А вовсе не о какой такой золотой рыбке.
2) НАХОДИМ намерение Намерение - это такая штука, которая дает энергию движения, от тревоги и отторжения, через беспокойство и возмущение, до вдохновения и решительности.
Первое что дает намерение есть – СМЫСЛ. А потом уже идет все остальное.
Ошибка тут может быть в том, что ищется приятная энергия, негативные же источники просто игнорируются и оставляются на откуп случая. Отбрасываются они по одной причине: отрицательное намерение и даже обратное ему положительное всегда содержат противоречие, последствия которого можно посмотреть в п.3.
Намерение не есть «энергия». В НЛП принято для экономии дальнейших усилий сразу же переопределять все найденные намерения как только «позитивные.
Многие считают противоречивые ситуации безвыходными и безнадежными, что скрывает намерение и делает мир вокруг опостылевшим, одинаковым и недостойным внимания, поэтому негатив лучше даже не трогать... а оставшиеся без присмотра сгустки негативной энергии зреют под покровом апатии и в какой-то момент взрываются кризисом.
Для противоречивых ситуаций типично присуще наличие ДВУХ НАМЕРЕНИЙ ОДНОВРЕМЕННО. Так что основные усилия по снятию «противоречивости» концентрируются вокруг разведения функционирования обнаруженной пары намерений или иных с ними манипуляций.
Первое что дает намерение есть – СМЫСЛ. А потом уже идет все остальное.
Ошибка тут может быть в том, что ищется приятная энергия, негативные же источники просто игнорируются и оставляются на откуп случая. Отбрасываются они по одной причине: отрицательное намерение и даже обратное ему положительное всегда содержат противоречие, последствия которого можно посмотреть в п.3.
Намерение не есть «энергия». В НЛП принято для экономии дальнейших усилий сразу же переопределять все найденные намерения как только «позитивные.
Многие считают противоречивые ситуации безвыходными и безнадежными, что скрывает намерение и делает мир вокруг опостылевшим, одинаковым и недостойным внимания, поэтому негатив лучше даже не трогать... а оставшиеся без присмотра сгустки негативной энергии зреют под покровом апатии и в какой-то момент взрываются кризисом.
Для противоречивых ситуаций типично присуще наличие ДВУХ НАМЕРЕНИЙ ОДНОВРЕМЕННО. Так что основные усилия по снятию «противоречивости» концентрируются вокруг разведения функционирования обнаруженной пары намерений или иных с ними манипуляций.
1) ИССЛЕДУЕМ проблему. Оглядываемся вокруг, смотрим внутрь себя, следуем за ассоциациями, вспоминаем похожие события, сравниваем их, находим и отмечаем все, что вызывает хоть какие-то эмоции или чувства, к очагам сильных чувств приглядываемся подробнее, слишком сильным неприятным вещам устанавливаем границы и обозначаем эту границу чем-то символичным, в сильных положительных переживаниях ищем для себя силы. Определяем для себя самое значимое из найденного и прибавляем к нему все, что имеет с ним связи, что похоже на него, что ему противоположно, что следует за ним, что является его причиной, что ему сопутствует и пр.
Все вроде на сто процентов правильно. И все какое-то неживое. Если бы все написанное было верно и просто исполнимо – то и проблем-то бы никаких не было. Но, если так можно выразиться – вокруг любой проблемы действуют некие «силы», которые поддерживают существование любой проблемы. Вот эти «силы» в предлагаемой модели никак и не отражены. А их много. Их разнообразие наберется на целую онтологию. А автор предлагаемой техники преодоления проблем ни одной такой «силы» рассмотреть не захотел. И получилась у него какая-то типа лубочная техника. Типа все дураки – зачем-то носятся со своими проблемами, а проблем-то никаких нет и быть не может.
Все вроде на сто процентов правильно. И все какое-то неживое. Если бы все написанное было верно и просто исполнимо – то и проблем-то бы никаких не было. Но, если так можно выразиться – вокруг любой проблемы действуют некие «силы», которые поддерживают существование любой проблемы. Вот эти «силы» в предлагаемой модели никак и не отражены. А их много. Их разнообразие наберется на целую онтологию. А автор предлагаемой техники преодоления проблем ни одной такой «силы» рассмотреть не захотел. И получилась у него какая-то типа лубочная техника. Типа все дураки – зачем-то носятся со своими проблемами, а проблем-то никаких нет и быть не может.
Дочитали до конца.