Показаны записи 191 - 200 из 394
из того, что было выявлено как потребности
1а: концентрация на фигуре
2б: концентрация на интеллектуальной деятельности
3а или 3б: внутренний или внешний фокус
примеры:
а. человек планирует свою деятельность. это занятие является для него организующим и позволяет потом эффективно все выполнять. нужно сосредоточиться, все вспомнить, систематизировать и приоритезировать
(1а-2б-3б)
б. человек выполняет на работе некоторый проект, требующий сосредоточенности и мыслительной активности. регулярно появляющиеся запросы от коллег выбивают из режима, сбивают настрой - но, даже если коллег вокруг нет, внимание через некоторое время "угуливает"
(еще раз: 1а-2б-3б)
в. человек сидит на совещании и регулярно "плывет", теряя нить обсуждения. часто триггером для этого является возникающее ощущение, что "опять повторяется то, что уже несколько раз проговорили" (под это соответствующий vakog, напр. произнесение схожих словесных комбинаций в течение определенного периода времени), после чего внимание уплывает, а потом человек долго не может включиться обратно в разговор
(1а-2б-3а)
1а: концентрация на фигуре
2б: концентрация на интеллектуальной деятельности
3а или 3б: внутренний или внешний фокус
примеры:
а. человек планирует свою деятельность. это занятие является для него организующим и позволяет потом эффективно все выполнять. нужно сосредоточиться, все вспомнить, систематизировать и приоритезировать
(1а-2б-3б)
б. человек выполняет на работе некоторый проект, требующий сосредоточенности и мыслительной активности. регулярно появляющиеся запросы от коллег выбивают из режима, сбивают настрой - но, даже если коллег вокруг нет, внимание через некоторое время "угуливает"
(еще раз: 1а-2б-3б)
в. человек сидит на совещании и регулярно "плывет", теряя нить обсуждения. часто триггером для этого является возникающее ощущение, что "опять повторяется то, что уже несколько раз проговорили" (под это соответствующий vakog, напр. произнесение схожих словесных комбинаций в течение определенного периода времени), после чего внимание уплывает, а потом человек долго не может включиться обратно в разговор
(1а-2б-3а)
предлагаю завести отдельную "Встречи моделирования" (т.к. я скорее развиваю в сторону того, чего не было, чем описываю то, что было)
вот это "нечто" очень интересно
Дополнительные темы:
* side_effect:
"вечными" темами лично для меня являются работа с состояниями вообще и аптайм в частности.
* bowin:
в процессе вчерашней лаборатории несколько людей прямо заявили потребность в "техниках концентрации" - как именно сохранять свое внимание на рабочем процессе, несмотря на внешние раздражители
* side_effect:
"вечными" темами лично для меня являются работа с состояниями вообще и аптайм в частности.
* bowin:
в процессе вчерашней лаборатории несколько людей прямо заявили потребность в "техниках концентрации" - как именно сохранять свое внимание на рабочем процессе, несмотря на внешние раздражители
Анализ ценностных иерархий (ЦИ):
http://community.livejournal.com/metapractice/126012.html
http://community.livejournal.com/metapractice/126012.html
Планы на ближайшее время:
а. анализ ценностных иерархий
б. изменение ценностных иерархий
в. сущностные трансформации
г. работа с субмодальностями
(в этих темах хотелось бы поразбираться, но - по пожеланиям участников - можно порядок и содержание ближайших встреч построить и по-другому)
а. анализ ценностных иерархий
б. изменение ценностных иерархий
в. сущностные трансформации
г. работа с субмодальностями
(в этих темах хотелось бы поразбираться, но - по пожеланиям участников - можно порядок и содержание ближайших встреч построить и по-другому)
18.9 встреча будет проходить в офисе у bowin'а (м. Охотный ряд, Газетный переулок)
в дальнейшем предполагаем проводить лаборатории в отдельном помещении в центре (есть несколько вариантов, мы выбираем один из них). Поскольку, скорее всего, нам придется арендовать для этих целей зал, то ожидаем иметь минимальную плату за занятие (около 300 р)
Если кто-то знает подходящий зал или помещение (на 8-12 человек), который можно получить бесплатно (напр. класс в учебном заведении, тренинговом центре и пр.) - будем рады
в дальнейшем предполагаем проводить лаборатории в отдельном помещении в центре (есть несколько вариантов, мы выбираем один из них). Поскольку, скорее всего, нам придется арендовать для этих целей зал, то ожидаем иметь минимальную плату за занятие (около 300 р)
Если кто-то знает подходящий зал или помещение (на 8-12 человек), который можно получить бесплатно (напр. класс в учебном заведении, тренинговом центре и пр.) - будем рады
Во-первых - изначально наши встречи были названы "Семинаром Метапрактики". Такой формат сразу вызывал соответствующий институтско-университетский download - докладчик, слушатели, лекция, теоретическая и практическая часть занятия... Поскольку такой формат показался нам излишне формализованным и неинтересным, мы решили от него отказаться.
Во-вторых - мы хотим, чтобы все участники на равных участвовали в происходящих экспериментах. Мы не просто "занимаемся", мы разбираемся, исследуем и пробуем новое. Нет формального руководителя, нет жестких предписаний. Каждый волен приносить свои идеи и свои проблемы.
Соответственно - Лаборатория Метапрактики
Во-вторых - мы хотим, чтобы все участники на равных участвовали в происходящих экспериментах. Мы не просто "занимаемся", мы разбираемся, исследуем и пробуем новое. Нет формального руководителя, нет жестких предписаний. Каждый волен приносить свои идеи и свои проблемы.
Соответственно - Лаборатория Метапрактики
Дочитали до конца.