Показаны записи 19721 - 19730 из 30962
Ну, литературное = книжное = прямо как по теории.
М.б.
Это прям какая-то литературная интерпретация получается :)
Да неудобно к человеку приставать.
В воскресенье все работало. Но сам тренажер косячит - при длинных портретах малейшее движение движком скорости приводит к тому, что он делает первые два движения глаз и останавливается.
Важна субмодальность - движении внутрь/движение наружу.
Книга интересная, но, судя по цитате, в ней нет именно идеомоторного моделирования - воображения движений.
--В данном случае эта часть будет: -активизировать заданные учебные контексты -выбирать новые -находить приемлемые формы реализации обучения для конкретного контекста -приводить вышеуказанную сборку в дело
--"учебные контексты" каких навыков имеются в виду?
--Учебные контексты выработки навыков ОФ.
--Понял. Вообще у меня сложилось впечатление, что человек может владеть навыками ОФ на любом уровне осознания, в том числе и совершенно не иметь над ними никакого контроля и не замечать их (при этом сами навыки будут работать прямо чётко по всем десяти правилам).
Может.
То есть возникает вопрос, останется ли возможность воспользоваться навыками сознательно. Или как раз то что правила выучиваются изначально сознательно, это обеспечивает в дальнейшем возможность их сознательно и использовать, только уже утилизируя весь накопленный частью опыт самообучения?
Возможность пользоваться правилами сознательно остается.
--"учебные контексты" каких навыков имеются в виду?
--Учебные контексты выработки навыков ОФ.
--Понял. Вообще у меня сложилось впечатление, что человек может владеть навыками ОФ на любом уровне осознания, в том числе и совершенно не иметь над ними никакого контроля и не замечать их (при этом сами навыки будут работать прямо чётко по всем десяти правилам).
Может.
То есть возникает вопрос, останется ли возможность воспользоваться навыками сознательно. Или как раз то что правила выучиваются изначально сознательно, это обеспечивает в дальнейшем возможность их сознательно и использовать, только уже утилизируя весь накопленный частью опыт самообучения?
Возможность пользоваться правилами сознательно остается.
Когда я плотно занимался отзеркаливанием людей в метро,
Надо ловить поток людей, движущихся навстречу.
мне как-то стукнуло в голову попросить бессознательное, грубо говоря, сделать все за меня.
Лучше бы вам пришло в голову воспоминание, что для данной тренировки ценность в делании ее от сознания.
Я сейчас точно не вспомню, и не об этом хотел сказать, но просил нечто вроде «установить раппорт вон с тем человеком».
В этой тренировке не делается "раппорт", но делается "отзеркаливание" и наблюдается мгновенное возникновение/нет ответов на него. И все.
Надо ловить поток людей, движущихся навстречу.
мне как-то стукнуло в голову попросить бессознательное, грубо говоря, сделать все за меня.
Лучше бы вам пришло в голову воспоминание, что для данной тренировки ценность в делании ее от сознания.
Я сейчас точно не вспомню, и не об этом хотел сказать, но просил нечто вроде «установить раппорт вон с тем человеком».
В этой тренировке не делается "раппорт", но делается "отзеркаливание" и наблюдается мгновенное возникновение/нет ответов на него. И все.
Вы хотите сказать, что во "внутреннем" нет место "большому"?
Дочитали до конца.