Показаны записи 1691 - 1700 из 30957
</>
Insights into Perceptual Positions from John Grinder
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Perceptual Positions feature as a process for getting insights into the world from different perspectives. In this video talks about how you can use perceptual positions for greater self-awareness, calibration of others and how you can move to a higher logical level to gather more information in any context of choice
http://www.nlpacademy.co.uk/videos/view/insights_into_perceptual_positions_from_john_grinder/
http://www.nlpacademy.co.uk/videos/view/insights_into_perceptual_positions_from_john_grinder/
</>
Ассоциация - диссоциация - ассоциация + диссоциация
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Возьмём три варианта фобических (иных антиресурсных) образов с одним и тем же содержанием:
а) субъект полностью ассоциирован в образ - мог бы увидеть свои руки, ноги, нос и т.п.
б) субъект полностью диссоциирован - себя в образе видит только со стороны
в) субъект и ассоциирован и диссоциирован
...и вот, теперь вопрос - надо расположить эти три вариант в порядке возрастания/ убывания антиресурных реакций, которые образы вызывают/ уменьшают.
а) субъект полностью ассоциирован в образ - мог бы увидеть свои руки, ноги, нос и т.п.
б) субъект полностью диссоциирован - себя в образе видит только со стороны
в) субъект и ассоциирован и диссоциирован
...и вот, теперь вопрос - надо расположить эти три вариант в порядке возрастания/ убывания антиресурных реакций, которые образы вызывают/ уменьшают.
Синестезия воображения и памяти
https://metapractice.livejournal.com/559998.html?thread=14261886#t14261886
https://metapractice.livejournal.com/559998.html?thread=14261886#t14261886
Можно анализировать двояко:
--имеем фантазию, в котором виден диссоциированный образ себя + фантазируем в этом образе впечатления от собственной ассоциированности в образ: вид рук, ног, носа и т.д.
--имеем эйдетический ассоциированный образ памяти + фантазируем в нём дополнительный образ себя
...и то, и другое в итоге порождает синестезию воображения и памяти.
--имеем фантазию, в котором виден диссоциированный образ себя + фантазируем в этом образе впечатления от собственной ассоциированности в образ: вид рук, ног, носа и т.д.
--имеем эйдетический ассоциированный образ памяти + фантазируем в нём дополнительный образ себя
...и то, и другое в итоге порождает синестезию воображения и памяти.
Наткнулся в книге "Суч(щ)ность НЛП" Холландера про передний и задний план:
https://yadi.sk/i/udG-B7mp3PQpCx
(1) «Передний» и «задний» план Холландера/ Павлова не имеет никакого отношения к тейпинг якорю.
(2) «Передний» и «задний» в приведенном примере из книги есть аллегория мысли для удобства экспериментатора:
(а) Три звука каждый по отдельности вызывали условный рефлекс. При этом ни один из них не находился на каком-то «плане»/ «дистанции» восприятия собаки.
(б) Три звука предъявлялись одновременно, при это все три в восприятии собаки находились явно на одном и том же «плане».
(в) «Гашение» реакции на свисток означает две вещи. Свисток теперь становится чем-то вроде стоп-рефлекса для самого себя. Вместе с тем, для выработки погашения свистка потребовалось с ним повозиться, в результате значение стоп-рефлекса на свисток подверглось генерализации в восприятии собаки и стало значить нечто вроде: «тормозить всё воздействие всех звуков, которые соседствуют со свистком».
(3) Модель восприятия фигура-фон является более адекватной, нежели, передний план – задний план.
https://yadi.sk/i/udG-B7mp3PQpCx
(1) «Передний» и «задний» план Холландера/ Павлова не имеет никакого отношения к тейпинг якорю.
(2) «Передний» и «задний» в приведенном примере из книги есть аллегория мысли для удобства экспериментатора:
(а) Три звука каждый по отдельности вызывали условный рефлекс. При этом ни один из них не находился на каком-то «плане»/ «дистанции» восприятия собаки.
(б) Три звука предъявлялись одновременно, при это все три в восприятии собаки находились явно на одном и том же «плане».
(в) «Гашение» реакции на свисток означает две вещи. Свисток теперь становится чем-то вроде стоп-рефлекса для самого себя. Вместе с тем, для выработки погашения свистка потребовалось с ним повозиться, в результате значение стоп-рефлекса на свисток подверглось генерализации в восприятии собаки и стало значить нечто вроде: «тормозить всё воздействие всех звуков, которые соседствуют со свистком».
(3) Модель восприятия фигура-фон является более адекватной, нежели, передний план – задний план.
Список функций удобно строить относительно примеров двух абсолютных/ противоположных феноменом для данной модели:
--абсолютного по выраженности феномена аптайм (причём, не обязательно коммуникативного)
--абсолютного феномена даунтайм - его задаёт состояние глубокой рефлексии от Олдаса Хаксли
глубокая рефлексия Хаксли https://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?newwindow=1&dcr=0&ei=gcX-WY-NO4TdaM2Zq-gM&q=%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F+%D0%A5%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B8+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&oq=%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F+%D0%A5%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B8+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&gs_l=psy-ab.3...22432.22955.0.25553.7.3.0.0.0.0.168.272.0j2.2.0....0...1.1.64.psy-ab..5.0.0....0._c2F3LMg8EM
--абсолютного по выраженности феномена аптайм (причём, не обязательно коммуникативного)
--абсолютного феномена даунтайм - его задаёт состояние глубокой рефлексии от Олдаса Хаксли
глубокая рефлексия Хаксли https://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?newwindow=1&dcr=0&ei=gcX-WY-NO4TdaM2Zq-gM&q=%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F+%D0%A5%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B8+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&oq=%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F+%D0%A5%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B8+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&gs_l=psy-ab.3...22432.22955.0.25553.7.3.0.0.0.0.168.272.0j2.2.0....0...1.1.64.psy-ab..5.0.0....0._c2F3LMg8EM
Прости, но ты занимаешься вымыслами. Мы знаем, что такой процесс есть, потому что мы его "вычислили" (по подсказке БиГов).
Но, мы не имеем какой-то такой ситуации, в которой мы можем наблюдать этот процесс в его натуральном виде. С этим процессом мы взаимодействует по правилам/ заветам бихевиоризма. Мы нашли, что этот процесс происходит, когда мы совершаем манипуляции типа:
--когда делается декодер
--когда делается тейпинг-якорь
--упражнения второго кода типа алфавит
...и тому подобное.
И якорь мы можем включать на начало/ середину/ финал вышеуказанных манипуляций.
Но, мы не имеем какой-то такой ситуации, в которой мы можем наблюдать этот процесс в его натуральном виде. С этим процессом мы взаимодействует по правилам/ заветам бихевиоризма. Мы нашли, что этот процесс происходит, когда мы совершаем манипуляции типа:
--когда делается декодер
--когда делается тейпинг-якорь
--упражнения второго кода типа алфавит
...и тому подобное.
И якорь мы можем включать на начало/ середину/ финал вышеуказанных манипуляций.
Тогда, вас интересует вопрос выработки мета навыков - навыков выработки разнообразных навыков.
В метапрактике есть обширные записи на данную тему в течении всех лет его функционирования, например:
формирование навыков https://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?newwindow=1&dcr=0&ei=m7P9WcrKIIL-6ASuqoKgCw&q=%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&oq=%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&gs_l=psy-ab.3...3725217.3737606.0.3739309.22.22.0.0.0.0.142.2292.0j20.20.0....0...1.1.64.psy-ab..2.0.0....0.hT3lgr9qIMg
навыки навыков https://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?newwindow=1&dcr=0&ei=OML9WfG4N-PE6QT27rOgBQ&q=%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B8+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&oq=%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B8+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&gs_l=psy-ab.12...79292.94729.0.98263.24.24.0.0.0.0.125.2572.0j22.22.0....0...1.1.64.psy-ab..2.0.0....0.yfGQv8D0FJw
В метапрактике есть обширные записи на данную тему в течении всех лет его функционирования, например:
формирование навыков https://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?newwindow=1&dcr=0&ei=m7P9WcrKIIL-6ASuqoKgCw&q=%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&oq=%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&gs_l=psy-ab.3...3725217.3737606.0.3739309.22.22.0.0.0.0.142.2292.0j20.20.0....0...1.1.64.psy-ab..2.0.0....0.hT3lgr9qIMg
навыки навыков https://metapractice.livejournal.com/
https://www.google.ru/search?newwindow=1&dcr=0&ei=OML9WfG4N-PE6QT27rOgBQ&q=%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B8+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&oq=%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B8+%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2+https%3A%2F%2Fmetapractice.livejournal.com%2F&gs_l=psy-ab.12...79292.94729.0.98263.24.24.0.0.0.0.125.2572.0j22.22.0....0...1.1.64.psy-ab..2.0.0....0.yfGQv8D0FJw
Навыкам каким/ чего?
Навыком моделирования.
Навыкам выполнения техник.
Навыкам коммуникации.
Навыком моделирования.
Навыкам выполнения техник.
Навыкам коммуникации.
Нет, это не Ш. Говэйн.
Дочитали до конца.